好心分手吉他谱-国际服务贸易论文

那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规， 当我死
之时，我作如下选择：
a捐献我的任一器官和部件。
b捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日）
c捐献下列部件和器官——
d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。
以下是亲笔签名和日期。
真新鲜！要是 我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信‚来生转世‛之类的说法，
但刚领到驾驶 执照就谈死，她会认为‚不作兴‛，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。
不过，我在 a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签
上自己的大 名，把卡贴在驾驶执照后面，并把‚捐献者‛三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张
驾驶执照， 想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见‚捐献者‛三个字
的小红点， 就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一
种幸福。美 国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕
她整天提心 吊胆。
不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望， 医生摘取
了他身上所有的可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和 肝脏分别
移植给两名濒(bīn pín)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位 青年捐献的生命礼物，
使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说 ，她为儿子的行为感到
骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内 存活，她儿子的生命以
另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！
我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌(xiang shang)不说话，最后她缓缓地说 这个母亲实在了
不起 只是 我这样老的器官 不知还能不能派上用场
我激动得一把抱住她：‚你真是我的好妈妈！‛
（1）给文章倒数第二自然段中缺标点的地方补上标点符号。
（2）在文中括号中选择字的正确读音。
（3）写出下列词语的反义词。
残酷（ ） 延续（ ） 激动（ ）
（4）文中画横线 的句子‚我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面。‛
的原因是什么 ？

（5）文中画波浪线处‚她儿子的生命以另一种形式得以延续‛‚另一种形式‛是指 。
（6）倒数第二自然段中母亲的话‚……只是 我这样老的器官 不知还能不能派上用场‛的意思是什么？（3
分）

参考答案：
（1）最后她缓缓地说：‚这个母亲实在了不起 ！只是，我这样老的器官，不知还能不能派上用场？‛
（2）bīn shǎnɡ
（3）仁慈 中断 平静
（4）万一‚我‛遭不 测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见‚捐献者‛三个字的小红
点，就会立即拿我的 器官去解救另一个垂危的生命。
（5）指儿子身体的一部分在另一些活着的人体内。
（6）意思是母亲也想在自己死后捐献自己的器官。
庄重的乞讨

庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níng zhòng。不一会儿 ，他热情且
有礼貌地介绍自己：女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困 难。我平时
喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。 说完，他便从洗得 干干净净的
灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛 的吹奏技巧
令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起 小罐头瓶，
扶着椅子，一步一步稳重地向前nuó dòng脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发
出的qīng cuì的声音，准 确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、
《溜冰圆舞曲》和《 采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种
需求，又吹了首《在 希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将
要到终点站了，他 高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的
心，不时地又有 人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币
递到小罐头瓶里 。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句愿这位
孩子健康成长， 一生平安的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼 而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的
qì fèn之中。
此情此景让我振奋，面对生 活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。
我有什么比不上他？
我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
1. 将短文中的拼音换成汉字，写在下面的括号里。
níng zhòng nuó dòng qīng cuì qì fèn
( ) ( ) ( ) ( )
2. 写出下列词语的近义词。
入迷（ ）知晓（ ） 振奋（ ）
3. 从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。
反问句：_______________________________________
陈述句：_______________________________________
4. 根据短文内容填空。
① 盲人为乘客演奏了的曲子有：


② 这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作......这一句的居然的意思 是
_______________，作者有这样的感受是因为__________________ ______________，这一切是指
__________________________ _________。
5. 用‖给文章分段，并写出第二段的段意。

6. 回答问题。
① 我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。作者为什么会有这样的感受？

②文中的乞讨者是一个怎样的人？

参考答案
1. 凝重 挪动 清脆 气氛
2. 入神 知道 兴奋

3. 我有什么比不上了？ 我比得上他。
4. ①《喀秋莎》、《北国之 春》、《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》、《采茶调》、《在希望的田野上》和《一路平
安》
②竟然 盲人应该是看不见的，可他却知道孩子的举动 孩子把数枚硬币递到小罐头瓶里
5. 第1自然段‖第2-4自然段‖第5自然段
第二段：在20路电车上， 一位双目失明的中年男子为乘客们用口琴吹奏，博得乘客们的赞扬，引起了我
的遐想。
6. ①因为乞讨者的举动让我振奋，让我心情舒畅，更让我对美好的生活充满了信心。
②他是一位正视挫折，敢于、乐于庄重地行使自己劳动权利的人。

难忘的八个字
随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇!我一跨进 校
门，同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着一副畸形 难
看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。
同学们问我：‚你嘴巴怎么会变 得这样?‛我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得
这样说，比告诉他们我生出来 就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至
没人会喜欢我。
二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美、温馨可爱，她有着金光闪闪的头发和
一双黑黑的、笑眯眯的眼睛，每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个
很不一般的缘故——
我们低年级同学每年都有‚耳语测验‛。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂 着右边耳朵，然后老师在
她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪， 几乎听不见任何声音，我
不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。
不过我有办法对 付这种‚耳语测验‛。早在幼儿园做游戏时，我就发现没有人看你是否真正捂住了耳朵，
他们只注意你重 复的话对不对。所以，每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。
每个孩子都兴 高采烈，因为他们的‚耳语测验‛做得挺好。我心想老师会说什么呢?以前，老师们一般总是
说‚天是蓝 色的‛，或者是‚你有没有一双新鞋‛等等。
终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手 紧紧捂住了右耳。然后，稍稍把右手抬起一点，这
样就足以听清老师的话了。
我等待着…… 然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚
慰了我受伤的 心、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：‚我希望你是我女儿!‛
1、指出文中两处破折号的用法。
2、生理缺陷和同学们的讥讽，使我产生了怎么样的自卑心理？
3、第5段的最后一句运用了哪种人物的描写方法？对下文刻画伦纳德夫人形象起到什么作用？
4、‚这八个字仿佛。。。‛，这句话用了哪些修辞手法？他在文中的表达作用是什么？
5、 我希望你是我女儿这句话没有放在第七段，伦纳德老师说了8个字以后，二放在文章末尾，这样安排的
好 处是什么？
参考答案：
1.解释说明。
2.悲观地认为，除了家里人以外，没人会爱她，甚至没人会喜欢她。同情抑或嘲笑，滋味都不好受。

3.心理描写。自卑的‚我‛的猜想与下文伦纳德老师的行为形成对比，突出了伦纳德老 师对学生与众不同
的爱。
4.比喻、排比的修辞手法。生动形象地写出了这八个字给作者幼小 的心灵带来的巨大的安慰，给读者以启
示：爱心，可以让自卑的人重拾自信，可以改变人的一生，让我们 用爱心善待生活中的每一个生命！
5.最后解开谜底，使文章一直在悬念中，调动了读者阅读的兴趣。 同时，突出表现了作者对这句话的印象
之深刻。
欣赏是一种善良
852年秋天，屠 格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题
为《童年》的小 说所吸引。作者( )是一个初出茅庐的无名小辈，( )屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有
加。他四 处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者
的姑母， 表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：‚你的第一篇小说在瓦列里扬引
起了很大 的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：‚这位青年人( )
能继续写下去，他的前途( )一定不可限量!‛作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的 苦闷而
信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和 人生的
价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家，他就 是列夫?
托尔斯泰。
社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学 会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是
一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善 念；被欣赏者必产生自尊之心，
奋进之力，向上之志 因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。文章的最后，情
不自禁感叹：‚像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!‛林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾< br>几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：‚林先生写的那篇特稿，打破了我< br>生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？‛从此，他脱胎换骨，重新做人。
培根说：‚欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。‛
让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。

1.在文中括号里填上恰当的关联词语。(2分)
2.‚信‛在字典里的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信； ⑤随便
下列词语或短语中的‚信‛应选哪个解释?请把最恰当解释的序号填入括号内。(3分)
姑母写信( ) 信笔涂鸦( ) 找回了自信( )
3.用‚ ‛画出短文中的过渡句。(2分)
4.文中提到的四位名人，他们分别是 、 、 、 。
你最欣赏他们中的哪一位？并说说你欣赏的理由
。 （8分)
5.这篇短文通过 和 这两件事，告诉我们欣赏是 。
在生活中要 。(4分)

参考答案：

1．一个1分，共2分：虽然…但是…；如果…就…
2．④ ⑤ ② 每个1分
3．社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会欣赏别人。（2分）
4．屠格涅夫 列夫〃托尔斯泰 林清玄 培根（每个1分）；理由言之有理即可（4分） 5．屠格涅夫欣赏列夫〃托尔斯泰；林清玄欣赏小偷；一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖于< br>祝福；多一些欣赏。（每空1分）
追赶风筝的孩子
在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……
‚你俩要是带翅膀的小天使就好了！‛
‚快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！‛……
几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
‚对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢？‛一个
‚飞‛向天空的幻想在 这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变
化，并精心制作各种会 ‚飞‛的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了 现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机
的发明家，正是二十年前，奋力追逐飘荡 在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。
（1）填空。
①‚追赶风筝的孩子‛是指 。
②‚几个过路人，见到这番情景‛这句话中‚这番情景‛是指 。
（2）短文说‚科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。‛莱特兄弟的科学幻想是 。
（3）莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？ 。
参考答案：
（1）①莱特兄弟； ②两个孩子猛追着一只断线风筝。
（2）‚飞‛向天空。
（3）发明了螺旋桨飞机。
一分钟
著名教育家班 杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。

当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房（虽然）高大宽敞，（但是）房间里却乱七八糟，狼藉一
片。这景象令青年人颇感意外。

没等青年人开口，班杰明就打招呼道：‚你看 我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾
一下，你再进来吧。‛说着，他轻轻关上了房门。

很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅 。青年人简直不敢相信自己
的眼睛，眼前出现了另一番景象－－房间内的一切（不但）摆放得井然有序， （而且）有两杯刚刚倒好的
红酒还漾着微波。

没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：‚干杯。你可以走了。‛

gān gà

青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴 尬又遗憾地说：‚可是，我……我还没有向您请教呢……‛

‚眼前这些难道还不够吗？ ‛班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：‚你进来
又有一分钟了。‛

‚一分钟……一分钟……‛青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，‚我懂了，一分钟的时间
可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。‛

班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。

后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。

1. 联系上下文，在短文的（ ）里填上恰当的关联词语。

2. 根据意思在短文中找出相应的成语，写在（ ）里。

A. 好像在思考着什么。（若有所思）

B. 形容整齐的样子，有秩序。（井然有序）

3. 再读一读第二自然段，结合全文选择正确的意思，画‚√‛。

（1）班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。（ ）

（2）班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。（√）

（3）因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。（ ）

4. ‚只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。‛请写出你对这句话的理解。

人的生命是有限的，要抓紧生活中的每一分钟，提高学习和做事效率，才有希望实现自己的理想，取
得成 功。

5. 请你写出珍惜时间的格言或诗句（至少两条）

少壮不努力，老大徒伤悲。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

舍弃
古希腊的佛里几亚国葛第士以非常巧妙的方法，在战车的轭(e)上打了一串结。他预言 ：谁能打开这个结，
就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能够成功的将绳结打开。这 时，亚历山大入侵小亚
西亚，他来到葛第士绳结之前，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希 腊大50倍的波斯帝国。

一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍， 而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰
刀割断受伤的脚趾，然后，忍着疼痛保住了自己的生命。
一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。老板问：‚在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将
跌落，该怎么办？‛许多应聘者都答非所问，朋友答道：‚如果四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自
己。‛最后，朋友成功了。
亚历山大果断地用剑砍绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；小 孩果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命；
服务员果断地把即将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益 。在某个特定的时候，你只有敢于舍弃，
才有机会获得更长远的利益。即使遭到难以避免的挫折，你也要 选择最佳的失败方式。
成功往往蕴涵于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们往往难以舍弃眼前的 蝇头小利，而忽视了更长远
的目标。成功者有时仅仅抓住了一两次被别人忽视了的机遇，而机遇的获取， 关键在于你是否能在人生道
路上进行果断的取舍。
1、短文讲了哪三个小故事，用简洁的语言加以概括。



2、这篇短文说明了什么道理，找出有关句子，用‚ ‛画出来。
3、亚历山大剑砍绳结，你认为他舍弃的传统思维方式是怎样的？


4、孩子果断地用镰刀割掉中毒的脚趾，你认为是否值得，为什么？



5、写出近义词。
舍弃——（ ） 果然——（ ）
果断——（ ） 蕴涵——（ ）
参考答案：
1.
① 亚历山大断绳结
② 孩子果断弃脚趾
③ 朋友将托盘倒向自己

2.成功往往蕴涵于取舍之间
机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果断的取舍。

3.传统的思维 方式是用手打开绳结,耗时耗力.亚历山大的心中只有他的目标,所以他舍弃了纷繁,选择简
单、迅速， 最终得到了他所想要的.

4.值得.如果不舍弃他的脚趾,他就会失去他的生命.
5.
1--放弃
4--包含

3--坚决
2 --果真
晶莹的雨
雨，晶莹的雨，又细又密，从灰蒙蒙的天空中飘落下来。河面腾起了迷迷 蒙蒙的烟雾，田野
披上了轻薄柔软的纱衣。
明明穿着雨衣，一步一滑，走在泥泞的乡村小路上 。他睁大眼睛，四处环顾，四处寻觅——
他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣，再过两天就要“上”吐丝 了，可是就在这节骨眼上没了
桑叶。看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子，他怎么能不焦急呢？
啊，桑叶，你躲在哪里？躲在哪里？
忽然，他看见有个小小的身影在朝远处的竹林飞快地跑。 桑树！明明看见了，竹林里真的藏
着一棵桑树。明明也拼命跑起来。
几乎是同时，他们两个来到了这棵桑树下。树上（ ）还有桑叶，（ ）已经稀稀拉拉没有
几片了。明明不由分说，“哧”的一声爬上了树。
“喂，这棵桑树是我先看见的。”
明明低头一看，是个女孩子。她脸上蒸腾着热气，头发上、 睫毛上挂满了水珠，脚上、雨衣
上沾满了泥浆，手里拿着一根竹竿，一端系着小刀——显然，她不会爬树 。
明明继续往上爬。他一手攀着树枝，一手飞快地采着，采满一把就塞进书包……
无意中明 明又往下一看，只见女孩子仍然呆呆地站在那儿。这是一种怎样的目光啊！眼里噙
着泪水，满是委屈，满 是忧伤。许久许久，女孩子才转过身，低头蹒跚地走了。
明明的喉咙里像梗住了东西，心里默默地思索：“她（ ）没有养蚕，不需要桑叶，（ ）不会这样难过。她刚才跑得多快啊，可是现在……”明明似乎感到了她急促的喘息，听到了
她低声的 抽泣，看到了晶莹的泪珠从她眼眶里“扑簌簌”地滚下来。明明拍着脑袋责怪自己：
“老师怎么说的？我 们养蚕要学蚕，要为别人着想！”明明觉得自己的心像刀割一样作痛。
“等一等！”明明飞快地从树上 滑下来。转眼间，他已经来到了女孩子面前：“对不起！是你
先看到的，这些桑叶全归你！”女孩子看着 明明捧过来的桑叶，有点诧异。明明急忙说：“你
一定很需要它。”“你也很需要。”女孩子说。 明明抬起头，看见女孩子脸上微微浮现出一丝笑意。“你真好，我们都在养蚕，应该学蚕……”
这是 女孩子的声音。
雨，晶莹的雨，又细又密，沙沙地下个不停，仿佛蚕儿在食桑，仿佛蚕儿在吐丝。
（1）在文中括号里填上适当的关联词。
（2）把文中画横线的句子改为陈述句。
（3）用“ ”画出与文中第一句话相照应的句子。
（4）在朗读“啊，桑叶，你躲在哪里？躲在哪里？”一句时，应带的语气是疑问和（ ）。
A.惊奇 B.焦急 C.轻松
（5）我们应该向蚕学习什么？（在文中找）
参考答案：
（1）参考：虽然……但是…… 如果……就……
（2）看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子，他很焦急。
（3）雨，晶莹的雨，又细又密，沙沙地下个不停，仿佛蚕儿在食桑，仿佛蚕儿在吐丝。
（4）B
（5）为别人着想。
李广巧计退兵
西汉时期，北方匈奴势力逐 渐强大，不断兴兵进犯中原。飞将军李广任上郡太守，奉命抵挡

匈奴南进。
一 天，有三名匈奴兵又来侵扰，李广大怒，亲自率领一百名骑兵前去追击，一直追了几十里
地，终于追上三 名匈奴兵，杀了两名，活捉一名。
李广的队伍正准备回营时，忽然发现有数千名匈奴骑兵正向他们这边 前进。匈奴队伍也发现
了李广，但看见李广只有百名骑兵，以为他们是为大部队诱敌的前锋，不敢攻击， 急忙上山
摆开阵势，观察动静。
李广沉着地对部下说：“我们只有百余骑，离大营还有几十里 远。如果我们逃跑，匈奴部将
必定追杀我们。如果我们按兵不动，敌人反倒疑心我们有大部队埋伏在附近 ，他们决不敢轻
易进攻。所以我们只能进，不能退。”
部将们听了李广的话，依计而行，跟着李广继续前进。
到距离敌阵仅二里地光景的地方，李广 又下令：“全体下马休息。”李广的士兵卸下马鞍，悠
闲地躺在草地上休息，战马在一旁津津有味地吃草 。
匈奴部将感到十分奇怪，派了一名军官出阵观察形势。李广立即命令士兵上马，冲杀过去，
一箭射死了这个军官。然后他们又回到原地，继续休息。
匈奴部将见此情形，更加恐慌，料定李广胸有 成竹，附近定有伏兵。天黑以后，李广的人马
仍无动静。匈奴部将怕遭到大部队的袭击，慌慌张张地领兵 逃跑了。
李广的百余骑兵安全返回大营。
（1）请仿照“津津有味”写3个“AABC”形式的词语，并用“津津有味”写一个句子。
_____________ _____________ _____________
________________________________ _____________________________________
（2）从短文中找出下列词语的近义词，填在括号里。
镇定（ ） 察看（ ）
（3）你认为李广是一个怎样的人呢？
_____________ __________________________________________________ ______
参考答案：
（1）闪闪发光 彬彬有礼 喋喋不休 他正在津津有味地吃饭。
（2）镇定（沉着） 察看（观察）
（3）略。
路面上的新科技
长期以来,我国城市路面非黑即白黑色沥青和白色水泥两种颜色),而在欧洲 ,如英国,德国,
荷兰等国,彩色路面已较为普及.通过道路颜色的不同,如红,绿,蓝,黄等,提示不 同车辆的驾驶
者在规定的路面上行驶,从而避免了车辆的混行,大大增强了安全性.
现在, 国内一些城市也开始采用彩色路面.以北京为例,当汽车行驶到二环路雍和宫到东直门
转弯处时会发现此 处路面与别处不同,一是呈暗红色,原来此处为事故多发地,改变路面颜色
以引起司机注意;二是路面加 铺了一层颗粒状防滑材料.在上海的局部地区还出现了碧绿色,
橘黄色的路面,各种车辆各行其道这种彩 色路面不仅美化了市容,还能起到防滑,提示司机
减速以减少交通事故发生,方便交通管理等作用.
与此同时,一种新颖的多孔隙沥青透水路面也应运而生.这种能够吸纳回收雨水的路面技术的
采 用,对于缺水的城市来说,无疑是一个福音.这种技术将沥青路面做成三层最上层安置了
透水材料,中间 层安置了雨水分流设施,将来自最上层的雨水分流到排水管以回收利用,最底
层为密封层,防止雨水渗透 到地下.

透水路面采用的是在普通沥青中加入了强化纤维的混合料,使路面 孔隙率由普通沥青路
面的4%左右提高到15%--25%,有的甚至高达30%,大大提高了路面吸收 雨水的能力.这种材
料的特点还决定了其使用寿命要高于传统路面,因为它能避免冬季道路冻结对路面材 料结构
造成的破坏.另外,下雨时,这种路面不积水,不溅水,汽车行驶时不易打滑,有利于交通安全.
目前在欧洲,透水路面的普及率已达15%一18%.德国计划到2010年,把全国城市90%的路面
改造为透水路面.在我国普遍缺水的城市也应大力推广这项技术.
(选自《百科知识》2005年第3期,有删改)
14.第2段中此处路面与别处不同中的不同指哪两个方面 各行其道和第1段中的哪一
句相照应 (4分)
15.阅读第2,3两段,任选一题回答.(3分)
(1) 第2段中的彩色路面有哪三个作用 请简要概括.(不超过20个字)
(2) 第3段中所说的透水路面分为三层,每层各有什么功能 请分别用两个字加以概括.
16.最后两段主要说明了什么内容 请简要概括.(2分)
17.根据文章提供的信息,下列说法中正确的一项是(3分)( )
A.目前在我国,北京,上海等一些大城市已基本铺设了彩色路面.
B.普通沥青路面的孔隙率不足4%,而透水路面的孔隙率大多为15%一30%.
C.采用彩色路面和透水路面有一个共同点,那就是提高了交通的安全性能.
D.由于透水路面优越性多,德国已把全国90%的路面改造为透水路面.
(2005年江苏省盐城市)
【答案】
14.颜色(或呈暗红色材料(或路面加铺了一层颗粒状防滑材料分) 提示不同车辆的驾
驶者在规定的路面上行驶(2分)
15.(1)①美化市容(1分)
②减少交通事故发生(或防滑并提示司机减速分)
③方便交通管理(1分) (每超过3个宇扣1分)
(2)①透水(1分) ②分流(或回收分) ③密封(或防渗分)
(如两题都做,以答得较好的一题给分)(3分)
16.说明透水路面的特点及发展趋向(答到一个方面给1分)(意思对即可,2分)
17.C(3分)
没有人喝彩的工作
有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里。
妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
但是我淌(tāng tǎng)着泪的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走过去，一边 问
我：“为什么这么伤心？”
“妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做！”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。
“呀！到底什么事？”妈妈温和地问我。
“学校里要开家长会……要演剧……但是老师这一 次不选我……当主角，却只要我在后
台……工作！那小龙反做了……做了主角了！”我呜呜咽咽地，连话 也说不清楚了。
妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
云 你看看 这手表上面有些什么东西 妈妈一边揩干我眼泪 一面温和地问
“那是一块玻璃，两个指针。”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看见了些什么呢？”
“小齿轮和螺（luó ruó）丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。
妈妈继续说：“ 当表的指针不走，或走得不准的时候别人就会说，„这表是虚有外表‟。可是

怎样才能使 它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有许多你看不到的部
分。”
停了一 会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而
且是不能没有的。”
我忽然明白起来，心里便觉得很轻松、很快乐。
请做题：
1、 给短文加上合适的题目： 。(2分)
2、 把括号中不正确的读音画去。(2分)
3、给划线句子加上标点。（3分）
4、手表是由 、 、 、 等部件组成的，其中让人喝彩的
有 ，没有人喝彩的有 。 （4分）
5、老师让“我”在后台工作，“我”为什么哭了？(2分)

6、最后“我”明白了什么？你周围有没有“没有人喝彩却又是重要的工作？”请举出例子。(4
分)

参考答案：
1、（略）
2、(tāng tǎng) （luó ruó）
3、 “ ， ！ ？ ” ， 。
4、 一块玻璃 两个指针 小齿轮 螺丝 一块玻璃、两个指针 小齿轮、螺丝
5、“我想做的、我要做的事情，老师不让我做！”“我”觉得在后台工作没有人喝彩。
6、 “我”明白了：在后台工作虽是没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有
的。（不能只做 有人喝彩的工作，也要做没有喝彩的幕后工作。）
例子（略）
陈嘉庚
陈嘉庚是福 建省同安县集美人，青年时期到南洋经商，成为富翁。他热心于祖国的文化教育
事业，从1913年起， 他陆续创办和赞助了许多学校，著名的厦门大学就是他出资兴建的。
但他一生却过着极其筒朴的生活。
1951年，陈嘉庚定居集美后，就立即主持了厦门大学和集美学校的规划、扩建工作。一天，
陈毅到厦门视察（陈毅当时任华东军区司令员兼上海市市长），特意到集美拜望陈嘉庚。
一阵汽车 喇叭声后，一辆黑色轿车在一幢年久失修的两层小楼前停住。陈毅从车里出来，
双手反剪在背后，侧着头 看着这幢小楼，它和集美座座高楼形成了鲜明的对比。
陈嘉庚把陈毅请进屋里。屋里陈设极其简单 。办公室同时也是卧室，床上挂的蚊帐已经发
黄，打了好些补丁，那是抗战时买的，已经用了好些年了。 办公桌上放着一个倒扣的破瓷碗。
上面立着半根蜡烛，那分明是自制的烛台。屋里还有两张沙发，不成对 了，一张看来已经无
法翻修；另一张蒙上了皮面，显然是新修过的。陈嘉庚请陈毅坐皮面沙发，自己坐破 的。
陈毅看了陈嘉庚的住房和屋内陈设，心中颇有感触，脸上浮现出很复杂的表情。他随手从茶几上的瓷盘里拿起一块糖，一边剥着包装纸，一边说道：“嘉老，您让我又想起了延安!”
陈嘉庚 说：“比延安好多了。毛主席当年用的桌子比这还破旧。我这些东西是旧了些，但都
能用。”陈毅站起来 ，踱到窗前，看看窗外幢幢高楼，不由地赞叹道：“嘉老，您真是先天下
之忧而忧，后天下之乐而乐呀! ”“惭愧!不敢当!不敢当!”陈嘉庚说，“我多存一分钱，也就为
国家多存一分钱，积少成多，用来兴 办学校，多出人才，振兴祖国。这是我一生的心愿啊！”

听了这话以后，陈毅紧紧地握住陈嘉庚的双手，激动地说：“我们的后代会永远记住您的。”
今天，当你走进厦门大学时，可以看见一座塑像，那就是陈嘉庚。
（1）“嘉老，您让我想起了延安！”联系上下文，写出你对这句话的理解。

（2）用“‖”给短文分段。
（3）用两三句话写出短文的主要内容。

（4）读一读短文中画线句子，想一想，此时陈毅心里会想些什么？根据短文的有关内容，
想像 一下当时陈毅的心里活动，用几句连贯的话写下来。


（5）读了短文后, 你觉得陈老先生哪些方面值得你学习? 你有哪些想法? 用一两句简要的
话写出来。
参考答案：
1）这句话说的是陈老的生活非常俭朴，就像红军战士当年在延安一样。
（2）第一段（第1自然段） 第二段（第2—6自然段） 第三段（最后一段）
（3）从陈毅拜访陈老先生的所见所闻，表现了陈老为了祖国，甘于清苦的高尚思想。
（4）答：陈老啊，您太清苦了。您是一位爱国的富翁，怎么能这样生活和工作下去 。我们
一 定要关心您，我们的后代一定会永远记住您的。
（5）答：陈嘉庚先生生活简朴、兴办学校、振兴祖国的高尚品德是永远值得学习的。我希
望
将来能考上厦门大学,为陈老先生争光,为中华民族 伟大复兴作出新的贡献。