小学生课外阅读的建议
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小学生课外阅读的建议
作者:刘春梅
来源:《新课程·小学》2018年第05期
摘 要:课外阅读是语文教学的重要组成部分,学生进行课外阅读能够提高认知水平,增
加知识,拓宽视
野,促进语文教学的发展。当今小学生课外阅读现状不容乐观,学生阅读时间
少;学生阅读来源渠道单一
;教师、家长对学生课外阅读缺乏指导;阅读形式较为单一;学
校、学生与家庭缺少阅读的互动。
关键词:小学生;语文;课外阅读
课外阅读可以开阔学生
的视野,增长知识,增加对社会的认识。许多家长认为,阅读活动
的主要场所是学校,指导学生课外阅读
的主体是老师,因而对孩子缺乏阅读指导,或是家长本
身就不了解课外阅读,缺乏指导阅读的方法。
一、对于学校而言
良好的阅读环境对于增加学生的阅读兴
趣、扩大孩子的视野、增加对社会的认识有着潜移
默化的作用。在学校里营造一个良好的阅读环境,能够
增加学生的课外阅读兴趣。开放校园内
的图书室和阅览室,在日常开放之余,要开设专门的阅读课程,让
学生进入图书室、阅览室内
自由阅读书籍,要注重提高学生利用图书馆搜集知识的能力。可以在教室、校
园中悬挂名言佳
句。在教室内设立图书角,学生可以根据自身情况对图书角捐献书籍,同时老师也可以捐
献书
籍,老师要鼓励学生主动借阅书籍,不定期让学生更换图书角书籍,可以选择各类的优秀作
品。学校可以举办竞赛、表演活动。学校定制不同的主题,安排具有趣味性、知识性的知识竞
赛活动,活
动针对学生课外阅读,可以检查学生的课外阅读收获,还可以为学生的学习生活增
加趣味,并且采取奖励
制度,对于优胜者给予奖励,可以在培养学生的竞争意识时促使学生进
行课外阅读。
二、对于家庭而言
1.噪音常常使人心烦意乱,让人无法静下心来认真读书
在安静的空间中阅读,学生能够快速静下心来认真阅读,而且比在嘈杂的环境中能更快
地
接受知识。在家中,家长要尽可能地为孩子安排一个安静的读书场所,要支持孩子的课外阅
读
。家长可以根据自己家的条件为孩子打造孩子喜好、符合孩子心理的书房或空间,除了提供
适合孩子阅读
的图书外,还应该提供各种内容健康、积极向上的书籍,开阔孩子的视野,丰富
孩子的阅读面。孩子阅读
的私人空间应该远离吵闹的地方,在孩子阅读时,家长可以适当降低
音量,尽可能减少噪音。
2.家长陪伴孩子阅读能够很好地培养孩子阅读兴趣