小学生课外阅读的建议
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小学生课外阅读的建议
作者：刘春梅
来源：《新课程·小学》2018年第05期
摘 要：课外阅读是语文教学的重要组成部分，学生进行课外阅读能够提高认知水平，增
加知识，拓宽视
野，促进语文教学的发展。当今小学生课外阅读现状不容乐观，学生阅读时间
少；学生阅读来源渠道单一
；教师、家长对学生课外阅读缺乏指导；阅读形式较为单一；学
校、学生与家庭缺少阅读的互动。
关键词：小学生；语文；课外阅读
课外阅读可以开阔学生
的视野，增长知识，增加对社会的认识。许多家长认为，阅读活动
的主要场所是学校，指导学生课外阅读
的主体是老师，因而对孩子缺乏阅读指导，或是家长本
身就不了解课外阅读，缺乏指导阅读的方法。
一、对于学校而言
良好的阅读环境对于增加学生的阅读兴
趣、扩大孩子的视野、增加对社会的认识有着潜移
默化的作用。在学校里营造一个良好的阅读环境，能够
增加学生的课外阅读兴趣。开放校园内
的图书室和阅览室，在日常开放之余，要开设专门的阅读课程，让
学生进入图书室、阅览室内
自由阅读书籍，要注重提高学生利用图书馆搜集知识的能力。可以在教室、校
园中悬挂名言佳
句。在教室内设立图书角，学生可以根据自身情况对图书角捐献书籍，同时老师也可以捐
献书
籍，老师要鼓励学生主动借阅书籍，不定期让学生更换图书角书籍，可以选择各类的优秀作
品。学校可以举办竞赛、表演活动。学校定制不同的主题，安排具有趣味性、知识性的知识竞
赛活动，活
动针对学生课外阅读，可以检查学生的课外阅读收获，还可以为学生的学习生活增
加趣味，并且采取奖励
制度，对于优胜者给予奖励，可以在培养学生的竞争意识时促使学生进
行课外阅读。
二、对于家庭而言
1.噪音常常使人心烦意乱，让人无法静下心来认真读书
在安静的空间中阅读，学生能够快速静下心来认真阅读，而且比在嘈杂的环境中能更快
地
接受知识。在家中，家长要尽可能地为孩子安排一个安静的读书场所，要支持孩子的课外阅
读
。家长可以根据自己家的条件为孩子打造孩子喜好、符合孩子心理的书房或空间，除了提供
适合孩子阅读
的图书外，还应该提供各种内容健康、积极向上的书籍，开阔孩子的视野，丰富
孩子的阅读面。孩子阅读
的私人空间应该远离吵闹的地方，在孩子阅读时，家长可以适当降低
音量，尽可能减少噪音。
2.家长陪伴孩子阅读能够很好地培养孩子阅读兴趣