如何推动小学生课外阅读
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2020年12月30日 19:59
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一九四二电影-兄弟敦和睦
如何推动小学生课外阅读
指导学生进行课外阅读是语文教学的有机组成部分
，“得法于课内，得益乃
至成才于课外”。在当今的信息社会里，正确引导学生课外阅读显得尤其必要和
重要。那么，怎样指导小学生进行课外阅读，提高小学生的语文素质呢？
一、激发兴趣
教师指导学生课外阅读时，要根据
学生的年龄特征和知识水平，向学生推荐
一些适合他们“口味”的课外读物。低年级学生可推荐他们看童
话、寓言、卡通等
活泼有趣的读物；中年级的学生可推荐他们看历史故事、民间故事、科幻小说等
引人入胜的读物；高年级的学生可推荐他们读科普、名篇佳作等精美典范的读物。
二、教给方法
1、浏览。就是对全书的“内容提
要”、“目录”做一个大致的浏览，了解全书
梗概，以便是确定读全书，还是选择部分章节学习。
2、跳读。就是在阅读过程中，可以根据实际或自己的兴趣，把不想读的内
容跳过去。
3、细读。这是一种研读，其目的是学习作者的谋篇布局和写作方法，能从
中借鉴作
者的表现手法。并通过摘抄优美语段和精彩词句而能够获得写作方面的
引领、启发。
4、旁注。如果是自己买的书，可把自己的读书心得注在书上。可以就词、
句、段作批注，也可以在文
末就全书的心得做注。
三、课内外结合
指导中高年级学生课外阅读则可以结合语文教学进行。如在学习《将相和》、