小学生课外阅读情况的调查
建国六十周年-大学体育论文
小学生课外阅读情况的调查
小学生课外阅读情况的调查
一、确定活动主题：
在成长过程中，我们要学会面对问
题，思考问题，解决问题。例如：
社会上经常会发生一些安全事故，作为学生我们应该如何预防？上课时
，
我们有一些学生总不爱发言，怎么办？妈妈总让我读书，但应该读什么书
好？这些问题和困惑
，我们应该去研究它。-----小学生课外阅读情况的调查。
二、活动具体目标：
1、通
过以《小学生课外阅读情况的调查》为研究主题，达到一个共识
就是让学生都来阅读内容健康的课外书，
营造读书气氛。
2、通过对小学生学习、生活相关问题的调查和探究，引发对自身问题
的关注。
3、反映调查或研究的过程与结果。
4、能依据研究的结果，自主提出对策，并实施验证。
三、实践方式：
1、问卷调查—统计与分析；
2、实地考察与采访；
3、策划一次阅读交流活动。
四、方法引导：
1、怎样设计调查问卷；
2、采访对象的选择；
3、如何撰写调查报告；
4、校园课外学习活动的组织。
五、过程：
第一课时 制定研究方案—设计调查问卷
一、引入：
书
籍是人类进步的阶梯，读书能让我们开启智慧，增长见识。在我们
学校，喜欢读书的同学很多。
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学生以小组交流：你们都读过哪些书？说出书的名字和简短的内容。
现在我们来进行一次小学生课外阅读情况的调查活动。
二、实施研究：
1、设计《小学生课外阅读情况的调查》研究方案。
（1）以小组填写方案表；
（2）指导和汇报。
2、设计调查问卷。
（1）问卷调查的内容：
A、了解问卷调查的形式；
B、从问卷里调查同学们如何看待课外阅读；
C、调查学生一般在什么时间阅读课外书；
D、了解学生们喜欢读哪一类书。
（2） 设计调查问卷：
A、形式：以选择题的形式。
B、语言：准确、通俗易懂。
三、以个人填写调查问卷。
四、小结。
第二课时 统计与分析
一、回收调查问卷。
（1）调查时间：2012.04；
（2）调查对象：三年级一班全体学生；
（3）发放份数：30；
（4）回收份数：30；
以上按小组填好，各小组回收调查问卷记录表。
二、统计与分析
调查问卷结束后，我们要对问卷调查有关数据进行统计，从中了解小
学生课外阅读的情况。
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统计的结果能反映出小学生的整体情况，在统计时应分选项进行统计。
三、确定下次活动内容：
通过问卷调查，我们已对小学生课外阅读情况有了一定的了解，而没
有对大小、家庭父母、各行各业的人进行调查了解，为了更贴近实际，我
们还可以运用采访的形
式开展调查。
（1）、采访时应注意事项：
A、确定采访对象，先要联系采访人。
B、采访时要注意礼貌，要说清采访的原因，即使别人拒绝你的采访，
也是很正常的。
（2）各小组分工确定采访内容并设计表格。
A、对正在书店购买课外书的同学和其他人进行
采访。内容：看课外
书的销售情况和购书情况进行采访。
B、采访书店工作人员和顾客。
C、采访老师和同学的读书情况，并有什么好的建议和方法。
（3）设计采访提纲。
采访记录表
采访时间
采
访
提
纲
结
论
第三课时 研究对策，撰写调查报告
一、汇报采访情况及结论。
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2、
3、
4、
记录人
1、你经常买课外书吗？
通过采访，我们了解到：
（1）小组综合分析。
（2）小组汇报。
二、通过调查采访，制定对策。
1、同学们对课外阅读兴趣较浓，特别时对画册、武打小说、十万个为
什么等兴趣比较好。 <
br>2、家长对课外阅读喜欢，希望孩子成才，对数学、英语、语文等阅读
书购买较多。有的不喜欢其
他类书籍。
3、有的同学读书很多，知识很丰富，有的学生很少阅读课外书。
4、有些同学家庭影响和社会影响，阅读课外书的内容不太健康。
我们采取的对策：
对策一：好书推荐。“读书使人明智，读诗使人灵秀。”一个博览群书，
知识丰富的人，才能为社会作
出更大的贡献。例如：诗歌阅读和朗诵比赛，
名著读后感和征文比赛，童话故事写作比赛等等，都能促进
读好书。
对策二：阅读建议。
1、每月一次评选“阅读之星”活动 。
2、每周规定一个固定的时间阅读书籍，或交换阅读。
3、建立班级图书角，也可以在网上阅读。
4、学习老师的读书方法，耐心读完一本有价值的书。
5、和家长攻共读一本书，交流阅读感受。
第四课时 总结与反思
一、引入
研究活动结束了，在成长的旅途中，有增长了哪些知识？有哪些收获？
向大家展示以下！
二、展开
1、展示研究的过程。
2、可以在讲台上宣读调查报告。
3、在班级内举行“好书推荐和阅读交流”等读书活动。
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三、总结
1、反思：通过这次研究活动，我的体验和反思是： <
br>结束语：当我们沐浴着阳光走进可爱的校园，当我们坐在教室翻开课
本新的一页，朗朗的读书声好
像在告诉我们：每个人的心里有一个成长的
梦想，书是海洋，它可以展示自我，是露天的空间舞台，让我
们观察、去
发现、去探究、去畅想……
口号：携手并进，做个快乐的读书人。
买书
-----可以储存知识；
爱书-----可以脱离愚昧；
读书-----可以变得聪明。
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