如何上好小学语文课外阅读指导课
会计学基础-欢乐颂英文歌词
上好小学语文课外阅读指导课策略的初步探索
新课标中也给我们提出了培养学生“搜集和处理信息的能力”。
建议语文
教学“应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和
现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和
方法的相互交叉、渗透
和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文
实践
能力。”新课标的这一些理念，告诉我们语文学习内容再也不能
仅仅局限于语文教材了，语文学习再也不
能仅仅等同于语文学科学习
了。组织学生开展课外阅读，是语文科开辟第二课堂的重要内容。通
过广泛的课外阅读，透过丰富多彩的读物内容，学生将吸收精神养料，
懂得做人的道理，培养良好的思想
品质和高尚的道德情操。同时，学
生还能增长知识，发展智力，提高读写能力，对完成小学语文教学任<
br>务有重大的意义。为了使课外阅读能扎实、深入地开展起来，我们应
当帮助学生明确为什么读，读
什么和怎样读的问题，培养学生良好的
阅读习惯。
一、从阅读兴趣说起
小学生的兴趣爱好是不稳定的，在很大程度上取决于学校、家庭
对他们的引导和培养。这就要求教师因势
利导，循循善诱。培养小学
生的课外阅读兴趣，要立足课内，带动课外。课内阅读是课外阅读的
基础。小学语文教材为指导小学生开展课外阅读提供了十分有利的条
件，教师在教学过程中应充分利用这
种有利的因素。首先，要让学生
爱书，和书成为朋友。特别是低年级学生对读书还不太懂，认字也不
多，所以我们一定要培养他的兴趣。其次，逐步引导学生掌握读书方
法，提高独立阅
读的能力。再次，课内与课外阅读活动应有计划地全
面安排。如从第二册开始，“基础训练”都要求学生
选择自己喜欢的
读物参加朗读比赛或故事会，教师应认真组织这些活动，用课内训练
促进课外阅
读。
二、从推荐读物抓起
小学生求知欲旺盛，但缺乏辨别能力。教师应当根据学生
的阅读
能力、思想状况、年龄特点、兴趣爱好和教育需要，认真地帮助他们
选择有益的读物。选
择时应注意以下几方面：
1.要适合儿童兴趣特点。小学生过早地阅读内容繁杂、语言艰深<
br>的书籍，不仅影响学生的正常生活，有损健康，而且因为无法理解，
会养成看书囫囵吞枣、不求甚
解的坏习惯。因此，教师在向学生推荐
读物时，要注意适合学生实际水平。
2.推荐
的书籍语言要生活活泼、规范。读物的语言文字应明白流
畅、生动活泼，要规范，使小学生从小学会用普
通话，减少方言和不
规范语言的影响。
3.题材要广泛，体裁要多样。小学生一般最
喜爱阅读故事性强的
战斗故事书，教师除了帮助学生选择这类书外，还应介绍和鼓励学生
读历史
、地理故事、游记和各种科普读物、科学文艺读物，从小培养
他们多方面的兴趣爱好。
此外，
学生的课外阅读条件不同，教师要配合学生家长尽可能创
造良好的学习环境。例如成立班级图书角、图书
箱，把学生个人零散
的图书集中起来，供班级集体轮流阅读。
三、从指导课外阅读做起
指导学生课外阅读，不能只停留在书目的选择上，我们还
要开展
辅导性活动，进一步帮助他们解决怎样读的问题。通常可开展以下几
种辅导性活动。
1.朗读比赛、故事会。在广泛开展课外阅读的基础上，开展朗读
比赛或故事会，是常
用的辅导方式。以小组为单位开展活动，可让更
多的学生得到锻炼机会；以班级为单位，应让不同程度的
学生都有参
加的机会。
2.作文、手抄报。这种作文命题方式有两种：一种是评述自
己所
阅读的书籍，如《我喜欢的一本书》等。
3.开展读报活动。指导学生阅读报刊
是非常重要的。一是因为报
刊等于百科全书，各种知识无所不包，人们从报刊上得到的知识，比
在学校里学到的多得多；二是因为报刊主要反映当前的情报和信息，
能让读者了解到最新的社会动态。因
此，我们应使读报刊成为学生生
活中的内容。
同时，还可以结合教材开展其它活动，
如组织学生观看电影、幻
灯，收听广播，根据读物内容排练文艺节目等。
开展以上各项辅导
性活动，必须体现这样的精神：既不放任自流，又
不包办代替；既要指导帮助，又要培养学生的理解能力
和独立思考能
力。因为指导的目的不仅是为了增长知识，而且还要通过阅读书报来
发展智力。同
时，还要避免把课外阅读局限在课堂上。
四、从阅读习惯练起
1
、要培养学生认真阅读的好习惯。每读一本书，一定要认真读
完，不要只翻阅主要情节，不能只问谁是好
人或坏人。根据不同年段
的学生进行不同的要求。
2、要培养学生留心观察、反复观察的好习惯。不但要做个有心
人，还要能很好的运用到作文当中去。
3.要培养学生积极思考的习惯。指导学生读书要边读边思考，指
导学生观察事物要注意分析。
最后，应当指出，为了提高课外阅读指导的质量，首先，教师要
多读，只有自己是儿童
读物的读者，才能成为指导者；其次，要加强
计划性，明确各个时期的指导重点，鼓励学生在节日假期多
读一点课
外书，丰富课余生活。