梦里水乡笛子-戒游戏

小学生课外阅读活动方案
一． 指导思想
为继续全面贯彻省“进一步规范办 学行为，深入实施素质教育”会议精神，
落实语文课程标准提出的义务教育阶段学生“课外阅读总量应在 400万字以上”
和英语课程标准提出的义务教育阶段学生“课外阅读总量在30万字以上”。“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量”和“多读书，好读书，读好
书，读整本的书”的 要求。开展课外阅读活动，引导学生正确使用闲暇时间，帮
助学生形成丰厚的文化积淀和健康的审美情趣 ，养成学生良好的生活与学习习惯，
提高学生的文化素养，促进学生可持续发展。本学期我校决定继续开 展好小学生
课外阅读活动，具体实施方案如下：
二．活动目的
读书，是孩子们净化 灵魂的一个非常重要的途径。古今中外的许多著名作家、
科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分 不开的。
通过读书活动，营造出以学校、班级、个人为主的
浓浓的书香氛围，在校园内形成 热爱读书的良好风气，使学生养成博览群书
的好习惯，让学生在读书中汲取民族文化和世界文化精华，拓 展视野，积累知识，
充实文化底蕴，丰富精神生活，提高学生的整体素质，为学生终身发展奠定坚实基础。
三． 主要举措
1、领导小组加强领导，精心组织
我校成立的课外阅 读领导小组，负责读书工程的组织、协调和实施。校长为
组长，分管校长为副组长，语文、英语的年级组 长为带头人，有步骤、有计划地
给学生进行托荐阅读、反馈交流、读书总结。
2、创设课外阅读的氛围
①重视对家长的宣传工作。在教育新政的背景下，尤其要重视对家长 的宣传，
通过家长会，使他们明确课外阅读对孩子学习和成长的意义，形成共识，以取得
家长的 理解和支持，家校联手，形成合力，共同推动学生的课外阅读活动。
②利用广播站坚持每天推荐一句格 言，每周推荐一首古诗，每月推荐一本书
活动。及时向全校推荐学生优

秀习作，让“书香”的声音每天洋溢在校园里。
③加强“书香”校园文化建设 。开辟宣传栏，图书角、板报、墙报，手抄报
等形式多样的活动阵地，教室内、校园内张贴诗文警句，让 学生时时刻刻处处沐
浴在诗文氛围中，在学校内形成“书香校园、书香班级”的浓厚“书香”氛围。并将书香班级纳入班级考核中去。
3、课外阅读的时间保证
课外阅读坚持“课外”原则 ，在确保学生充足睡眠（每天不少于10小时），
在校时间不多于6小时的前提下，由家长根据学生生活 ，学习等情况确定，课外
阅读时间的安排可随机，随时，随地。鼓励学生利用双休日多读书，确保每天有
1小时的读书时间。
4、选择学生适合的读物
学生课外阅读以课文阅读为主，以语 文、英语学科课程标准推荐和建议的书
籍阅读为辅。内容包括童话、寓言、故事、诗歌、散文，中外经典 名著，当代优
秀文学作品、科普科幻读物和政治、历史、文化等各类读物以及各种文化兼美的
人 文读本、人物传记、时文选萃、面向相应学段的优秀报刊、杂志等。为便于家
长和学生
选择可 读书籍，我校印制了义务教育阶段课外阅读总量要求和推荐书目。（家
长会时分年级段分发给家长）
5. 课外阅读书源的保证
①作为农村小学，可借学生课外阅读书籍数量相对不足，质量不高 、可读性
不强的情况，我校花点经费配备一些推荐书目中的适合不同学段学生阅读的书籍。
②发动教师和学生建立班级图书角，组织学生将自家的书籍借给班级，与其
他同学共享资源。
③通过家长会，争取家长的配合支持。引导家长树立“花香、菜香、脸香，
不如书香”的观念， 倡导家长为孩子桃淘书、购书、藏书。
6、开展形式多样的读书活动
①指导班级开展图书漂 流活动，同学间图书相互漂流，班级间图书相互漂流，
最大限度地发挥图书作用。
②师生共读 ，找典型家长、学生亲子共读。教师要与学生共读，给学生树立

读书的榜样，以“背古诗 、诵美文、读经典”为目的，阅读大量书籍，提高语文
教师综合素养。在教师自身读好书，好读书的基础 上，带动学生读书，使课外阅
读成为班级教学的拓展与延伸，教
师及班主任通过各种方式与家 长建立联系，形成教育合力，保证学生有计划
的进行课外阅读，营造良好的“书香班级，书香学生，书香 教师”的读书氛围。
③每学期进行一次阅读知识竞赛，一次读书笔记展评活动，拟定一周为“读
书周”活动。
四． 课外阅读的检查评价
1、教师对学生课外阅读要经常检查、督促、交流、评价，以督促 学生形成
良好的课外阅读习惯。
2、对教师的评价重在其对学生课外阅读指导及活动开展情况。具体评价内
容有：
① 每周上好一节课外阅读指导课，指导课有教案，主要备阅读方法指导、阅
读目的要求、阅读内容等。
②每班的读书笔记本（积累本）的使用情况。 ③学期结束阅读成果展示情
况。
对于 学生整个阅读过程教师要加以关注，让教师的指导和评价活动贯彻始终。
只有注重过程管理和督查，活动 开展才有实效。