蒂芙尼的早餐电影-关于诚信的故事

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四年级阅读训练专项
写人文章阅读
怎样阅读写人类文章 写人文章，就是以人物描写为主，通过具体的事例反映人物的特点或者思想品质。
根据小学中年级阅 读要求，阅读写人文章时要注意:
1、熟悉文章所写的事情
熟悉文章所写的事情是分析文章 中人物和中心思想的基础。写人与记事是分不开
的。任何的人物特点和中心思想都是在事情的发展演变过 程中展现出来的。因此，
熟悉作者所写的事情，是理解写人文章的关键一步。
2、分析人物的描写方法
写人文章，是以表现人物为重点，而人物的特点，除了通过事情来表 现外，还通
过人物的描写来展示。人物描写方法，主要有肖像描写、行动描写、语言描写、
心理 描写等。只有这样，才能把人物写得活灵活现。我们在阅读时，一定要抓住
人物的言行举止，体会人物的 个性和品质，理解作者所要表达的意思。
3、了解选材特点，抓关键字、词、语句。
写人文 章所写的人是具体的人、活生生的人，人物的思想性格不是凌空表现的，
而是通过具体的事情或者材料来 显示的。这样的事情或材料可以是一件，也可以
是几件。因此，在阅读写人文章时，要看一看作者是通过 写什么事情来表现人物
的，想一想所写事情的侧重点在哪里，它对表现人物特点有什么好处等等。另外，有些文章能够直接找到反映人物性格特点、内心世界的句子或词语，阅读时
只要找到这些关键的 句子或词语，就能比较容易地领悟文章的中心。但是大部分
文章中心是通过人物和事件的叙述间接地反映 出来的，所以还须抓住文章中的关
键内容或情节，认真分析，深入体会。如果能这样阅读，不仅能加深对 文章思想
内容的理解，同时还能提高自己对文章的欣赏能力。


训练2 （48分）
想做橡树的比尔·盖茨
比尔·盖茨是美国微软电脑公司的总裁。他之所 以能取得非常大的成就，是
因为他从小就立下了一个志愿——要做昂首天穹（qióng）的橡树。
比尔·盖茨上小学时，一本《世界百科全书》已经远远不能满足他的求知欲
了。他钻到 爸爸的书房里，看不懂法律方面的书，就看起名人传记来，大名

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（ ）（ ）的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家
爱迪生等人的传记，他都看。
“我的孩子，你为什么喜欢这些人物的传记呢？”老盖茨抚摸着儿子的头，
非常hé ǎi地问。
“ 为了思考
为了思考
对，为了思考 这些伟大人物和普通人是不一样的。我要好好chuǎi
mó他们是如何思考的，这样就能找出这些人取得伟大成就的原因。”
见儿子小小 年纪就表现出非凡的想像力，思想已经走在年龄的前头，老盖茨
是既吃惊又高兴。一有机会，老盖茨就给 孩子买书，买回各种书籍。比尔·盖茨
高兴极了，他在自己的小房间里建立了一个小书架，把书分门别类 地放好，还编
上了序号。日子一天天过去了，小书架上的书越来越多，有历史人物传记，有法
律 、商贸方面的书，还有文学作品等等。
一天，比尔·盖茨的同学来他家做客，发现比尔·盖茨在看这些书。禁不住

好奇地问：“你怎么买这么多书？”
“在书中可以学到好多好多新的东西。只有多读书，才能使自己变得与众不
同。” “干吗要与众不同？和别人一样生活不好吗？就像草原上的小草一样。”

“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵荒丘上的橡树，因为小草千篇一
( )，毫无个性，而橡树高大挺拔，昂首天穹。” 比尔·盖茨坚定地说。

1、看拼音写词语或补充词语，并加以解释。（16分）
（1） hé’ǎi（ ）：
（2） chuǎi mó（ ）：
（3） 大名（ ）（ ）：
（4） 千篇一（ ）：
2、在文中的方框内填上恰当的标点符号。（8分）
3、“思想已经走在年龄的前头”的意思是说：
（4分)
4、照样子，写句子。(6分）
（1）他之所以能取得非常大的成就，是因为他从小就立下了一个志愿。
之所以 ，是因为
（2）与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵荒丘上的橡树。

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四年级阅读训练专项
与其做 ，还不如
5、这篇短文想要告诉我们的道理是（ ）（4分）
A、从小要养成爱读书的习惯，这样长大了才能有出息。
B、从小要立下远大的志向，并且为之不断努力，才能取得很大的成就。
C、比尔·盖茨是个爱看书、爱思考的人。
D、良好的家庭教育史一个人取得成就的重要因素。
6、比尔·盖茨小时候的志向是做一棵昂 首天穹的橡树，你的志向呢？写下来，
并做简单的解释（10分）






训练3（52分）
鲁迅
鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
有人说鲁迅有天才，可他自己说：“哪 里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫
都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情. 他曾经说过：
“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天
做 别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停
地工作，有时也靠在躺椅上 看书，他认为这就是休息.。
鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。.不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，
身体多么不好，他仍是（ ）地学习，（ ）地忘我工作。有病的时
间，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些,就 动手做起来。他逝世前不久，
体温很高，体重减轻到不足八十斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战 斗。
他在逝世前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，
还记了日 记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没学浪费过时间.。
鲁迅不仅爱惜自己的时间，也 珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，
绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。 他曾经说过：“时间
就是生命，（ ）地耗费别人的时间，和（ ）没有什么两样。”
1、将下面的词语选填进文中的括号内，使文意通顺。（8分）

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夜以继日 无缘无故 如饥似渴 图财害命
2、第3自然段写了“鲁迅一直战斗 到离开人世的那一天”的事，有三个表示时
间的词语更能体现这一点，依次是： 、 、
（6分）
3、理解句子，选出正确答案。（11分）
（1）“哪里有天才？”这句话的意思是（ ）（3分）
A、不知道哪里有天才。 B、世上没有天才。 C、把别人喝咖啡的功夫都
用在工作上的人就是天才。
（2）“节约时间，就等于延长一个人的生命。”这句话的意思是（ ）(4分）
A、时间就是人的生命。 B、人活的时间越长，表明他的寿命也就越长。
C、人生命的长短 虽然是时间来衡量的，但是，人生命存在的意义是在有限的时
间里都做了什么。如果在有限的生命力做了 许多事情，那么人生就是有意义的。
（3）“他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写 文章，一写就
写到天亮。”这是因为（ ）（4分）
A、他不需要太多的睡眠时间。
B、他有通宵工作的体力，所以从不知道什么是累。
C、他有很多的工作需要去完成，所以极为珍惜时间。
4、这篇文章围绕鲁迅珍惜时间选择材 料，作者选择了哪几件事？用简练的语言
概括。（12分）






5、第3自然段中说，他逝世前不久，仍不停地用笔作武器，同敌人进行战斗。
请你思考后回答 ：笔是书写工具，怎么能是“武器”呢？（15分）









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