浅谈小学生课外阅读的益处及现状
饮水卫生-银行账户管理办法
龙源期刊网 http:
浅谈小学生课外阅读的益处及现状
作者：王春生
来源：《新教育时代·教师版》2019年第19期
摘 要：阅读是开启人生的明灯，阅读是表达的基础之一，阅读是语文教学的重心，阅
读
是提高全民文明素质的有效方法。课外阅读是小学生开阔视野、陶冶情操、培养审美情趣趣、
获取知识、提高语文学习效果的非常有效的途径。课外阅读对于学生语文知识的增长、技能的
提高和个性
的全面发展具有重要意义。课外阅读是语文教学的有机组成部分，是提高学生人文
素养的重要途径，开展
课外阅读活动，能使学生受到情感陶冶，获得思想启迪，享受审美乐
趣。
关键词：农村 课外阅读 益处 现状
《2011版语文课标》明确规定，小学生阅
读总量六年不小于100万字。并强调“语文教学
要注重语言积累”。阅读是语言积累的最好途径之一。
现代教育心理学研究表明：少年时期应
该有一个强化读书、大量积累语言信息的阶段。“读经典的书，做
有根的人”，让孩子与好书打
交道，与书中人物对话，有助于孩子形成健全的人格。苏霍姆林斯基曾说过
：“让学生变聪明
的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”
阅读是开启人生的明灯。国家高度重视阅读，定于每年二月到四月份为全民阅读月，阅读
是提高全民族文
明素质的有效方法。作为教师要高度重视学生的阅读，尤其是小学生阅读习惯
养成，好的阅读习惯将影响
孩子一生的成长。
阅读是表达的基础之一。课外阅读是小学生开阔视野、陶冶情操、
培养审美情趣趣、获取
知识、提高语文学习效果的非常有效的途径。课外阅读对于学生语文知识的增长、
技能的提高
和个性的全面发展具有重要意义。
新课程标准明确强调了要积极
倡导“沟通课堂内外，充分利用学校和社区等教育资源开展
综合性学习活动，增加学生语言实践的机会”
。为学生开辟课外阅读的天地，真正使学生在阅
读中有所收获。努力追求课外阅读实效，让课外阅读丰富
学生的精神生活，成为学生健康成长
道路上的航灯。
在培养学生阅读兴趣、
指导学生阅读方法、创设学生阅读条件，养成学生阅读习惯等方
面，我们作了有益的尝试。
首先加强班级图书角的建设。通过在各班建立图书角，进一步营造班级的读书氛围，为学
生创造良好的读
书环境，激发学生对读书的兴趣，促使学生养成主动阅读的习惯。让学生把自
己最爱看的书籍带来，充实
班级图书角，使每位学生都有机会阅读不同的书，增加阅读量，扩