(总结)小学生课外书阅读总结
巡山小妖精
837次浏览
2020年12月30日 20:49
最佳经验
本文由作者推荐
购物退税-部分与部份
小学生课外书阅读总结
《新课程标准》提出，小学语文必须高度重视引导学
生进行课外阅读。首次把
“丰富语言的积累”写进了教学目的，并用具体条款要求“注意积累语言材料”
。
适合儿童阅读的各类读物是现实生活中最重要的语文教育资源。《小学生良好的阅
读习惯和阅
读品质培养研究》课题研究已在我乡各小学中如火如荼地进行着。作为
课题组成员之一，我经过几年实践
总结经验如下：
一、激发阅读欲望，培养阅读兴趣
伟大的科学家爱因斯坦说：兴趣是最好的教师。只要学生有浓
厚的兴趣，就会主动地去求知、
去探索，并在学习上产生极大的愉快和积极的
情感。而兴趣并非与生俱来，它需要教师的引导，待其吮吸
其甘甜的乳汁，并滋养
其身心时，兴趣才真正建立起来。因此，在指导中我十分重视导读，常用形象的语
言向学生简介文章内容，以激发其阅读兴趣，也常利用故事中精彩、紧张、感人的
情节创设悬念
，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激发学生的阅读欲望。让学生
之后，教师要定期举办故事会、佳作
欣赏会、读书报告会、课外知识竞赛、
习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这
个轨道上运行。
从终身学习的角度来看，阅读习惯将跟随并影响人的一生，所以良好的阅读习惯会
使人终生受益。我利用教室里的图书柜设立“阅读角”，提倡学生带喜爱阅读的书
1