加强小学生课外阅读习惯的培养
巡山小妖精
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2020年12月30日 20:51
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加强小学生课外阅读习惯的培养
周 璇
【摘 要】@@
若把电视机、电脑、书本放在学生的面前,他们大多会先打开电
视机或电脑,很少会人选择书本.课余时
间,已经很少有学生能静下心来,捧起一本
书,细细地品味了.渐渐的,他们对阅读失去兴趣,也会离书
本越来越远.
【期刊名称】考试周刊
【年(卷),期】2010(000)006
【总页数】1
若把
电视机、电脑、书本放在学生的面前，他们大多会先打开电视机或电脑，
很少会人选择书本。课余时间，
已经很少有学生能静下心来，捧起一本书，细
细地品味了。渐渐的，他们对阅读失去兴趣，也会离书本越
来越远。
语文课程标准中明确规定了不同学段学生课外阅读总量的要求，对于小学生而
言，从一、二年级的不少于5万字，到五、六年级的不少于100万字，可见仅
靠课本上数量有限的几
篇文章，是无法满足学生阅读需求量的，更不用说能培
养出视野开阔、知识丰富、具有创新能力的人才了
。那么，我们该做些什么呢？
我们应该培养学生良好的阅读习惯，让他们感受到在浩瀚的书海中遨游的快
乐，
将阅读转化成一种休闲享受。
一、激发学生课外阅读兴趣，培养习惯
兴趣是最好的老师，也是学生主动阅读的内驱力。只有当学生有了浓厚的兴趣，
才能从内心深处
对课外阅读产生主动的需求。阅读是“无我的回响交流过程”，
只有当读者真正地走进书本，才能体会到
字里行间所蕴含的真谛。所以，作为
教师，我们要尽力激发学生的课外阅读兴趣，让学生能愉快地进行阅
读，读他