在梅边歌词-轩轾

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浅谈目前小学生课外阅读现状及原因分析

作者：吕妹芳 方圆

来源：《新课程·上旬》2017年第12期

摘 要：英国哲学家弗兰西斯·培根说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人 周密，
科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞学使人善辩，凡有所学，皆成性格。”书籍是人类进步的阶梯，阅读可以让人变得更加高尚。但近几年来国民阅读调查结果显示，国民综合阅读率
下降。 阅读是美好的事情，可随着时代的发展，小学生却陷入了不阅读或浅阅读时代，信息淹
没了见识，功利取 代了文化。在浩如烟海的图书市场，学生却迷失了阅读的方向。
关键词：小学生；课外阅读；现状
一、目前小学生课外阅读现状
1.功利性读书侵蚀小学生
面对市场经济浪潮的冲击，书籍逐渐远离人们的生活，阅 读变得可有可无。功利性的读书
观已经严重影响了小学生课外阅读的热情。笔者根据调查发现，目前只有 为数不多的小学生认
为读书能陶冶情操，增长知识，拓宽视野。
2.书籍多，都在图书室
与以前相比，现在的书籍类别多，无论是纸张的质量，还是 装订的水平等方面都让人爱不
释手。目前，各小学都有图书馆或者图书室，里面的书籍足够满足所有小学 生的阅读需求。但
大多数图书室门可罗雀，非常冷清。好多学校的学生在借阅时间里常常在课外活动，偶 尔碰见
一两个学生走进去借阅。
3.数字化阅读挤占了纸质阅读市场
网络通信技术日益发展，随之带来的数字化阅读大有市场发展前景。学生不喜欢看纸质 类
的书籍，他们更喜欢网上阅读、电子阅读、数字化的读书方式。尤其是文学名著的阅读，几乎
是一片空白。数字阅读的确有好多优点，但它绝对不能取代纸质书籍，这种“流行的快餐”只能
满足一时 的信息需求，对于长久的“精神需求”则必须是在“一杯清茶，一本好书”中慢慢感悟。
4.年龄、年级与阅读量成反比
小学生作业量少，阅读的课外书籍也较多，但随年龄 增长和年级的升高呈下降的趋势显
著，不同学段学生的阅读率和痴迷程度极不平衡。因长期受应试教育的 影响，在中小学教育
中，随着学段的提高，学生的精力越来越集中在学科性学习和与考试相关的课程教材 和教辅材
料上，小学阶段学校组织的各种各样的课外阅读活动到高中阶段几乎销声匿迹。