幼儿园大班数学教案设计：10以内加减法
监事会-五年级考试卷
幼儿园大班数学教案设计：10以内加减法.
10以内加减法
活动背景：
结合主题“我要上小学
”中孩子们互留电话的主题背景进行活
动预设，通过活动中孩子集体编出的密码，自然地引导他们学会关
注
同样答案下式题与式题间的关系，理解一个答案可以对应多个式题的
道理。
活动要求：
1．熟练运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应多个试题。
2．熟悉生活中一些重要的电话号码，愿意了解与同伴的联络方
式。
活动准备：
1.10以内加减式题卡，破译电话号码练习纸，由加减法式题组
成的电话号码卡片，
红旗、黄旗、蓝旗、绿旗，记分牌。
2．开展主题活动“我要上小学了”，幼儿有了解同伴联络方式
的愿望。
活动过程：
一、导人部分：复习10以内的加减法。
师：我们小朋友就要毕业了，前几
天大家也讲到过分手后联系的
方式，有写信、寄贺卡、串门，还有打电话……今天我们就
来玩一个
破译电话号码的游戏。
（一）看式题破译电话号码。
老
师出示由8道加减法式题组成的号码卡，如3+3，7-4，8+1……
这个环节是帮助幼儿复习10以
内的加减法。
活动中：
老师从多个角度提问，如这个电话的第一个号码是几？“6”是
第几位号码？最后一位是几？
师：你们真棒！一下子就把这个电话号码破译出来了，你们是怎
么破译的？
幼：是用加减运算的方法破译的。
师：你们知道这是谁的电话吗？
幼：幼儿园。
师：你们以后如果有事或想念老师的时候就可以打这个电话。一
起告诉我幼儿园的电话号码是几？
（二）心算破译电话号码。
1．老师出示第二个电话密码，提出要求：在心中计算，把答案
记在心里等一会儿我们大家一起说。
2．老师出示第三个电话密码，要求破译准确、迅速，一下子把
电话密码破译出来。
二、学习部分：为电话号码设置密码并破译。
（一）根据式题计算答案。
1．将幼儿分成红、绿、黄、蓝四个队，每一队有10个电话密码
用小
组竞赛的形式，比一比哪一队的本领最大，破译的电话号码又快
又准确。
2．各组交换检查。
3．请每一组派一名代表报对方的得分数。
（二）尝试根据答案编式题。
师；这里有三个很特别的电话号码，等一会儿你们要用10以内
的数为这些电话号码设置密码，电话号码里的每一个数字都是答案。
你们编的密码要给别的组破
译，所以要编得越难越好。
--刚开始请幼儿编题时，老师提供的号码可以是数字少但较特殊
的(如110、119、120)o这个环节引导幼儿理解一个答案可以对应多
个式题-如可以
将“119竹编成一组密码：4-3，7-6，2+7．厨样还可
以编成：7-5+2-3，5-2-2
，1+5+3等等。
1．幼儿分组尝试编式题。
2．小组相互交换式题并进行破译。
3．请你们把破译出来的、与黑板上号码一样的电话号码贴在黑
板上。