浅谈小学数学教学中学生创新思维能力的培养
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浅谈小学数学教学中学生创新思维能力的培
养
作者：李为莉
来源：《教育界·基础教育》2019年第11期
【摘要】在我国
基础教育中，数学是一门重要的课程。在小学数学教学中，教师除了教授
基础知识外，更应该注重对学生
创新思维能力的培养，并通过培养学生创新思维提高学生学习
能力与学习数学的兴趣。培养学生创新思维
能力也是我国素质教育的必然要求，培养学生创新
意识可以提高学生的综合能力，从而使其成为高素质专
业人才。但在实际教学中，相关工作仍
存在不足之处。本文主要介绍了培养创新思维能力的重要性与教学
现状，并提出一些有效培养
措施。
【关键词】小学数学;创新;思维能力;教学方法
我国当前小学数学教学中基础知识
数量不多，教育侧重点更倾向于对学生能力与素质培
养，特别是数学学习过程中对创新思维能力的培养。
数学是一门重要基础课程，学习内容比较
抽象，是当前教学中的难点，对学生逻辑思维能力有极高的要求
。教师在学生培养计划中一定
要针对学生状况制订个性化教学方案，注重学生对创新思维培养，从而起到
积极的引导作用。
在实际授课过程中，教师需要注意给学生充足的思考时间，引导学生自主学习相关数学
知识。
一、小学数学培养学生创新思维的重要性
现代教
育理念中，教学不应只重视学生对知识掌握的程度，更应该注重对学生学习习惯的
培养，在小学数学教学
任务中，创新思维能力训练至关重要。创新思维与逻辑能力是数学学习
的前提，也是当今创新时代需求和
素质教育理念的直接体现。数学创新思维能充分激发学生的
学习兴趣，还可以提高学生联系思维能力，即
将生活中的事物与数学知识相联系，以提升学生
的学习主动性。小学数学教师在教学中对学生思维能力的
训练具有现实的必要性，可以培养学
生自主探究、逻辑思维能力，实现培养高素质人才的教育目标。
二、小学数学创新思维的教学现状
目前，我国数学教学依
旧以传统授课模式为主，教师教学重点放在学生对基础知识记忆与
考试成绩提升上，缺乏针对学生创新思
维能力的培养，整体授课模式较为单一。缺乏创新思维
训练导致当前学生在对学习过程中难以变通和缺乏
质疑精神。
1.授课模式较为传统，课堂氛围死板