小学数学教学中如何提高学生的运算能力
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小学数学教学中如何提高学生的运算能力
作者：杨艳
来源：《读写算》2014年第05期
计算是帮助我们解决问题的工具，在小学数学教学中，计算贯穿于数学教学的全过程。计
算能力的好坏直
接关系到学生学习数学，是学生今后学习数学的重要基础，因此培养学生计算
能力是小学数学教学的一项
重要任务。在平常的课堂计算学习中，在计算前可进行估算，使学
生合理灵活地运用多种方法去思考问题
；在计算后对结果也进行估算，可以使学生获得有价值
的检验。可见计算教学的重要性。但是小学生计算
的正确率常受到学生的兴趣、态度、意志、
习惯等因素的影响。在做计算题时，学生普遍有轻视的态度，
一些计算题并不是不会做，而是
由于注意力不够集中、抄错题、运算粗心、不进行验算造成的。在计算教
学中，我比较重视培
养学生良好的计算能力，我是从以下几个方面进行的：
一、培养学生计算的兴趣
“兴趣是最好的老师。”在计算教学中，首先要激发学生的
计算兴趣，让学生乐于学、乐于
做，教会学生用口算、笔算和计算工具进行计算，并掌握一定的计算方法
，达到算得准、快的
目的。其次要讲究训练形式，激发计算兴趣。为了提高学生的计算兴趣，寓教于乐，
结合每天
的教学内容，可以让学生练习一些口算，在强调计算的同时，讲究训练形式多样化。如：用游<
br>戏、竞赛等方式训练，用卡片、小黑板视算、听算，限时口算，自编计算题等。多种形式的训
练，
不仅能提高学生的计算兴趣，还能培养学生良好的计算习惯。再是以中外数学家的典型事
例或与课堂教学
内容有关的小故事激发兴趣。教学中，适时地列举中外数学家的典型事例，或
者是以学生喜闻乐见的小故
事来增添课堂气氛，吸引学生的注意力，可以激发学生对数学学习
的爱好和兴趣，使学生集中精神进行计
算，提高课堂上的学习效果。
二、培养坚强的意志
培养
学生坚强的意志对学生能够长期进行准确、快速的计算，会产生良好的促进作用。要
每天坚持练一练。计
算教学中，口算是笔算的基础，可以根据每天的教学内容适时适量地进行
一些口算训练。在我们班每天2
0题的口算训练已成为学生的习惯，通过长期坚持的训练，既
培养了学生坚强的意志，又提高了学生的计
算能力。 针对小学生只喜欢做简单的计算题，不
喜欢做或做不对稍复杂的计算、简算等题目的弱点，教
学中要善于发现小学生的思维障碍，克
服影响学生正确计算的心理因素。可以通过各种方法进行练习，如
“趣题征解”、“巧算比赛”、
鼓励学生一题多解等形式，培养学生的意志。
三、注重计算方法、思想的教学