微课在小学数学中的应用
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微课在小学数学中的应用
作者：马才勇
来源：《新一代》2020年第04期
摘; 要：随着教育教学时代的到来，在教学过程中，多数教师会转变自己的教学思路，选
用全新的
教学形式，在增强课堂教学趣味性的同时，让学生对学习数学知识产生浓厚的兴趣，
微课作为一种比较新
颖的教学形式，在小学数学教学过程中受到了师生的广泛喜爱。
关键词：微课;小学数学;高效课堂
实际上，小学阶段的学生可能更喜欢比较有趣味
性的课堂教学形式。而微课会给课堂带来
更加高效、更加有趣的教学体验。所以，将微课与小学数学结合
起来，对于促进教育教学的更
好发展有着极大的帮助，教师要善用微课，为提升课堂教学效率奠定良好基
础。
一、借助微课进行课堂导入
教学实践表明，若是有
一个高效的课堂导入，学生会将自己的精力全部放在课堂上来，所
以，在教学过程中，教师可以借助微课
进行课堂导入，促使学生更好地投入到学习中来。
学习“认识人民币”这一内容的时
候，笔者制作了一个关于货币的微视频，像是从古至今的
货币的变化，让学生在观看的过程中，对货币有
一定的了解与认知。在课堂教学教学之前，给
学生播放这个视频，促使学生在观看的过程中，对货币有一
定的了解，那么此时再进行教学设
计，则能够很好的提升学生的学习效率。
教师采用正确的教学方式促进课堂导入的顺利进行，会让学生在新课开始之初就对学习数
学知识产生浓厚
的兴趣，这样便为之后的教育奠定了良好的基础。。
二、借助微课推动教学
在教学过程中，为了更好的推动课堂教学，教师可以适当的借助微课进行，即通过微课
，
让学生了解教学步骤，并掌握教学内容。
学习“平移和旋转”这一内容的
时候，为了更好的推动教学，笔者便借助微课进行教学。本
文的教学重点在于学生初步感知平移和旋转现
象，并认识到物体的平移与旋转的运动特点。所
以，为了让学生更好的感知本节课的教学重点，笔者便借
助微课进行教学：
首先，让学生欣赏生活中会动的图片，以引出本节课的教学重点，
即平移与旋转的现象。
在此过程中，让学生发现并体会，观察一个图形的平移过程，只需要观察该图形上
的任意一个
点的平移过程，进而让学生感受到数学与现实生活息息相关。