(完整)小升初作文题目
musclegirl-幼儿园大班主题活动
六年级下学期作文题目
1、题目：根据材料续写惊喜下课了，操场上又成了欢乐的海洋
。
但与往日不同的是有许多同学们聚集在宣传栏前，他们都伸着脖
子看着什麽，个子小的同学，
还不停地在那一蹿一蹿地跳着看。
出于好奇，我马上随着人流向那儿跑去……要求：(1)展开合理想<
br>象，想想宣传栏上写的是什麽内容，为什麽使“我”惊喜。(2)
用提供的材料作开头，续写一篇
五六百字的记叙文，内容要具体，
要恰当地运用叙述，描写等语言表达方式。
2、材料
：我们班和六年级二班进行拔河比赛，同学们热烈地为我
们加油助威。就在这时，我脚下一滑，摔到了。
我们失败了。我
担心大家埋怨我，可是大家反而鼓励了我，并且在下场前，大家
仔细地分析，又
想出了许多办法。我们班终于取得了最后的胜利。
要求：(1)自拟题目(2)把所给的材料用第一人称
扩写成一篇不少
于500字的记叙文。(3)要围绕中心，展开合理想象，把内容写具
体。提示
：(1)可写出大家是如何动脑筋，想办法取得拔河胜利。
(2)可描写第二场比赛的场景。
3、题目：我尝到了提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，
也可能体验过失败的痛苦;
你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历
过劳动的艰辛;你可能……请根据自己要写的内容，把题目补充完
整(横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱
的甜蜜……)，然后写一篇5
00字左右的记叙文。
4、在一次以“那一刻，我激动不已”为题的班会上，主持人请同
学们讲述小学生活中值得回忆之事，一石激起千层浪，同学们纷
纷讲述着自己内心的珍
藏。轮到你发言了，向大家讲述什麽呢?
请把它写下来。文题：那一刻，我激动不已要求：(1)选材有
时代
感，叙事完整。(2)文从字顺，恰当运用描写方法，表达要真情实
感。(3)结构完整，
语言流畅，550字左右。
5、请你按照下面提供的材料，展开合理的想象，以《选演员》为题扩写成一篇500字左右的记叙文。材料：六一儿童节前，学
校内呈现出一片喜气洋洋的景象。
为了准备“六一”文艺演出，
学校计划排演课本剧，要求各班推选演员。小雅的妈妈知道孩子
一
心想参加这次演出，可又担心女儿会落选。推选的过程结束后
了。妈妈来接小雅，小雅跑到妈妈的跟前，
眼里含着晶莹的泪花，
她大声地说：“妈妈，我虽然没被选为演员，但是我还要为那些被
选上的
演员们鼓掌喝彩。”要求：(1)先把题目抄写在第一行，再
写作文。(2)恰当地运用叙述、描写、议
论等表达方式。(3)中心
明确，内容具体、文从字顺。(4)书写认真，卷面整洁。
6、题目：我眼中的提示与要求：在我们的眼中，世界是五彩缤
纷，包罗万象的，如形形色色的人和事，
千奇百怪的景和物，像
一本本好书，一部部精彩的电影等等。请确定所要写的内容，把
题目补充
完整，再抒发真情实感，写出见闻和感受。文题不限，
字数不少于500字。
7、题目
：心中的丰碑——读《丰碑》一文有感要求：1。仔
细阅读《丰碑》这篇文章，想一想最让你感动的地方
是什麽，是
什麽让你如此感动。2。联系现实生活中你耳闻目睹的人和事，写
出
你最想说的话和最想抒发的感情。3。可结合文章内容展开丰富
的联想。4。语句通顺，不少于500字
。
8、改写《墙角的垃圾》要求：(1)根据所给诗的内容写一篇记
叙文，字数不少于
500字。(2)主题鲜明，叙事详略得当，恰当地
运用叙述，描写、议论等表达方式。墙角的垃圾(1
)教室门外墙角，
一堆垃圾放着。(2)第一个人走来，朝着垃圾瞧瞧，扬着脸儿走去，
好像没
有看到。(3)第二个人走来，朝着垃圾笑笑!“这是哪个懒
鬼，扫到这里放着?”(4)第三个人走来
，垃圾堆里找找，弄得两
手肮脏，拾到一片贝壳。(5)第四个人走来，拿着笤帚打扫，走到
垃
圾箱旁，亲自把它倒掉。(6)教室门外墙角，干干净净真好!
9、请你在下面两题中任选一题
作文。(1)亲爱的同学，在生活
中，一定有许多你爱的人，你爱的物，你爱做的事……请你以《我最爱》为题，写一篇500字左右的文章，除诗歌以外，文体不限。
(2)以《寻金记》为题，把下
面的材料扩写成一篇500字左右的记
叙文。材料：从前，有父子二人住在一个山村里，种植果园。父<
br>亲得病后，儿子好逸恶劳，果园渐渐荒芜了。老人临死时，把儿
子叫到床前，告诉他说：“我有一
罐儿金子，就埋在果园里…。。”
儿子正要问埋在哪儿，老人已经咽了气。埋葬老人后，儿子在果
园里整日地挖，也没见那罐儿金子，儿子大失所望，埋怨父亲骗
了他。因给园子翻了一遍土，这年秋天
，园中苹果、梨子获得大
丰收。这时儿子才明白父亲临终时说的话的真正含义。要求：(1)
你若写第1题，先将题目补充完整。(2)你若写第2题，要在不违
背原意的前提下，加以 想象拓展。
10、题目：一节语文课带给我的欢乐提示：自从进入校门的那
天起，作为 学生的你，不知上了多少节语文课。这些课，有的内
容充实有趣，有的形式新颖活泼……它向你敞开知识 的大门，它
开启你的心灵之窗;它为你播下理想的种子，它为你插上想象的翅
膀;它让你品尝成 功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁。就在上
课、下课的铃声中，带给你无限的欢乐。请就你经历过一 节语文
课，用那生花的妙笔记录下那段欢乐的时刻。要求：(1)写成一篇
不少于500字的记 叙文，可以有适当的议论和抒情。(2)记叙内容
要具体、中心明确。语言连贯通顺，突出个性和文采。 、
11、我们在课内外读过一些作品，有许多描写得个性鲜明、血
肉丰满的人物，像保尔、贝 多芬、孙悟空、鲁滨逊、邓稼先、花
木兰、方仲永、雷锋等等。他们曾深深打动过你，让你尊敬、仰慕或让你同情，也可能叫你喜爱、向往。从你读过的书中，选择
最能打动你的人物，确定好题目，写 一篇600字左右的文章。写
出这一人物的特点，表达出你的真实感受。题目：他(她)深深地
打动了我
12、题目：当我的 时刻 要求：(1)在题目的横线上填上适
当的 词语，将题目补充完整。(2)情感真挚，恰当地运用各种描写
手法。(3)不少于500字。
13、题目：感受要求：补充题目，在横线上填上合适的词语(如
成功、激情、
幸福、真情、生命……)写一篇500字以上的记叙文。
14、题目：第一次感受提示与要求：
(1)生活像一本《大百科全
书》，告诉我们什麽是亲情，什麽是友谊，什麽是成功……只有亲
身经历过，才会感到其中的内涵。成长的过程正是这些感受不断
积累的过程。将你第一次对生活、对挫折
、对真诚等方面的感受
写出来。(2)先在“”处把题目补充完整，然后把题目抄在作文格
里。
(3)写一篇不少于500字的记叙文。
15、以“我长大”为题，写一篇不少于500字的记
叙文。要求：
(1)先补充完整题目(横线上可填“渴望”“害怕”“已经”“尚未”
“拒绝”
等)，然后再作文。(2)要写自己的真情实感。
16、题目：留在记忆深处的一件事要求：联
系学校、家庭、社会
生活、结合自己的切身感受，写一篇500字左右的记叙文。
预测2017年小升初作文题目及范文：那件事，我总忘不了
升学开始又要来了，你准备好了没，下面是小编整理的那件事，
我总忘不了作文，欢迎阅读。
第一篇：那件事，我总忘不了 往
事像一条条小溪流，汇成小河，奔向大海，再也不回头。但在记
忆的沙滩上，留有我的一行深深的足...
16 ：第一次感受
第一次真好，第一次的感觉真奇妙。小编收集了第一次感受作文，
欢迎阅读。
第一篇：第一次感受 第一次真好，第一次的感觉真
奇妙。
大千世界，芸芸众生，有生者，有死者，有来者，有去者，
来去的中间就只剩下匆匆的生...
发布时间:2017-01-222017年小升初作文题目预测：美好的阳光
阳光，是人生中绝对不可缺少的东西，阳光，无时无刻都围绕在
你的身边。小编收集了美好的阳光作文
，欢迎阅读。 第一篇：美
好的阳光 每天都伴随着日升月浮来享受着阳光的洗礼
有这样一
种阳光叫温馨，有这样一种阳光叫...
17 每一份礼物都代表一份
祝福，每份礼物都有一个动人的故事。
小编收集了我喜欢的礼物的作文，欢迎阅读。
第一篇：我喜欢的
礼物
在一个作文课上，老师说要给我们一件礼物，同学们听后议
论纷纷，有的同学说：老师会给巧克...
发布时间:2017-01-192017年小升初作文题目预测：打开那扇门
我们的生活中有许多的们，但你能打开几扇了，下面是小编整理
的打开那扇门作文，欢迎阅读。
第一篇：打开那扇门 生活中有
许多繁琐的小事，想了解其中的奥秘必定要用不同的方法去发现
其中的道理，就像一扇门只能用一把...
年小升初作文题目预测：世界的另一端
你为20
17年的小升初考试准备过吗?下面是小编整理的2017年小
升初作文题目预测：世界的另一端，欢迎
阅读。 世界的另一端一
总觉得自己缺少了些什么，但是又想不出到底是什么!或许是自己
太
孤单了吧?才会使心情也变得十...
：童年的回忆
回忆童年，也许需要许多事来记叙，因
为它们将会永远刻在你的
心头，久久不能忘怀!小编收集了童年的回忆作文，欢迎阅读。
第
一篇：童年的回忆
不知道什么时候，开始想念童年。童年的味道，
是那么纯真，那么美好，那么...
：走在路上
人生之路，炫丽多彩，随会有尽头，但生时所存在的意义与价值，
是靠挫
折与坎坷体香出来的。小编收集了走在路上作文。欢迎阅
读。 第一篇：走在路上
人生之路很长，但终有尽头。回头来看
看，一步一个脚印这条路因所存在...
1. 在生活
中，有一些“声音”时时与我们相伴、像父母的叮嘱、
老师的教导、朋友的安慰...你印象最深的“声
音”是什么?它
使你想起了哪些往事?又使你领悟到什么道理?请你围绕自己
最难忘的“声音”
选择合适的材抖，写一篇500字以上的记实
作文，表达出自已的真情实感。题目自拟。要求：L中心明
确，
内容具体，结构完整，语言通顺。2.书写工整，卷面整洁，不
写错别字。3.文中不要出
现真实的校名、人名。
2. 阅读以上考试题，你的解题思路是什麽?列写作提纲
写出开
头和结尾 2. 生活中的一些小事，常常会使我们领悟到做
人的道理。相信你也曾
经有过这样的经历和感悟。请以“成长
中的一件事”为题，写一篇记叙文。要求：必须通过一件具体的事来表现中心，表达真情实感。字数不少于500字。阅读以
上考试题，你的解题思路是什麽?列
写作提纲 写出开头和结尾
3. 题目:我的闪光点
要求:写出自己身上的长处。2.写清
自己身上闪光点形成的过程。
4. 材料: 我们班报名参加全校的板报评比，同学们都积极出谋
献策。我经过充分准备，提
出自己的设计方案。在大家的努力下，
我们的板报获得了一等奖。 要求：1.自拟题目.
(写在第一
行) 2.把所给材料扩写成一篇不少于500字约记叙文。2.围绕中
心，内容具
体，语句通顺，书写工整。提示：可以写大家出谋献
策的情景，也可以写“我”准备的过程、设计的方案
。阅读以上
考试题，你的解题思路是什麽?列写作提纲 写出开头和结尾
5.
题目：这也是课堂 材料：幼年的我，知道有桌有椅的教
室就是课堂，上了小学的我，了解了教室外
的操场也是课堂，如
今的我，懂得了生活处处是课堂。
今天，我在这里亲身经历了这
件事，真是获益匪浅。这也是课堂! 提示和要求: 1.联系日常生活体验，想想“这”指什么地方，“我”经历了怎祥的一件事，
“我”有什么收获。2.用上提
供的材料，把《这也是课堂》这篇
记叙文写具体、完整，字数五六百字。阅读以上考试题，你的解
题思路是什麽?列写作提纲 写出开头和结尾
6. 题目：理解 材料:
周末，我们的家庭“战争”叉一
次爆发了。 “为什么总是我的错，难道你们做大人的都是对的吗?”<
br>说着，我气冲冲地跑回自己的房间，“砰”地一声关上了房门，一
头扑到床土，任泪水从眼角流下
来。.... 要求：1.请你依据
标题“理解”，用提供的材料作开头，续写成一篇记叙文，续写
部
分不少f500字。2.展开合理的想象，恰当地运用叙述、描写、议
论等表
达方式。3.中心明确，内容具体，文从字顺。.认真书写，
卷面整洁。阅读以上考试题，你的解题思路
是什麽?列写作提纲 写
出开头和结尾
爱就这么简单
材料： 一个寒冷的冬天，在
路旁水泥台阶上，一个头发蓬乱、
衣服肮脏的流浪汉，就着一小瓶散装白酒津津有味地吃着盒饭。
他似乎忘记了周围的一切，完全沉浸在自己的小世界里。一位行
人路过他身边，感到心里很难受，就掏
出十元钱给他。他很吃惊
地看了看施舍者，仿佛从梦中惊醒过来一般。他停止了吃饭，放
下酒瓶
，怔怔地盯着那十元钱。 写作要求：请你从这则材料
生发联想，确定题目写一篇文章。可以叙述你
自己或别人的经历，
也可以表达你的感悟与思考，也可以把材料作开头，续写一个故
事。
1、题目：根据材料续写惊喜下课了，操场上又成了欢乐的海洋。
但与往日不同的是有许多同
学们聚集在宣传栏前，他们都伸着脖
子看着什麽，个子小的同学，还不停地在那一蹿一蹿地跳着看。出于好奇，我马上随着人流向那儿跑去……要求：(1)展开合理想
象，想想宣传栏上写的是什麽内
容，为什麽使“我”惊喜。(2)
用提供的材料作开头，续写一篇五六百字的记叙文，内容要具体，要恰当地运用叙述，描写等语言表达方式。 2、材料：我们
班和六年级二班进行拔河比赛，同
学们热烈地为我们加油助威。
就在这时，我脚下一滑，摔到了。我们失败了。我担心大家埋怨
我，可是大家反而鼓励了我，并且在下场前，大家仔细地分析，
又想出了许多办法。我们班 终于取得了最后的胜利。要求：(1)
自拟题目(2)把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于500 字
的记叙文。(3)要围绕中心，展开合理想象，把内容写具体。提示：
(1)可写出大家是如 何动脑筋，想办法取得拔河胜利。(2)可描写
第二场比赛的场景。
3、题目：我尝到 了提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，
也可能体验过失败的痛苦;你可能品尝过母爱的甜蜜，也 可能经历
过劳动的艰辛;你可能……请根据自己要写的内容，把题目补充完
整(横线上可以填： 学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱
的甜蜜……)，然后写一篇500字左右的记叙文。
4、在一次以“那一刻，我激动不已”为题的班会上，主持人请同
学们讲述小学生活中值得回忆 之事，一石激起千层浪，同学们纷
纷讲述着自己内心的珍藏。轮到你发言了，向大家讲述什麽呢?
请把它写下来。文题：那一刻，我激动不已要求：(1)选材有时代
感，叙事完整。(2)文从字顺， 恰当运用描写方法，表达要真情实
感。(3)结构完整，语言流畅，550字左右。
5 、请你按照下面提供的材料，展开合理的想象，以《选演员》
为题扩写成一篇500字左右的记叙文。材 料：六一儿童节前，学
校内呈现出一片喜气洋洋的景象。为了准备“六一”文艺演出，
学校计划 排演课本剧，要求各班推选演员。小雅的妈妈知道孩子
一心想参加这次演出，可又担心女儿会落选。推选 的过程结束后
了。妈妈来接小雅，小雅跑到妈妈的跟前，眼里含着晶莹的泪花，
她大声地说：“妈妈，我虽然没被选为演员，但是我还要为那些被
选上的演员们鼓掌喝彩。”要求：(1
)先把题目抄写在第一行，再
写作文。(2)恰当地运用叙述、描写、议论等表达方式。(3)中心明确，内容具体、文从字顺。(4)书写认真，卷面整洁。
6、题目：我眼中的提示与要求
：在我们的眼中，世界是五彩缤纷，
包罗万象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好书，一部部精彩的电影等等。请确定所要写的内容，把题目
补充完整，再抒发真情实感，写出见
闻和感受。文题不限，字数
不少于500字。
10、题目：一节语文课带给我的欢乐
提示：自从进入校门的那
天起，作为学生的你，不知上了多少节语文课。这些课，有的内
容充实
有趣，有的形式新颖活泼……它向你敞开知识的大门，它
开启你的心灵之窗;它为你播下理想的种子，它
为你插上想象的翅
膀;它让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁。就在上
课、下课的
铃声中，带给你无限的欢乐。请就你经历过一节语文
课，用那生花的妙笔记录下那段欢乐的时刻。 要求：(1)写成一篇不少于500字的记叙文，可以有适当的议论
和抒情。(2)记叙内容要具体
、中心明确。语言连贯通顺，突出个
性和文采。
11、我们在课内外读过一些作品，有许
多描写得个性鲜明、血
肉丰满的人物，像保尔、贝多芬、孙悟空、鲁滨逊、邓稼先、花
<
br>木兰、方仲永、雷锋等等。他们曾深深打动过你，让你尊敬、仰
慕或让你同情，也可能叫你喜爱、
向往。从你读过的书中，选择
最能打动你的人物，确定好题目，写一篇600字左右的文章。写
出这一人物的特点，表达出你的真实感受。题目：他(她)深深地
打动了我
12、题目
：当我的时刻要求：(1)在题目的横线上填上适当的词
语，将题目补充完整。(2)情感真挚，恰当地
运用各种描写手法。
(3)不少于500字。
13、题目：感受要求：补充题目，在横
线上填上合适的词语(如
成功、激情、幸福、真情、生命……)写一篇500字以上的记叙文。 <
br>14、题目：第一次感受提示与要求：(1)生活像一本《大百科全书》，
告诉我们什麽是亲情，
什麽是友谊，什麽是成功……只有亲身经
历过，才会感到其中的内涵。成长的过程正是这些感受不断积累
的过程。将你第一次对生活、对挫折、对真诚等方面的感受写出
来。(2)先在“”处把题目补
充完整，然后把题目抄在作文格里。
(3)写一篇不少于500字的记叙文。
15、以
“我长大”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要
求：(1)先补充完整题目(横线上可填“渴望”
“害怕”“已经”“尚
未”“拒绝”等)，然后再作文。(2)要写自己的真情实感。
16、题目：留在记忆深处的一件事要求：联系学校、家庭、社
会生活、结合自己的切身感受，写一篇5
00字左右的记叙文。