云南游攻略-九一八事变时间

小升初经典作文题目
近几年，重点中学的小升初选拔孩子的时候，除了重要指标 奥数之外，英语和语文的测
试也占了很大比例。但是针对小升初语文的准备，很多孩子并没有太多关注。 如何准备小升
初语文，那就从作文说起吧。以下我们就列出了一些小升初常见的作文，共家长和孩子参考 ：
1、材料：我们班和六年级二班进行拔河比赛，同学们热烈地为我们加油助威。就在这
时，我脚下一滑，摔到了。我们失败了。我担心大家埋怨我，可是大家反而鼓励了我，并且
在下场前，大 家仔细地分析，又想出了许多办法。我们班终于取得了最后的胜利。要求：(1)
自拟题目(2)把所给 的材料用第一人称扩写成一篇不少于500字的记叙文。(3)要围绕中心，
展开合理想象，把内容写具 体。提示：(1)可写出大家是如何动脑筋，想办法取得拔河胜利。
(2)可描写第二场比赛的场景。
2、题目：根据材料续写 惊喜下课了，操场上又成了欢乐的海洋。但与往日不同的是有
许 多同学们聚集在宣传栏前，他们都伸着脖子看着什麽，个子小的同学，还不停地在那一蹿
一蹿地跳着看。 出于好奇，我马上随着人流向那儿跑去„„ 要求：(1)展开合理想象，想想
宣传栏上写的是什麽内容 ，为什麽使“我”惊喜。(2)用提供的材料作开头，续写一篇五六
百字的记叙文，内容要具体，要恰当 地运用叙述，描写等语言表达方式。
3、请你按照下面提供的材料，展开合理的想象，以《选演员 》为题扩写成一篇500字
左右的记叙文。材料：六一儿童节前，学校内呈现出一片喜气洋洋的景象。为 了准备“六一”
文艺演出，学校计划排演课本剧，要求各班推选演员。小雅的妈妈知道孩子一心想参加这 次
演出，可又担心女儿会落选。推选的过程结束后了。妈妈来接小雅，小雅跑到妈妈的跟前，
眼 里含着晶莹的泪花，她大声地说：“妈妈，我虽然没被选为演员，但是我还要为那些被选
上的演员们鼓掌 喝彩。” 要求：(1)先把题目抄写在第一行，再写作文。(2)恰当地运用叙
述、描写、议论等表达 方式。(3)中心明确，内容具体、文从字顺。(4)书写认真，卷面整洁。
4、在一次以“那一 刻，我激动不已”为题的班会上，主持人请同学们讲述小学生活中
值得回忆之事，一石激起千层浪，同学 们纷纷讲述着自己内心的珍藏。轮到你发言了，向大
家讲述什麽呢？请把它写下来。文题：那一刻，我激 动不已要求：(1)选材有时代感，叙事
完整。(2)文从字顺，恰当运用描写方法，表达要真情实感。 (3)结构完整，语言流畅，550
字左右。
5、题目：我尝到了提示：在生活中，你可 能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的
痛苦；你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛； 你可能„„请根据自己要写的
内容，把题目补充完整(横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的 甜头、母爱的甜
蜜„„)，然后写一篇500字左右的记叙文。

6、题目 ：我眼中的提示与要求：在我们的眼中，世界是五彩缤纷，包罗万象的，如形
形色色的人和事，千奇百怪 的景和物，像一本本好书，一部部精彩的电影等等。请确定所要
写的内容，把题目补充完整，再抒发真情 实感，写出见闻和感受。文题不限，字数不少于
500字。
7、题目：心中的丰碑 ——读《丰碑》一文有感要求： 1。仔细阅读《丰碑》这篇文章，
想一想最让你感动的地方是什麽，是什麽让你如此感动。 2。联系现实生活中你耳闻目睹的
人和事，写出你最想说的话和最想抒发的感情。 3。 可结合文章内容展开丰富的联想。 4。
语句通顺，不少于500字。
8、改写《墙角的 垃圾》要求：(1)根据所给诗的内容写一篇记叙文，字数不少于500
字。(2)主题鲜明，叙事详略 得当，恰当地运用叙述，描写、议论等表达方式。墙角的垃圾
(1)教室门外墙角，一堆垃圾放着。(2 )第一个人走来，朝着垃圾瞧瞧，扬着脸儿走去，好像
没有看到。(3)第二个人走来，朝着垃圾笑笑！ “这是哪个懒鬼，扫到这里放着？” (4)第
三个人走来，垃圾堆里找找，弄得两手肮脏，拾到一片贝 壳。(5)第四个人走来，拿着笤帚
打扫，走到垃圾箱旁，亲自把它倒掉。(6)教室门外墙角，干干净 净真好！
9、请你在下面两题中任选一题作文。(1)亲爱的同学，在生活中，一定有许多你爱的 人，
你爱的物，你爱做的事„„请你以《我最爱》为题，写一篇500字左右的文章，除诗歌以外，文体不限。(2)以《寻金记》为题，把下面的材料扩写成一篇500字左右的记叙文。材料：
从前 ，有父子二人住在一个山村里，种植果园。父亲得病后，儿子好逸恶劳，果园渐渐荒芜
了。老人临死时， 把儿子叫到床前，告诉他说：“我有一罐儿金子，就埋在果园里„。。”
儿子正要问埋在哪儿，老人已经 咽了气。埋葬老人后，儿子在果园里整日地挖，也没见那罐
儿金子，儿子大失所望，埋怨父亲骗了他。因 给园子翻了一遍土，这年秋天，园中苹果、梨
子获得大丰收。这时儿子才明白父亲临终时说的话的真正含 义。要求：(1)你若写第1题，
先将题目补充完整。(2)你若写第2题，要在不违背原意的前提下， 加以想象拓展。
10、题目：一节语文课带给我的欢乐提示：自从进入校门的那天起，作为学生的 你，不
知上了多少节语文课。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼„„它向你敞开知识
的大门，它开启你的心灵之窗；它为你播下理想的种子，它为你插上想象的翅膀；它让你品
尝成功的喜 悦，它架起师生情感交流的桥梁。就在上课、下课的铃声中，带给你无限的欢乐。
请就你经历过一节语文 课，用那生花的妙笔记录下那段欢乐的时刻。要求：(1)写成一篇不
少于500字的记叙文，可以有适 当的议论和抒情。(2)记叙内容要具体、中心明确。语言连
贯通顺，突出个性和文采。
11、我们在课内外读过一些作品，有许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人物，像保尔、
贝多芬、孙悟空 、鲁滨逊、邓稼先、花木兰、方仲永、雷锋等等。他们曾深深打动过你，让
你尊敬、仰慕或让你同情，也 可能叫你喜爱、向往。从你读过的书中，选择最能打动你的人

物，确定好题目，写一篇6 00字左右的文章。写出这一人物的特点，表达出你的真实感受。
题目：他(她)深深地打动了我
12、题目：当我的时刻要求：(1)在题目的横线上填上适当的词语，将题目补充完整。
(2)情感真挚，恰当地运用各种描写手法。(3)不少于500字。
13、题目：感受要求：补 充题目，在横线上填上合适的词语(如成功、激情、幸福、真
情、生命„„)写一篇500字以上的记叙 文。
14、题目：第一次感受提示与要求：(1)生活像一本《大百科全书》，告诉我们什麽是< br>亲情，什麽是友谊，什麽是成功„„只有亲身经历过，才会感到其中的内涵。成长的过程正
是这些 感受不断积累的过程。将你第一次对生活、对挫折、对真诚等方面的感受写出来。(2)
先在“ ”处把题目补充完整，然后把题目抄在作文格里。(3)写一篇不少于500字的记叙文。
15、 以“我长大”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：(1)先补充完整题目(横
线上可填“渴望 ”“害怕”“已经”“尚未”“拒绝”等)，然后再作文。(2)要写自己的真
情实感。
16 、题目：留在记忆深处的一件事要求：联系学校、家庭、社会生活、结合自己的切身
感受，写一篇500 字左右的记叙文。（责任编辑：VIV）
17. 题目:他(她)深深地打动了我：我们在课内外读过 一些作品，有许多描写得个性鲜
明、血肉丰满的人物，像保尔、贝多芬、孙悟空、鲁滨逊、邓稼先、花木 兰、方仲永、雷锋
等等。他们深深打动过你，让你尊敬、仰慕或让你同情、怜悯，也可能叫你喜爱、向往 。从
你读过的书中，选择最能打动你的人物，确定好题目，写一篇600字左右的文章。写出这一
人物的特点，表达出你的真实感受。阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写
出开头和结尾 （大港区2004年小升初考题）
18. 在生活中，有一些“声音 ”时时与我们相伴、像父母的叮嘱、老师的教导、朋友的
安慰...你印象最深的“声音”是什么?它使 你想起了哪些往事?又使你领悟到什么道理?请
你围绕自己最难忘的“声音”选择合适的材抖，写一篇5 00字以上的记实作文，表达出自已
的真情实感。题目自拟。要求：L中心明确，内容具体，结构完整， 语言通顺。2.书写工整，
卷面整洁，不写错别字。3.文中不要出现真实的校名、人名。阅读以上考试 题，你的解题思
路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （和平区2005年小升初考题）
19. 生活中的一些小事，常常会使我们领悟到做人的道理。相信你也曾经有过这样的经
历和 感悟。请以“成长中的一件事”为题，写一篇记叙文。要求：必须通过一件具体的事来
表现中心，表达真 情实感。字数不少于500字。阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列
写作提纲 写出开头和结尾 （河西区2005年小升初考题）

20. 题目:我的闪光点 （静海2005年小升初考题）要求:写出自己身上的长处。2.
写清自己身上闪光点形成的过程。

21. 材料: 我们班报名参加全校的板报评比，同学们都积极出谋献策。我经过充分准备 ，
提出自己的设计方案。在大家的努力下，我们的板报获得了一等奖。
要求：1.自拟题目. (写在第一行) 2.把所给材料扩写成一篇不少于500字约记叙文。2.围
绕中心，内容具体，语句 通顺，书写工整。提示：可以写大家出谋献策的情景，也可以写“我”
准备的过程、设计的方案。阅读以 上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头
和结尾 （南开区2005年小升初考题）

22. 题目：这也是课堂。材料：幼年的我，知道有桌 有椅的教室就是课堂，上了小学的
我，了解了教室外的操场也是课堂，如今的我，懂得了生活处处是课堂 。 今天，我在这
里亲身经历了这件事，真是获益匪浅。这也是课堂!
提示和要求: 1.联系日常生活体验，想想“这”指什么地方，“我”经历了怎祥的一件事，
“我”有什么收获。2. 用上提供的材料，把《这也是课堂》这篇记叙文写具体、完整，字数
五六百字。阅读以上考试题，你的解 题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （河
北区2005年小升初考题）

23. 题目：理解。材料: 周末，我们的家庭“战争”叉一次爆发了。 “为什么总是
我的错，难道你们做大人的都是对的吗?”说着，我气冲冲地跑回自己的房间，“砰”地一
声关上了房门 ，一头扑到床土，任泪水从眼角流下来。....
要求：1.请你依据标题“理解”，用提供的材料作 开头，续写成一篇记叙文，续写部分不少
f500字。2.展开合理的想象，恰当地运用叙述、描写、议 论等表达方式。3.中心明确，内
容具体，文从字顺。.认真书写，卷面整洁。阅读以上考试题，你的解 题思路是什麽？列写
作提纲 写出开头和结尾 （河东区2005年小升初考题）

24. 同学们，你们的知心姐姐来信啦!快来读一读吧了！亲爱的同学们:
你们好!我是你 们的知心姐姐。虽然我们没有见过面，但是我一直关心着你们的咸长。愉快
的小学生活即将结束，我想， 在你们的童年生活中一定发生过许多印象深刻的事情，能让我
与你们一起分享吗?盼望你们的来信！
祝你们健康快乐，学习进步! 知心姐姐 2005年6月12日
要求：1.请根据来信的内容，从你的童年生活中选取印象最深的一件事，给知 心姐姐写一封
回信，注意不要使用真实的校名和姓名。2.叙事完整，条理清楚，内容具体，语句重顺。 3.
要表达出自己的真情实感。
阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （红桥区2005
年小升初考题）

25. 题目:谢谢你，我的好
要求：1.补充文题。横线上可以填长辈、老师、亲戚、朋友、伙伴.... 2.选择一件事例，
叙述要具体、生动，感情要真挚。

阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （东丽区2005
年小升初考题）

26. 材料: “铃......”放学铃声 刚过，校园里立刻热阂起来。同学们都三五成群地走
出教室。我也迫不及待地背起书包奔向校门....
要求：依据上面提示的内容，展开合理的想象续写，并拟一个恰当的标题。字数在550字左
右 。阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （西青区
2005年小升初考题）

27. 仔细阅读下面这篇短文，然后按要求作文。 （津南区2005年小升初考题）
《坐并观天》青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。青蛙问小鸟:你从哪儿来呀? 小鸟回
答 说:“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”青蛙说:“朋友，别说大话
了!天不过井 口那么大，还用飞那么远吗?小鸟说:“你弄错了。天无边无际，大得很呢! ,,
青蛙笑了:“朋友 ，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说:“朋
友，你是弄错了。不信， 你跳出井口来看一看吧。”
要求：1.以“井外的世界”为题。2.展开丰富的想象，续写这个寓言故 事。3.故事情节要完
整，内容要具体。4.运用“虚实结合”的表达方法。

28. 题目:聪明的小兔
材料: 森林里，一头凶狠的狮子每天都要 捕捉小动物当午餐。小动物们说愿意轮流送饭给它
吃，请狮子不要再捕捉它们，狮子答应了。 一 天，贪玩的小免误了送饭的时间，狮子生
气了。小免谎称自己遇到了一头更大的狮子，抢了饭吃。还说那 头狮子要争做森林之王，激
得狮子跟着它来到井边，要与更大的狮子较量。狮子往井里一看，看到一头面 目狰狞的狮子
正盯着它，于是它不顾一功猛地扑向井里去拼命，结果狮子被淹死了。
要求：根 据所给材料，展开合理想象，把小动物们是如何惧怕狮子的情形以及小兔与狮子的
较量描述清楚、具体， 扩写成一篇记叙文。2.文中可适当运用诸如景物描写、语言描写、外
貌描写、动作描写、心理描写等手 法。
阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （北辰区2005
年小升初考题）

29. （一）题目:那一次，我感动得哭了
提示和要求: 1.联系日常生活体验，写一件自己亲身经历的事情。2.要把事情的经过写具体、完整，突出你感动之处，表达自己的真情实感。3.运用叙述和描写等表达方式。
（二）根据材料续写: 平凡小事
在“我能行”主题中队会上，同学们都讲了自己曾经做过的 令自己引以为荣的事。轮到我了，
一紧张，竟不知说什么好。老师启发我:就说说昨天回家的路上发生的 那件事。你妈妈说起
那事时可兴奋了。那件事太平凡了，还值得一提吗?提示和要求: 1.展开合理想 象，想想在
回家的路上，做了什么事。2.根据提供的材料，续写成一篇条理清，呢绒具体的记叙文(材
料中的“妈妈”可以是爸爸、同学等)。3.运用叙述和描写等表达方式。
阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （塘沽区2005
年小升初考题）

30. （一）请就六年学过的 古诗文中的一篇展开想象，自拟题目，将其改写成一篇记叙
文;（二）以“我喜欢的一句格言”为题，写 一篇文章，文体不限(诗歌除外).
要求: 从以上两个题目中任选其一，按照要求构思成文。
阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （汉沽区2005
年小升初考题）

31. 从1、2题中任选一题作文。1.以“ 我的一个星期天”为题，写一篇500字以上的记
叙文。2.春夏秋冬，四季更替，时移景换，各尽其美 。有人欣赏春天的生机盎然，有人称赞
夏天的热情似火，有人夸奖秋天的满目金黄，有人感念冬季的纯洁 美丽。以“我眼中的
(春天、夏天、秋天、冬天或四季)”为题，先将题目补充完整，然后写 一篇500字以上的文
章。阅读以上考试题，你的解题思路是什麽？列写作提纲 写出开头和结尾 （大港区
2005年小升初考题）

32. 题目:我深深感受到了：要求：1.先 把题目补充完整，然后再写作文。可供选填的
短语如“成功的喜悦”，“失败的痛苦”，“友谊的可贵” ，“诚实的可贵”等。2.写成一
篇记叙文，字数不少于500字。阅读以上考试题，你的解题思路是什 麽？列写作提纲 写出
开头和结尾 （武清区2005年小升初考题）



一、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。
然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，
把题目《那 是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

二、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福„„请你写一写成
长过程中 懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。

三、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿ 要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表
弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人 或小动物的可爱，做到语句通顺，内容
具体。

四、我很感激她 要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。

五、我们玩得真快活 要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。 2．注意写出快
活的情感。

八、题目：告诉你一件新鲜事

九、他（她）这样做不好 提示写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自
己的看法或想法。

十、那件事，我总忘不了

十一、再见了，老师 提示：六年的小学生 活中，有许多往事历历在目，有许多心里的
话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师 诉说你毕业前夕的心里话。

十二、 想起这件事，我就

十三、 我得到了 要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、
“锻炼 ”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。 （2）通过一
件事来写。

十四、真了不起 提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“ 了
不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

十五、我爱家中的 要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，
并表达对生活的热爱。要有真情实感。

十六、毕业考试之前 要求：（1）这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试 之
前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写
出 来。

十七、我品尝到了成功的喜悦 提示与要求： 六年小学生活中，我们独立 攻克过难题，
搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动„„每逢我们成功的时候，心中
总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。

十八、＿＿＿＿＿的我。 要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，
如爱 动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我„„ ⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。

十九、童年是一首歌，让你尽情歌唱；童年是一支笔，让你尽情涂抹„„你童年生活每
一段不寻常的经历 、每一个真实感人的故事、每一次激人奋进的感悟„„都将是你永远难忘
的回忆！请你选择童年生活中的 一件小事有条理地叙述出来，写出真情实感。（体裁不限）

二十、《我爱＿＿＿＿》 先把题目补充完整，再写一篇作文。要求内容具体，感情真
实，语句通顺，不写错别字。字数在400字 以上。作文中请不要暴露自己的真实姓名和校名。

二十一、6年有小学生活转瞬即逝 ，这6年里，有谁给你留下深刻的印象？你有过哪些
难忘的欢乐与忧愁？临别之际你还有什么话还没说出 口？请你以《我最难忘的（愧疚的、高
兴的、想告诉你的„„）》为题，写出你的感受

二十二、写一个你最欣赏的人 要求：1、题目自拟。2、这个人是你身边熟悉的，可以
是 父母、同学、老师„„要通过一件具体的事例，写出他（她）值得你欣赏的地方

二十 三、在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈„„了你？你的心结也许到还未解
开呢。或者有人曾经开 导、鼓励、鞭策„„了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收
获。请你选择其中的一件事把它写下 来。题目：《他（她）＿＿＿＿了我》 提示和要求：
在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。

二十四、《我有一位好＿＿＿＿》 提示：可以写自己的爸爸、妈妈、 爷爷、奶奶，也
可以写自己的老师、同学，还可以写自己的邻居、小伙伴„„ 要求；把题目补充完整，通
过一件具体的的事例来写你的＿＿＿。

二十五、《我再不＿＿＿＿了》

提示与要求：先选一个恰当的词语，把题目补充完整 （如在横线上填入“任性、妒忌、
自卑、孤独、懒惰、马虎、轻信”等），再按题写作。注意按一定的叙 述，内容要具体，情
感要真实

二十六、《一次深刻的教训》 提示：在6年 的小学生活中，谁都有几次难忘的甚至沉
痛的教训。请从中选择印象最深的来写。要求：选取一个事例， 写清楚，写具体，写出真情
实感。

二十七、从下面两题中任选一题，自拟题 目，写一篇内容具体，感情真实，不少于400
字的习作。1、“朋友”两个字让我们感到温暖，我们每 个人都得到朋友的关心、帮助。请
你以“朋友”为话题，写一篇记叙文。2、生活中我们在天天长大，懂 得了孝敬父母，懂得
了珍惜幸福，懂得了宽容他人„„请你写一件成长过程中难忘的事。

二十八、《＿＿＿＿的家》 习作提示：每个人都有一个家，或温馨，或幸福，或有缺
憾„„ 请你拿起生花的妙笔，把你家的故事告 诉大家。先把题目补充完整，再围绕题目写
一篇文章。要求内容具体，语句通顺，感情真实，字数在40 0字以上。

二十九、《快乐的一天》

三十、春有百花秋 有月，夏有凉风冬有雪。6年来，在与父母、老师、同学的相处中，
你一定经历过不少的快乐，感受到不 少幸福。请你以《难忘＿＿＿》为题，把你与亲人（老
师、同学）一起经历过的欢乐或享受过的幸福写下 来。注意内容具体，感情真实，写也后尝
试修改。

三十一、事物的变化有时 会影响人的心情。例如：生活条件改善了；走出去旅游了；经
过自己的努力取得成绩了；懂事了，关心父 母，善解人意„„都会使人产生异样的兴奋和愉
悦。6年的小学生活中，你一定会有这样的感觉吧！请你 以《＿＿＿＿＿的感觉真好》为题，
选择自己感受最深的一件事写下来，要把内心世界感受的经历写具体 。不少于400字。

三十二、你马上就要小学毕业了，在小学的六年生活中，一定有 许多让你特别难忘的事
情。请你选择印象最深的一些事写一篇文章，题目可以用《小学生活二三事》，也 可以根据
自己的内容拟订题目，反映自己多姿多彩的小学生活。

［感悟作文 一《我终于＿＿＿＿＿》要求：1、把题目补充完整。 2、通过一件具体的
的事例，围绕一个意思写清楚。

三十三、英国哲学家培根说过： “人的命运，主要掌握在自己手中。”是的，我们小
学生只有从小学会 做自己的主人，才能享受自己的人生。学会养德、学会交往、学会学习、
学会审美、学会自立、学会创造 „„你一定进行着思考、探索、实践。请选取你在生活中亲
身经历或听到、看到的一件事，以“学会做自 己的主人”为主题，写一篇不少于 400字的
作文，作文题目自己定。

三十四、《我发现＿＿＿＿》 提示：要通过一个具体的事例写出你的新发现。

三十五、《＿＿＿＿的启示》 提示：或许你没有如《钓鱼的启示》那样的经历，但生
活中总会有一些事 或多或少地对你产生过积极的影响，请选择其中的一件事写下来。

三十六、《没想到 „„》在我们的成长过程中，经历过许多事。有快乐，有喜悦，有悲
伤，也有遗憾。许多事的发生出乎我 们的意料但却给我们思考，请你以《没想到„„》为题，
写一篇不少于400字的作文，记叙你一件你亲 身经历过的意想不到的事，要求选 材真实，
有真情实感。

三十七、请以《 ＿＿＿真让我＿＿＿》为题，写一篇记叙文。请先把题目补充完整，前
面一条线补充人物，如某个具体的 亲人、同学、朋友、名人等；后面一条线补充你的一种感
受，如喜欢、佩服、崇拜、想念等。

三十八、在我们成长的道路上，我们需要感恩的人很多：父母，老师，所有关心帮助过
我们 的人。请以“感恩”为话题写一篇习作。

三十九、走进网络，拥抱自然，参与竞赛， 社会调查，公益活动，学做家务„„留心学
习，你会发现生活处处是课堂。这样的课堂丰富多彩，能学到 校内课堂上学不到的知识；能
开阔视野，增长才干，磨炼意志；能使知识得到深化，潜能得到开发„„请 你以《生活处处
是课堂》为题，写一篇作文。提示1请不要写学校课堂上学习的内容2、你可以选择某一 方
面，写自己在这样的课堂上学到了什么，也可以选择几个方面，叙述自己在这样的课堂上的
收 获要求：把学习的内容叙述具体把自己的体会或认识写真实

四十、题目：2050年的地球。 要求：根据目前地球的现状，从生态环境方面着手，发
挥合理想像。

考题1：记一位助人为乐的同学
考题2：一个值得我学习的人
考题3：他教育了我
考题4：一个注意节约的人
考题5：我敬爱的一位老师
考题6：我在学校的发奖大会上
考题7：为自己竖起大拇指
考题8：他(她)的创造精神值得我学习
考题9：我敬佩的人
考题10：童年生活中的一件乐事
考题11：激动人心的时刻

考题12：记一件曾受老师表扬的事
考题13：让人高兴的变化
考题14：我心中的校园
考题15：学校(班级)新事
半命题作文
考题16：我 的一个人
考题17：我 时刻
考题18：发生在 的一件事
考题19： 眼中的
考题20： 上的
考题21：我爱家乡的
考题22： 的手
考题23： 的变化
考题24：会说话的
考题25：我发现了
考题26：我不再
考题27： 希望
考题28： 教我
考题29：这堂课真
自命题作文
考题30：生活中的镜头
考题31：回忆小学生活
题32：季节里的故事
考题33：制作小物品
考题34：词语带来的感受
考题35：注意保护环境
考题36：遭受过的挫折
考题37：面对失败
考题38：最难忘记的人
考题39：网络与社会
考题40：享受与追求
考题41：关于词语的作文
考题42：我的发明
考题43：我来到了3006年
考题44：星球大战
考题45：乘从“神舟”号遨游
考题46：时空隧道旅行
考题47：神奇的零食机器
考题48：从公元3000年来
考题49：奇怪的手机 考题50：未来的汽车
考题51：我做了一个梦
考题52：彩虹和石桥的对话
考题53：新“乌鸦喝水”
考题54：水龙头的诉说

考题55：扩写故事
考题56：扩写成语《揠苗助长》
考题57：扩写《你爸爸出差以后》
考题58：《火烧赤壁》缩写
考题59：改写《游子吟》
考题60：诗歌


小升初作文好开头实例
2010-06-13 09:42:28 来源：新浪教育 进入论坛

写好文章的开头，不仅是为了引人入胜，更是为了 让自己能够顺利流畅地把文章写完，
写好。那么，下笔之前到底思考什么，怎样构思才能写好文章的开头 呢？

一、紧扣作文题目写开头

例：成功时，我会听到妈妈的 声音：“孩子，你是我的骄傲！”失败时，我会听到妈妈的
声音：“别灰心，下次一定行！”骄傲时，我 会听到妈妈的声音：“你还可以做得更好！”……

作文的题目是《声音》，小作者紧紧 围绕“声音”两个字开篇，“声音”一词出现三次，每
一次还都直接写出了“声音”的具体内容。让读者 感受到成长中的小作者在关键的时候总会得
到来自妈妈的赞扬、鼓励、提醒的声音！显示了审题和遣词造 句的能力。

例：生命是一段牵挂的行程，即使是一把伞，也是父母对儿女一份暖暖的爱 。在人的一
生中，有许许多多是可以淡忘的，但是有些东西却无法忘却，譬如这生命中的伞。

这是一篇课外阅读《生命中的伞》的开头，作者紧紧围绕自己的题目中“生命”和“伞”
开 篇，强调了一把蕴含父母之爱的伞令作者终生难忘，开篇点题，引人深思。

二、结合文章内容写开头

例：小时候，听外婆讲过吃到双黄蛋的人运气好、有福气， 偶尔吃到双黄蛋的我总是高

兴得不得了。前一段时间尽管我一直很努力，但学习成绩总是 不理想，很是郁闷。最近，爸
爸为我准备的早餐中总会出现双黄蛋，每次爸爸惊喜地把双黄蛋端给我看时 ，我就会拥有一
份好心情，学习状态也越来越好。在我庆幸双黄蛋带给我好运的时候，我发现了爸爸为我 “制
作”双黄蛋的秘密……

作文题目是《这就是幸福》，小作者的这篇文章是 写父亲为了调整孩子的心情，故意买
小鸡蛋制作出“双黄蛋”给孩子吃，孩子发现了“秘密”后被父亲感 动，也感悟到自己的幸运、
福气与双黄蛋无关，自己的幸福是父亲用爱给搭建的。文章的开头将这件事的 内容基本概括
了一遍，令读者对文章的内容有所了解。

三、开头突出文章中心

例：一直以来，我有一个高远的梦想，就是能挺起胸、昂起头，做一个成功者！然而，< br>殊不知，没有洒下汗水的土地怎能收获丰收的喜悦？没有精心培育的大树怎能长得叶繁枝
茂？只有 坚持不懈、永不言弃，才可以到达成功的彼岸！

作文的题目是《成功其实离我们很近》 ，小作者在文章开头就点明了文章的中心，写出
了要想取得成功就要“洒下汗水”、就要“精心培育”； 只有坚持不懈、永不言弃才能成功。开
头直接进入主题，使中心突出，读者读起来也容易抓住要领。

四、开头渲染环境气氛

例：冬季，雪花翩然飘向大地，窗外是 一个粉妆玉砌的童话世界，眼前是一片晶莹的白，
我的思绪也如同轻灵的雪花，舞动起来。

作文题目是《财富》，小作者写了雪花纷飞的冬季里妈妈关爱自己的一件事，通过这件
事感 悟到伟大的母爱是一笔最大的财富。开篇描写了特殊的自然环境，渲染了气氛，为后文
对人物的描写，事 情的记叙做了铺垫。

例：夜好静好静，月光悄悄洒进我的房间，我躺在床上，想着白天的事情，久久不能入
睡。

作文题目是《我做的对》，小作者写的是有一定朗诵水平的自己在朗诵比赛的复赛中 被
淘汰了，心情不好，但当进入决赛的同学需要帮助练习时，自己经过思想斗争，毫无保留地
去 帮助同学。同学在比赛中胜出，自己在分享别人的快乐的同时也慨叹自己做的对。文章开
头只一句话，描 写了“静静的夜”，“悄悄洒进房间的月光”，营造了一个恬静的夜晚，一如小
作者“做对了”后那颗坦 然、满足、平静的心境。

五、开头抒发真情实感

例：母亲 ，您是一股清澈的甘泉！我是一棵绿油油的禾苗；您是早晨的太阳！我是一株
刚冒出嫩芽的小草；您是湛 蓝的大海！我是一条小小的鱼儿……妈妈呀！请接受女儿的这份
爱！ 作文的题目是《……笑了》，小作 者写自己为妈妈做了一件事情，看到了妈妈欣慰的笑。
在开头中使用了排比、比喻的修辞直抒胸臆，赞美 了妈妈，也表达了对妈妈的感恩之情。抒
发了真情实感，打动读者并引起了下文。

“文无定法”，文章的开头其实没有固定的写法。有的同学一两句简洁开篇；有的为表白
内心写很多句； 有的擅用修辞；有的借名句、歌词唱出心中的歌……不管怎样写，一定要认
真审题，因“文”制宜，能符 合习作要求，能和自己文章的中心、内容浑然一体的开头都可以
算是成功的开头。
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