现在，我们想找到什么样的叶子，就能找到什么样的叶子；想
看到什么样的叶子，就能看 到什么样的叶子了，只要我们变换感
情，就能做到。

【总结】
在我们 生活的四周有着无数的物体，我们不仅要用眼睛去观察
他们，更要学会多角度、全方位的去感受它们，这 就叫全方位动
态立体感知。在学习了“全方位感知”和“动态立体感知”之后，
我们要综合运用 这两种感知技能去作文。

【练一练】
请综合运用“全方位感知”和“动态立体 感知”以“叶子”为
题，写一篇500-600字的作文。
_______________ _______________________________________
_______ ______________
_______________________________ _______________________
_____________________ < br>_______________________________________________ _______
_____________________
_____________ _________________________________________
_____ ________________

______________________ ________________________________
______________ _______
______________________________________ ________________
_____________________
____ __________________________________________________
_____________________
____________________ __________________________________
____________ _________
____________________________________ __________________
_____________________
__ __________________________________________________ __
_____________________
__________________ ____________________________________
__________ ___________
__________________________________ ____________________
_____________________

B
一、多角度感知
【猜一猜】
小灯笼，圆又红，闻一闻，喷喷香，吃在嘴里似蜜糖。打一个
水果。

没错，答案就是苹果！
【看一看】






【视觉】上图中展示了苹果，想一想，除了图中给出的内容，< br>苹果还可以是什么颜色的？_____________________________；从
外观的角度想一想，苹果的大小、形状是什么样子的？
______________________ ________它是由哪些部分组成的：
___________________________ _，它的特点是
___________________________，功能是
____ _____________________________。
【答案】红红的，有的还有一点绿 色（色彩鲜艳）；扁圆形，
有的近似皮球形；果皮果肉果核种子；酸甜可口；富含营养，补
充维 生素和果纤维。

【听觉】从以下角度去思考，我们可以得出怎样的内容？
声音（比较洪亮的声响）包括（1）远音（2）近音；声息（比
较小的声音，用心能听到） < /p>

春天，当苹果树发芽的时候，在清晨静静聆听，我们会听到
__________ ______________发芽的声音，仿佛在安静述说一个成
长的故事；夏天，当苹果树开花的时 候，我们能够听到微风吹过
树叶的______________________声，仿佛苹果树在为 自己的青春
欢呼雀跃；秋天当苹果树结出了果实，落在地上的时候，能听到
_________ ___________________的声音，仿佛
_____________________ ___________________________________
___________ ____________。当冬天苹果树的叶子落了，我们仿佛
能听到______________ ___________________________的声音，那
是果树在为新一年的生长积蓄力 量。

【嗅觉】从嗅觉出发，我们也可以从两个高度去考虑：
（1）闻：气味（明显的，浓重的气味）；气息（微弱的，用心
才能闻到的气味）。
从嗅觉的角度出发，说一说，从你走进一个种满了苹果树的果
园，到你将苹果吃进口中，嗅觉的变化。
______________________________________________ ________
______________________________________ __________________
____________________________ ____________________________
__________________ ______________________________________
________ ________________________________________________________________________________________________ ________

_______________________________ _________________________
_____________________ ___________________________________
___________ _____________________________________________
_ __________________________________________________ _____
_________________________________________ _______________
______________

【触觉】当你 拿起一个苹果，能够感受到它的软硬度、冷热度、
质地、干湿和轻重，分别是怎样的感觉，将它们写下来 。
____________________________________________ __________
____________________________________ ____________________
__________________________ ______________________________
________________ ________________________________________
______ __________________________________________________
______________________________________________ __________
____________________________________ ____________________
__________________________ ______________________________
________________ ________________________________________
______ __________________________________________________
______________________________________________ __________
______________

二、全方位感知
运用“三换”的方法，以“苹果”为对象，融合自己的经历，
写一篇500-600字的短文，题目自拟。
如：假如是果园里刚刚长出来的苹果，你会想到 什么？在超市
里呢？假如是在早晨，你是否能闻到露水的味道？中午是否能闻
到苹果上带有太阳 的味道呢？当苹果高高挂在树上，你想摘却摘
不到，你会有怎样的心情；当你心情不好时，吃着一个很甜 的苹
果，你会有怎样的感觉？
____________________________ __________________________
____________________ ____________________________________
__________ ______________________________________________
__________________________________________________ ______
________________________________________ ________________
______________________________ __________________________
____________________ ____________________________________
__________ ______________________________________________
__________________________________________________ ______
________________________________________ ________________
______________________________ __________________________
____________________ ____________________________________
__________ ___________________________

___________ _____________________________________________
_ ______________________
_______________________ _________________________________
_____________ __________
___________________________________ _____________________
_______________________ < br>_______________________________________________ _________
_____________________________________ ___________________
___________________________ _____________________________
_________________ _______________________________________
_______ ______

【赏一赏】
不仅是我们在感知事物时，要学会运用感知技能，连 作家在写
作时也要用到这些感知方法。下面我们就来欣赏作家杨朔的作品
《我爱故乡的杨梅》， 让我们细细品味，看看作者是怎样用各种
感官来感知“杨梅”的？请你把自己找到的语句勾出来，我们一
起来交流。

我爱故乡的杨梅 杨朔
我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。

细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪（lán） 地吮（shǔn）吸着春天的
甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中
欢 笑着。
端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。 等杨梅渐渐长
熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平
滑的刺，使人感到 细腻（nì）而且柔软。
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不
是真的 变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以
看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇（chún）上舌 头上同时染满了鲜红
的汁（zhī）水。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人 越吃越爱
吃。我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连
豆腐（fu）也咬不动 了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有
的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的 东
西，才感觉到牙齿被它酸倒了。

【说一说】
一、作者用到了哪些感觉器官？画在原文上。
二、刚才我们说了苹果，你一定有自己最喜欢的 水果，请你先
说一说自己最喜欢的是什么水果，再说一说原因。

【总结】
在今后的学习中，无论以后遇到什么物品，乏味也好、无趣也
好，但只要充分利用我们学过的技能，都能让它变得多彩立体、
大不一样，在今后的学习中你一定要多 多尝试运用这些方法！

C
作文练习：
《书中的他（她）》
要求：1、不少于400字
2、情节完整，故事生动

例文： 一道风景
线
当扶疏的翠竹在风中轻轻地摇曳，当迎亲的笙乐隐隐约
约地响起 ，当痴情和诗稿一起化为灰烬，你的泪点点流尽，潇湘
馆弥漫着你生命的芳香。
你是 一朵俏芙蓉。桂抚秋风时，你的海棠诗技惊四座，
比海棠本身更芬芳。冷风敲窗时，你写出《秋窗风雨夕 》，十五
个“秋”字扑面而来，让人泪沾襟。在水边，你吟出了《葬花吟》，
赋出了《唐多令》 。“冷月葬花魂”一句直指你的生死，无限愁
情谁能说清？可是，胜者永远是那个看似贤淑端庄的薛宝钗 。黛
玉，你又输在何处？你的才情谁人能比，你的一颦一笑谁人能及？

只有你， 才当得起“风露清愁”四字。你生命的芳香永远蕴藏在
绝美的诗句间，浸透了整本《红楼梦》；你的美丽 永远留在桃花
桃叶中，绽出了片片春色。
你是一朵刺玫瑰。你的反抗精神才是最浓郁的花香。 玉腕清挥，
宫花落地，那是你对趋炎附势的小人最好的回答；两方旧帕，几
多情思，那是你与宝 玉在为爱情抗争；共读西厢，情愫暗生，那
是你对封建礼教的直接挑战……一次次，你用柔弱的肩膀，扛 起
爱情的希望；你用久病之身，与黑暗搏斗抗争。大观园的高墙是
你的障碍，没落的封建世家不 是你的依托，木石前盟，以泪报恩
是你的企盼，三从四德、举案齐眉不是你的追求。正如一片落花，从树上掉下，在风中顽强地打着旋儿，不肯入土，最终还是免不
了零落成泥的命运，你失败了，太虚 幻境才是你的净土。
你奋斗过，爱恨过，快乐过，流泪过，今生已无怨无悔。
你生命 的风景线永流人间，供人细细品评，慢慢回味。
斯人已逝，风景依旧。唯有斑斑湘妃竹，在清风中缓缓
诉说着你生命的刹那芳华。
写作练习：