季琦-626国际禁毒日

小升初语文作文指导完整
版
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什么是生动、实在的作文[小学作文讲座第一讲]
什么是作文作文就是把你 要说的
话记载下来，写成文章。你每天都在说话、都在听别人说话。如果说的话干干巴巴，一点生气也没 有，谁爱听
啊同样地，如果写出来的作文干干巴巴，一点生气也没有，谁爱看啊！说话要说得生动、说得 实在；作文也要
写得生动、写得实在。 什么是生动字典里是这样说的——具有活力能感动人的就是 生动。写出来的字是死
的，可是字里行间所描述的人物、事情、景物……却是活生生的，叫人读起来受到 感动、感到有味道，这样的
作文就是生动的，别人就爱看。 生动的作文是不是摆摆花架子、喊喊大 口号、多用几个形容词就可以写成
的呢不是，一定不是！这也和说话一样，如果你只是耍耍嘴皮子，一点 不说心里话，一点不说实在话，谁会受
感动啊那怎么办呢把话说实在就是了。 什么是实在字典里是 这样解释的——实在就是真实，不虚假。写作
文所说的实在除了真实、不虚假之外，还有充实的意思。写 一个人，只是说他真好啊、他可好了、没有比他再
好的了……你这样从早晨写到晚上，别人读了也会感到 你不实在，为什么因为你写得不充实，他到底好在哪什
么具体的事情可以说明他好别人看不出来。这样的 作文就是空洞的、干干巴巴的、不实在、不生动的。 好
了，道理说了不少了，下面让我们看看两篇 例文吧哪一篇写得生动、实在哪一篇写得干瘪、空洞你一定会分辨
清楚的！ 例文1： 童年 “童年”这个趣味横生的二字，有谁不向往它呢随着风儿的
流逝，童年已悄悄过去，正当步入 中学大门的时候，才匆匆意识到童年的可贵。 春风刮醒了我记忆的童
窗。曾记得刚要上学的前一天 夜里，我躺在床上望着外面皎洁的月亮与星星。我像一名贪婪的小女孩在甜蜜的
梦中，像要坐上宇宙飞船 飞入另一个空间，面对着快要离别了在家贪玩的孩子，快要离别那撒娇的性格，我想
着班级里美好的一切 ……我久久的不能入睡。 啊！多么美好的童年。 例文2：
弟弟数数 一 个夏季的晚上，天空晴朗，繁星闪烁，不时吹来的丝丝凉风，使人感到十分凉快。人们都来到
院子里乘凉 ，大家说说笑笑，好不热闹。 坐在一旁的弟弟仰着头，睁大了眼睛望着天空，好象这样做，会
把天 空中的一切，都看得更清楚一些。他一边看，一边用手指点着，轻声地数者星星。弟弟在幼儿园刚学数
数 。小红姐姐问弟弟：“小琦，你数数你的手指头和脚豆儿一共有多少个”弟弟听了，自信地用右手指着数左
手：“一、二、三、四、五。”接着又用左手指着右手数：“六、七、八、九、十。”然后，他低下头，一边< br>用手点着从凉鞋里露出来的脚豆儿，一边数着。在一旁看着的人，见他这副天真的样子，都不禁偷偷地笑了 起
来。“十七、十八、十九。”弟弟数罢，理直气壮地说：“一共十九个。”小脸上还露出得意的神情， 专等着
别人夸他。可人们听了他的那经过认真数出的答案后，不但没有表扬他，反而捧腹大笑起来。 弟弟莫名其
妙地看着大家，看着看着，他委屈地哭着跑到妈妈那儿去了。看到这情景，大家都不再笑了。 小红姐姐抹去笑

出的眼泪，朝弟弟说：“你再数数！”弟弟撅起小嘴，扭过脸去，偎着妈 妈。妈妈轻声对弟弟说：“你数错
了，还不许人家笑。你再数数看……”经妈妈这么一说，弟弟又仔细地 数了起来。像第一次那样认真，不，比
那还要专心。刚才的事情他都忘了，就像从来没发生过什么似的。 他数着，数着，有时还轻轻的抽泣一下。就
这样，弟弟又数了一遍，结果是二十。他不信，又数了一遍， 还是二十。他轻声地说：“是二十，不是十
九。”大家听了都说对。有人还鼓励弟弟说：“不错，在幼儿 园没白学！” 听了这话，弟弟脸上的泪水还
没擦干，就咧嘴笑了。这时，满天的星星调皮地一闪一 闪的，好象也为弟弟数对了数而感到高兴。 讨论： 1、
这两篇例文那一篇生动、实在那一篇干瘪、空洞为什么 2、怎样才能把作文写得生动、写得实在 3、两篇例文
还有哪些优点、毛病 —————————————————— 练习： 你哭过吗你看过别人哭过吗你（或
者别人）为什么哭是怎样哭的哭之后又怎样了 自拟题目写一篇作文，回答上面的问题，500字左右，要写
得生动、写得实在。 写完上面要求的 作文之后，把题目里的“哭”改成“笑”，再在心里“写”一篇作文
（不写在纸上，只是动脑想）

想作文与说作文[小学生作文指导第二讲]
我们常说“写作文”，怎么又冒出来“想作文”、“说作文”呢

在上一讲里我们说过 ：“作文就是把你要说的话记载下来”，那么，你要说的话又来自哪里呢来自你的小
脑袋，来自你脑袋里 的思想——“言为心声”嘛！想好了，才能说好、才能写好。如果头脑里是一团乱麻，说
出来就会语无伦 次，写出来当然就更糟糕了。我们听过“打腹稿”这句话吧，打腹稿，就是想作文；大诗人李
白醉酒之后 能写出好的诗篇，因为他喝酒之后，情绪高涨、思想活跃，所以写出来的诗才生动、深刻。“想作
文”， 不但不奇怪，还很重要呢！所以，你千万不要忘记：在写作文之前，还应当有一个“想作文”的过程，
在 “想作文”和“写作文”之间最好还要有一个“说作文”的过程（如果身边没有人听，这个过程也可以绕过
去）。

想作文是写作文的基础，说作文是写作文的演练，也是想作文的检验。下面 ，就请你说一说你是怎样完成
第一讲的作业吧在写作文之前，你想作文了吗是怎样想的

让我们用一个比方来做一个小结吧——

有个孩子走路时跌跌撞撞，总是 摔跤。人们觉得奇怪，走近一看，原来他的鞋带没有系好，长长地拖在地
上，没走几步便踩着鞋带了，当 然容易摔跤。别人帮他系好鞋带，孩子欢快地跑开了……这个比方能不能使你
加深对上面所讲的道理的理 解呢你还有什么别的比方吗

其实，我们每个人写作文都要想的，即使是那些拿起笔来 就写的同学，他也要想，只不过是他边写边想罢
了。关键问题是：有的人想得好，有的人想得不好；有的 人会想，有的人不会想。

那么，怎样来想作文呢想作文，一般可以按照这样的步骤：

想题目—想内容—想结构—想技巧—想语言。

1、想题目：如果是自己习作，要想从生活中选出一个什么题目来写（这个问题以后我们另讲 ，今天不练习）；
如果是别人出题，就要想如何扣题，如何不跑题。它解决的是“帽子”的问题，一定不 要张冠李戴。

2、想内容：就是想“写什么”主要是什么立意用什么材料它是想作文的主 要步骤，解决的是“灵魂”的问题。

3、想结构：先写什么、再写什么、后写什么，这一步骤可以写成提纲，它解决的是“骨架”的问题。

4、想技巧：用什么表达方式怎样开头怎样结尾等等。它解决的是“化妆”的问题，怎样锦上 添花，让文章更
美。

5、想语言：用什么语言来实现上面所想的各点，它解决的 是“肌肉”的问题。在各个步骤中，它是唯一允许边
写边想的步骤。

这些步 骤的内容是不是很难一时掌握是的。今天不要求大家具体掌握这些内容，在今天的练习和作业中，
做到先 想后写就可以了，当然要尽力想好、写好，写得生动、写得实在。不管怎样，你一定要有一个很强的意
识 ：写作文之前一定要想作文，有条件再把所想的说给别人听，“磨刀不误砍柴功”，久而久之，养成习惯，
你的作文就上路了！

例文1那盆牵牛花（节选）

爸爸放了 一盆牵牛花在我靠窗户的书桌上，本意是想遮掩那扇窗户造成的缺陷，并没有想这小玩艺会给我
带来什么 。

牵牛花长得特别快，没几个星期，花蔓就已爬满了窗棂。有一天，它的枝蔓竟伸出 了窗户，长到阳台上
了。我不知怎么生出了莫名其妙的恼怒，一下把外面的一条最长的蔓给拉了下来。看 看那下垂的蔓，我不禁感
到自己是多么强大。
没几天，那条蔓黄了，最后枯萎了。当时幸灾乐祸的我并未曾想到后来的一幕。
一条新的枝蔓又 迅速地伸展，钻到了窗户外，并且超出了我的想象，在阳台外开出了三四朵鲜艳的花，看
不到一丝失败的 痕迹。
我输了。我对这弱小纤细的植物肃然起敬。并不是因为它艳丽的花朵，而是因为它弱不禁 风的身体里坚强
执着的灵魂。坚忍不拔地追求既定的目标毫不退缩，也许这才是它真正的魅力所在。
讨论：
1、从“想作文”的角度分析，这篇例文好在哪里设想你是这篇例文作者，你该怎样“想”这篇作文
2、看了《爸爸去哪儿》，你有什么感想如果要写它的观后感，你写的题目、内容是什么用什么结构