别惹蚂蚁电影-狮子王与豺

什么是生动、实在的作文[小学作文讲座第一讲]
什么是作文？作文就是把你要说 的话记载下来，写成文章。你每天都在说话、
都在听别人说话。如果说的话干干巴巴，一点生气也没有， 谁爱听啊？同样地，如
果写出来的作文干干巴巴，一点生气也没有，谁爱看啊！说话要说得生动、说得实
在；作文也要写得

什么是生动？字典里是这样说的——具有活力能感动人的就是 生动。写出来的
字是死的，可是字里行间所描述的人物、事情、景物……却是活生生的，叫人读起
来受到感动、感到有味道，这样的作文就是生动的，别人就爱看。

生动的作文是不 是摆摆花架子、喊喊大口号、多用几个形容词就可以写成的呢？
不是，一定不是！这也和说话一样，如果 你只是耍耍嘴皮子，一点不说心里话，一
点不说实在话，谁会受感动啊？那怎么办呢？把话说实在就是了 。

什么是实在？字典里是这样解释的——实在就是真实，不虚假。写作文所说的实在除了真实、不虚假之外，还有充实的意思。写一个人，只是说他真好啊、他可
好了、没有比他再 好的了……你这样从早晨写到晚上，别人读了也会感到你不实在，
为什么？因为你写得不充实，他到底好 在哪？什么具体的事情可以说明他好？别人
看不出来。这样的作文就是空洞的、干干巴巴的、不实在、不 生动的。
生动、写得实在。

好了，道理说了不少了，下 面让我们看看两篇例文吧？哪一篇写得生动、实在？
哪一篇写得干瘪、空洞？你一定会分辨清楚的！


例文1：

“童年”这个趣味横生的二字，有谁不 向往它呢？随着风儿的流逝，童年已悄
悄过去，正当步入中学大门的时候，才匆匆意识到童年的可贵。

春风刮醒了我记忆的童窗。曾记得刚要上学的前一天夜里，我躺在床上望着外
面 皎洁的月亮与星星。我像一名贪婪的小女孩在甜蜜的梦中，像要坐上宇宙飞船飞
入另一个空间，面对着快 要离别了在家贪玩的孩子，快要离别那撒娇的性格，我想
着班级里美好的一切……我久久的不能入睡。

啊！多么

美好的童年。
童?年

例文2：

弟弟数数
一个夏 季的晚上，天空晴朗，繁星闪烁，不时吹来的丝丝凉风，使人感到十分
凉快。人们都来到院子里乘凉，大 家说说笑笑，好不热闹。

坐在一旁的弟弟仰着头，睁大了眼睛望着天空，好象这样做 ，会把天空中的一
切，都看得更清楚一些。他一边看，一边用手指点着，轻声地数者星星。弟弟在幼儿园刚学数数。小红姐姐问弟弟：“小琦，你数数你的手指头和脚豆儿一共有多少
个？”弟弟听了， 自信地用右手指着数左手：“一、二、三、四、五。”接着又用
左手指着右手数：“六、七、八、九、十 。”然后，他低下头，一边用手点着从凉
鞋里露出来的脚豆儿，一边数着。在一旁看着的人，见他这副天 真的样子，都不禁
偷偷地笑了起来。“十七、十八、十九。”弟弟数罢，理直气壮地说：“一共十九个。”小脸上还露出得意的神情，专等着别人夸他。可人们听了他的那经过认真数
出的答案后，不但 没有表扬他，反而捧腹大笑起来。

弟弟莫名其妙地看着大家，看着看着，他委屈地哭 着跑到妈妈那儿去了。看到
这情景，大家都不再笑了。小红姐姐抹去笑出的眼泪，朝弟弟说：“你再数数 ！”
弟弟撅起小嘴，扭过脸去，偎着妈妈。妈妈轻声对弟弟说：“你数错了，还不许人
家笑。你 再数数看……”经妈妈这么一说，弟弟又仔细地数了起来。像第一次那样
认真，不，比那还要专心。刚才 的事情他都忘了，就像从来没发生过什么似的。他

数着，数着，有时还轻轻的抽泣一下。 就这样，弟弟又数了一遍，结果是二十。他
不信，又数了一遍，还是二十。他轻声地说：“是二十，不是 十九。”大家听了都
说对。有人还鼓励弟弟说：“不错，在幼儿园没白学！”

听了这话，弟弟脸上的泪水还没擦干，就咧嘴笑了。这时，满天的星星调皮地
一闪一闪的，好象也为弟弟 数对了数而感到高兴。

讨论：
1、这两篇例文那一篇生动、实在？那一篇干瘪、空洞？为什么？?
2、怎样才能把作文写得生动、写得实在？?
3、两篇例文还有哪

—
练
————————
习
—————————
：
些优点、毛病？?
你哭过吗？你看过别人哭过吗？你（或者别人）为什么哭？是怎样哭的？哭之
后又怎样了？
自拟题目写一篇作文，回答上面的问题，500字左右，要写得生动、写得实在。

写完上面要求的作文之后，把题目里的“哭”改成“笑”，再在心里“写”一
篇作文（不写在纸上，只是 动脑想）??

想作文与说作文[小学生作文指导第二讲]

我们常说“写作文”，怎么又冒出来“想作文”、“说作文”呢？

在上一讲里我们说 过：“作文就是把你要说的话记载下来”，那么，你要说的
话又来自哪里呢？来自你的小脑袋，来自你脑 袋里的思想——“言为心声”嘛！想
好了，才能说好、才能写好。如果头脑里是一团乱麻，说出来就会语 无伦次，写出
来当然就更糟糕了。我们听过“打腹稿”这句话吧，打腹稿，就是想作文；大诗人
李白醉酒之后能写出好的诗篇，因为他喝酒之后，情绪高涨、思想活跃，所以写出
来的诗才生动、深刻。 “想作文”，不但不奇怪，还很重要呢！所以，你千万不要
忘记：在写作文之前，还应当有一个“想作文 ”的过程，在“想作文”和“写作文”
之间最好还要有一个“说作文”的过程（如果身边没有人听，这个 过程也可以绕过
去）。

想作文是写作文的基础，说作文是写作文的演练，也 是想作文的检验。下面，
就请你说一说你是怎样完成第一讲的作业吧？在写作文之前，你想作文了吗？是 怎
样想的？?

让我们用一个比方来做一个小结吧——

有个孩子走路时跌跌撞撞，总是摔跤。人们觉得奇怪，走近一看，原来他的鞋
带 没有系好，长长地拖在地上，没走几步便踩着鞋带了，当然容易摔跤。别人帮他
系好鞋带，孩子欢快地跑 开了……这个比方能不能使你加深对上面所讲的道理的理
解呢？你还有什么别的比方吗？?

其实，我们每个人写作文都要想的，即使是那些拿起笔来就写的同学，他也要
想，只不过是 他边写边想罢了。关键问题是：有的人想得好，有的人想得不好；有
的人会想，有的人不会想。

那么，怎样来想作文呢？想作文，一般可以按照这样的步骤：


想题目—想内容—想结构—想技巧—想语言。

1、想题目：如果是自己习作 ，要想从生活中选出一个什么题目来写（这个问题以后

我们另讲，今天不练习）；如果是 别人出题，就要想如何扣题，如何不跑题。它解决
的是“帽子”的问题，一定不要张冠李戴。

2、想内容：就是想“写什么”？主要是什么立意？用什么材料？它是想作文的主要
步骤，解决的是“灵魂”的问题。

3、想结构：先写什么、再写什么、后写什么，这一步 骤可以写成提纲，它解决的是
“骨架”的问题。

4、想技巧：用什么表达方式？ 怎样开头？怎样结尾？等等。它解决的是“化妆”的
问题，怎样锦上添花，让文章更美。

5、想语言：用什么语言来实现上面所想的各点，它解决的是“肌肉”的问题。在各
个步骤中， 它是唯一允许边写边想的步骤。

这些步骤的内容是不是很难一时掌握？是的。今天不 要求大家具体掌握这些内
容，在今天的练习和作业中，做到先想后写就可以了，当然要尽力想好、写好， 写
得生动、写得实在。不管怎样，你一定要有一个很强的意识：写作文之前一定要想

作文，有条件再把所想的说给别人听，“磨刀不误砍柴功”，久而久之，养成习惯，
你的作文就上路 了！

例文1?那盆牵牛花（节选）?

爸爸放了一盆牵牛花在 我靠窗户的书桌上，本意是想遮掩那扇窗户造成的缺陷，
并没有想这小玩艺会给我带来什么。?

牵牛花长得特别快，没几个星期，花蔓就已爬满了窗棂。有一天，它的枝蔓竟
伸 出了窗户，长到阳台上了。我不知怎么生出了莫名其妙的恼怒，一下把外面的一
条最长的蔓给拉了下来。 看看那下垂的蔓，我不禁感到自己是多么强大。?
没几天，那条蔓黄了，最后枯萎了。当时幸灾乐祸的我并未曾想到后来的一幕。?
一条新的枝蔓 又迅速地伸展，钻到了窗户外，并且超出了我的想象，在阳台外
开出了三四朵鲜艳的花，看不到一丝失败 的痕迹。?
我输了。我对这弱小纤细的植物肃然起敬。并不是因为它艳丽的花朵，而是因
为它弱不禁风的身体里坚强执着的灵魂。坚忍不拔地追求既定的目标毫不退缩，也
许这才是它真正的魅 力所在。?
讨论?：

1、从“想作文”的角度分析，这篇例文好在哪里 ？设想你是这篇例文作者，你该怎
样“想”这篇作文？?
2、看了《爸爸去哪儿》，你有什 么感想？如果要写它的观后感，你写的题目、内容
是什么？用什么结构？