小升初作文之写人作文写法精编版
现实生活经典语录-金锁记之局外人
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小升初作文之写人作文写法
小学生怎样写好写人作文？以写人为主
的记叙文主要是通
过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的
叙述来反映人物的
思想、性格、品质、作风等特点。要写好
写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：
1、写好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。
人物的外貌，就是人物的外形特征
，包括容貌、衣着、姿态、
神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，
要求抓住
人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的
语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心
声”。
人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描
写能恰当地表现人物的身份、
年龄、思想、品质、作风和个
性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人
物的思
想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，
不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”
。心理活动
是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。
描写人物的心理活动时
，要注意把心理活动产生的原因叙述
清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、
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语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
2、抓住人物的特点。
每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、
语言、动作、兴趣、个性、生活习
惯等诸方面去考虑。一个
人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选
择地写。
3、选用典型事例。
人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选
择那些最能表现人物思想、性格和文
章中心思想的典型事
件。
4、运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语
言、动作、表情等细小环节作具体、细
致的描写。
小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个
人、写两个人、写几个人。其中应以
写一个人为主。
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一、写一个人。
记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：
（一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，
写这一类的作文要注意以下几点：
1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面
貌的事例是很多的，通过一件事写人
就要选取最有代表性的
生动事例来写。
2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把
这一事例写具体，这样人物形象才能
丰满。
4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事
有充分的依据和坚实的思想基础，使
人物的形象更加丰富，
文章的开头可以对人物作简要的介绍。
（二）通过几件事写一个人。
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我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反
映一个人就显得比较单簿，不足以充
分反映人物的特点及其
品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。
通过几件事写一个人，要注意以下几点：
1、几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、
统一。
2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用
几件事写一个人，不可能将每一件事
详细叙述，因此一般可
以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事
例，再具体记
叙一两件事。
3、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前
后相比，说明这个人变化；第二种是
对一个人的认识前后相
比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突
出歌颂其中一
个人。
通过对比的方法写一个人要注意：
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（1）要突出主要人物及其主要特点。
（2）要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或
贬低的方法。
二、写两个人
写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋
友、老师等熟悉的人，要写好这
一类型的作文必须注意：
（一）要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一
个“和”字，这就要求从双方写
起，通过具体的事例，写出
“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都
想了些
什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，
才能把握住题目要求写的重点。
（二）用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出
两个人之间的关系，所以一定要写
好两个人之间的对话。要
用对话展开情节，用对话表现文章的中心。
三、写几个人。
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写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家
子”、“这一班”，也可以写“几个
小伙伴”。总之，不论是家
庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。
这
类作文有以下几种写法。
（一）列人物表似的介绍。
（二）有代表性的介绍。
（三）以一件事为线索写几个人。
（四）通过几件事写几个人。
荐炸不死的“陶瑞鑫”(350字)作
荐唉，这个人(700字)作
荐文静“猫”(6
00字)作
荐我们班的淘气包(800字)作
荐令我惦记的人(500字)作文
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