历届“小升初”作文题目大全
齐宣王为大室-落造句
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〔历届“小升初”作文题目大全〕
1.材料：我们班和六年级二班进行拔河比赛，同学们热
烈地为我们
加油助威。就在这时，我脚下一滑，摔到了。我
们失败了。我担心大家埋怨我，可是大家反而鼓励了我，
并
且在下场前，大家仔细地分析，又想出了许多办法。我们班
终于取得了最后的胜利。要求：(
1)自拟题目(2)把所给的材
料用第一人称扩写成一篇不少于500字的记叙文。(3)要围
绕中心，展开合理想象，把内容写具体。提示：(1)可写出
大家是如何动脑筋，想办法取得拔河胜利。
(2)可描写第二
场比赛的场景。
2.题目：根据材料续写惊喜下
课了，操场上又成了欢乐
的海洋。但与往日不同的是有许多同学们聚集在宣传栏前，
他们都伸着
脖子看着什麽，个子小的同学，还不停地在那一
蹿一蹿地跳着看。出于好奇，我马上随着人流向那儿跑<
br>去……要求：(1)展开合理想象，想想宣传栏上写的是什麽
内容，为什麽使“我”惊喜。(2)
用提供的材料作开头，续
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写一篇五六百字的记叙文，内容要具体，要恰当地运用叙述，
描写等语言表达方式。
3.改写《墙角的垃圾》要求：(1)根据所给诗的内容写
一篇记叙
文，字数不少于500字。(2)主题鲜明，叙事详略
得当，恰当地运用叙述，描写、议论等表达方式。
墙角的垃
圾(1)教室门外墙角，一堆垃圾放着。(2)第一个人走来，朝
着垃圾瞧瞧，扬着脸
儿走去，好像没有看到。(3)第二个人
走来，朝着垃圾笑笑!“这是哪个懒鬼，扫到这里放着?”(4
)
第三个人走来，垃圾堆里找找，弄得两手肮脏，拾到一片贝
壳。(5)第四个人走来，拿着笤
帚打扫，走到垃圾箱旁，亲
自把它倒掉。(6)教室门外墙角，干干净净真好!
4.请你在下面两题中任选一题作文。(1)亲爱的同学，
在生活中，一定有许多你爱的人
，你爱的物，你爱做的事……
请你以《我最爱》为题，写一篇500字左右的文章，除诗歌
以外
，文体不限。(2)以《寻金记》为题，把下面的材料扩
写成一篇500字左右的记叙文。材料：从前，
有父子二人住
在一个山村里，种植果园。父亲得病后，儿子好逸恶劳，果
园渐渐荒芜了。老人临
死时，把儿子叫到床前，告诉他说：
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“我有一罐儿金子，就埋在果园里…..”儿子正要问埋在哪<
br>儿，老人已经咽了气。埋葬老人后，儿子在果园里整日地挖，
也没见那罐儿金子，儿子大失所望，
埋怨父亲骗了他。因给
园子翻了一遍土，这年秋天，园中苹果、梨子获得大丰收。
这时儿子才明
白父亲临终时说的话的真正含义。要求：(1)
你若写第1题，先将题目补充完整。(2)你若写第2题
，要
在不违背原意的前提下，加以想象拓展。
5.题目：一节语文
课带给我的欢乐提示：自从进入校门
的那天起，作为学生的你，不知上了多少节语文课。这些课，
有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼……它向你敞开知识
的大门，它开启你的心灵之窗;它为你播下
理想的种子，它
为你插上想象的翅膀;它让你品尝成功的喜悦，它架起师生
情感交流的桥梁。就
在上课、下课的铃声中，带给你无限的
欢乐。请就你经历过一节语文课，用那生花的妙笔记录下那
段欢乐的时刻。要求：(1)写成一篇不少于500字的记叙文，
可以有适当的议论和抒情。(2)记
叙内容要具体、中心明确。
语言连贯通顺，突出个性和文采。
6.我们在课内外读过一些作品，有许多描写得个性鲜明、
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血肉丰满的人物，像保尔、贝多芬、孙悟空、鲁滨逊、邓稼
先、花木兰、方仲永、雷锋等等。他们曾深深打动过你，让
你尊敬、仰慕或让你同情，也可能叫
你喜爱、向往。从你读
过的书中，选择最能打动你的人物，确定好题目，写一篇600
字左右的
文章。写出这一人物的特点，表达出你的真实感受。
题目：他(她)深深地打动了我
7.题目：当我的时刻要求：(1)在题目的横线上填上适
当的词语，将题目补
充完整。(2)情感真挚，恰当地运用各
种描写手法。(3)不少于500字。
8.题目：感受要求：补充题目，在横线上填上合适的词
语(如成功、激情、幸福、真情、
生命……)写一篇500字以
上的记叙文。
9.请你按照下面提供
的材料，展开合理的想象，以《选
演员》为题扩写成一篇500字左右的记叙文。材料：六一儿
童节前，学校内呈现出一片喜气洋洋的景象。为了准备“六
一”文艺演出，学校计划排演课本剧，要求各
班推选演员。
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小雅的妈妈知道孩子一心想参加这次演出，可又担心女儿会
落选。推选的过程结束后了。妈妈来
接小雅，小雅跑到妈妈
的跟前，眼里含着晶莹的泪花，她大声地说：“妈妈，我虽
然没被选为演
员，但是我还要为那些被选上的演员们鼓掌喝
彩。”要求：(1)先把题目抄写在第一行，再写作文。(
2)恰
当地运用叙述、描写、议论等表达方式。(3)中心明确，内
容具体、文从字顺。(4)
书写认真，卷面整洁。
10.在一次以“那一刻，我激动不已”为题的班会
上，
主持人请同学们讲述小学生活中值得回忆之事，一石激起千
层浪，同学们纷纷讲述着自己内
心的珍藏。轮到你发言了，
向大家讲述什麽呢?请把它写下来。文题：那一刻，我激动
不已要求
：(1)选材有时代感，叙事完整。(2)文从字顺，恰
当运用描写方法，表达要真情实感。(3)结构
完整，语言流
畅，550字左右。
11.题目：我尝到了提示：在
生活中，你可能享受过助
人的快乐，也可能体验过失败的痛苦;你可能品尝过母爱的
甜蜜，也可
能经历过劳动的艰辛;你可能……请根据自己要
写的内容，把题目补充完整(横线上可以填：学习的快乐
、
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劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……)，然后写一篇
500字左右的记叙文。
12.题目：我眼中的提示与要求：在我们的眼中，世界
是五彩缤纷，包罗万象
的，如形形色色的人和事，千奇百怪
的景和物，像一本本好书，一部部精彩的电影等等。请确定
所要写的内容，把题目补充完整，再抒发真情实感，写出见
闻和感受。文题不限，字数不少于500字。
13.题目：心中的丰碑——读《丰碑》一文有感要求：
1.仔细阅
读《丰碑》这篇文章，想一想最让你感动的地方是
什麽，是什麽让你如此感动。2.联系现实生活中你耳
闻目睹
的人和事，写出你最想说的话和最想抒发的感情。3.可结合
文章内容展开丰富的联想。
4.语句通顺，不少于500字。
14.题目：第一次感受提示与要求：(
1)生活像一本《大
百科全书》，告诉我们什麽是亲情，什麽是友谊，什麽是成
功……只有亲身
经历过，才会感到其中的内涵。成长的过程
正是这些感受不断积累的过程。将你第一次对生活、对挫折、
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对真
诚等方面的感受写出来。(2)先在“”处把题目补充完
整，然后把题目抄在作文格里。(3)写一篇不
少于500字的
记叙文。
15.以“我长大”为题，写一篇不少于
500字的记叙文。
要求：(1)先补充完整题目(横线上可填“渴望”“害怕”“已
经”“尚
未”“拒绝”等)，然后再作文。(2)要写自己的真情
实感。
1
6.题目：留在记忆深处的一件事要求：联系学校、家
庭、社会生活、结合自己的切身感受，写一篇50
0字左右的
记叙文。
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