12、题目：当我的时刻要求：(1)在 题目的横线上填上适当的词语，将题目补
充完整。(2)情感真挚，恰当地运用各种描写手法。(3)不 少于500字。

13、题目：感受要求：补充题目，在横线上填上合适的词语(如成功、激情 、
幸福、真情、生命……)写一篇500字以上的记叙文。

14、题目：第一次感受 提示与要求：(1)生活像一本《大百科全书》，告诉我
们什麽是亲情，什麽是友谊，什麽是成功……只 有亲身经历过，才会感到其中的内
涵。成长的过程正是这些感受不断积累的过程。将你第一次对生活、对 挫折、对真
诚等方面的感受写出来。(2)先在“ ”处把题目补充完整，然后把题目抄在作文格
里。(3)写一篇不少于500字的记叙文。
< br>15、以“我长大”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：(1)先补充完
整题目(横线 上可填“渴望”“害怕”“已经”“尚未”“拒绝”等)，然后再作
文。(2)要写自己的真情实感。< br>
16、题目：留在记忆深处的一件事要求：联系学校、家庭、社会生活、结合自
己的切 身感受，写一篇500字左右的记叙文。

历届“小升初”作文题目18个

1．请你按照下面提供的材料，展开合理的想象，以《选演员》为题扩写成一篇
500字左右的记叙文。 材料：六一儿童节前，学校内呈现出一片喜气洋洋的景象。
为了准备“六一”文艺演出，学校计划排演课 本剧，要求各班推选演员。小雅的妈
妈知道孩子一心想参加这次演出，可又担心女儿会落选。推选的过程 结束后了。妈
妈来接小雅，小雅跑到妈妈的跟前，眼里含着晶莹的泪花，她大声地说：“妈妈，

我虽然没被选为演员，但是我还要为那些被选上的演员们鼓掌喝彩。”要求：
（1）先把 小升初作文题目抄写在第一行，再写作文。（2）恰当地运用叙述、描
写、议论等表达方式。（3）中心 明确，内容具体、文从字顺。（4）书写认真，卷
面整洁。

2．在一次以 “那一刻，我激动不已”为题的班会上，主持人请同学们讲述小
学生活中值得回忆之事，一石激起千层浪 ，同学们纷纷讲述着自己内心的珍藏。轮
到你发言了，向大家讲述什麽呢？请把它写下来。文题：那一刻 ，我激动不已要
求：（1）选材有时代感，叙事完整。（2）文从字顺，恰当运用描写方法，表达要真情实感。（3）结构完整，语言流畅，550字左右。

3．小升初作文题目 ：我尝到了提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，
也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱的 甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛；
你可能……请根据自己要写的内容，把小升初作文题目补充完整（横线 上可以填：
学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……），然后写一篇500字左
右的记叙文。

4．小升初作文题目：我眼中的提示与要求：在我们的眼中，世界是 五彩缤
纷，包罗万象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好书，一部

部精彩的电影等等。请确定所要写的内容，把小升初作文题目补充完整，再抒发真
情实感，写出 见闻和感受。文题不限，字数不少于500字。

5．小升初作文题目：心中的丰碑 ——读《丰碑》一文有感要求：1．仔细阅读
《丰碑》这篇文章，想一想最让你感动的地方是什麽，是什 麽让你如此感动。
2．联系现实生活中你耳闻目睹的人和事，写出你最想说的话和最想抒发的感情。3．可结合文章内容展开丰富的联想。4．语句通顺，不少于500字。

6． 改写《墙角的垃圾》要求：（1）根据所给诗的内容写一篇记叙文，字数不
少于500字。（2）主题鲜 明，叙事详略得当，恰当地运用叙述，描写、议论等表
达方式。墙角的垃圾（1）教室门外墙角，一堆垃 圾放着。（2）第一个人走来，朝
着垃圾瞧瞧，扬着脸儿走去，好像没有看到。（3）第二个人走来，朝 着垃圾笑
笑！“这是哪个懒鬼，扫到这里放着？”（4）第三个人走来，垃圾堆里找找，弄
得两 手肮脏，拾到一片贝壳。（5）第四个人走来，拿着笤帚打扫，走到垃圾箱
旁，亲自把它倒掉。（6）教 室门外墙角，干干净净真好！

7．请你在下面两题中任选一题作文。（1）亲爱的 同学，在生活中，一定有许
多你爱的人，你爱的物，你爱做的事……请你以《我最爱》为题，写一篇50 0字左
右的文章，除诗歌以外，文体不限。（2）以《寻金记》为题，把下面的材料扩写
成一篇 500字左右的记叙文。材料：从前，有父子二人住在一个山村里，种植果

园。父亲得病 后，儿子好逸恶劳，果园渐渐荒芜了。老人临死时，把儿子叫到床
前，告诉他说：“我有一罐儿金子，就 埋在果园里…..”儿子正要问埋在哪儿，老
人已经咽了气。埋葬老人后，儿子在果园里整日地挖，也没 见那罐儿金子，儿子大
失所望，埋怨父亲骗了他。因给园子翻了一遍土，这年秋天，园中苹果、梨子获得
大丰收。这时儿子才明白父亲临终时说的话的真正含义。要求：（1）你若写第1
题，先将小升 初作文题目补充完整。（2）你若写第2题，要在不违背原意的前提
下，加以想象拓展。

8．小升初作文题目：一节语文课带给我的欢乐提示：自从进入校门的那天
起，作为学生的 你，不知上了多少节语文课。这些课，有的的内容充实有趣，有的
形式新颖活泼……它向你敞开知识的大 门，它开启你的心灵之窗；它为你播下理想
的种子，它为你插上想象的翅膀；它让你品尝成功的喜悦，它 架起师生情感交流的
桥梁。就在上课、下课的铃声中，带给你无限的欢乐。请就你经历过一节语文课，< br>用那生花的妙笔记录下那段欢乐的时刻。要求：（1）写成一篇不少于500字的记
叙文，可以有 适当的议论和抒情。（2）记叙内容要具体、中心明确。语言连贯通
顺，突出个性和文采。

9．我们在课内外读过一些作品，有许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人物，
像保尔、贝多 芬、孙悟空、鲁滨逊、邓稼先、花木兰、方仲永、雷锋等等。他们曾
深深打动过你，让你尊敬、仰慕或让 你同情，也可能叫你喜爱、向往。从你读过的
书中，选择最能打动你的人物，确定好小升初作文题目，写 一篇600字左右的文

章。写出这一人物的特点，表达出你的真实感受。小升初作文题目 ：他（她）深深
地打动了我

10．小升初作文题目：当我的时刻要求：（ 1）在小升初作文题目的横线上填
上适当的词语，将小升初作文题目补充完整。（2）情感真挚，恰当地 运用各种描
写手法。（3）不少于500字。

11．小升初作文题目：感 受要求：补充小升初作文题目，在横线上填上合适的
词语（如成功、激情、幸福、真情、生命……）写一 篇500字以上的记叙文。

12．材料：我们班和六年级二班进行拔河比赛，同学 们热烈地为我们加油助
威。就在这时，我脚下一滑，摔到了。我们失败了。我担心大家埋怨我，可是大家
反而鼓励了我，并且在下场前，大家仔细地分析，又想出了许多办法。我们班终于
取得了最后的 胜利。要求：（1）自拟小升初作文题目（2）把所给的材料用第一人
称扩写成一篇不少于500字的记 叙文。（3）要围绕中心，展开合理想象，把内容
写具体。提示：（1）可写出大家是如何动脑筋，想办 法取得拔河胜利。（2）可描
写第二场比赛的场景。

14 ．小升初作文题目：留在记忆深处的一件事要求：联系学校、家庭、社会生
活、结合自己的切身感受，写 一篇500字左右的记叙文。

15．小升初作文题目：根据材料续写惊喜下课了， 操场上又成了欢乐的海洋。
但与往日不同的是有许多同学们聚集在宣传栏前，他们都伸着脖子看着什麽， 个子
小的同学，还不停地在那一蹿一蹿地跳着看。出于好奇，我马上随着人流向那儿跑
去……要 求：（1）展开合理想象，想想宣传栏上写的是什麽内容，为什麽使
“我”惊喜。（2）用提供的材料作 开头，续写一篇五六百字的记叙文，内容要具
体，要恰当地运用叙述，描写等语言表达方式。

16．小升初作文题目：第一次感受提示与要求：（1）生活像一本《大百科全
书》，告诉 我们什麽是亲情，什麽是友谊，什麽是成功……只有亲身经历过，才会
感到其中的内涵。成长的过程正是 这些感受不断积累的过程。将你第一次对生活、
对挫折、对真诚等方面的感受写出来。（2）先在“”处 把小升初作文题目补充完
整，然后把小升初作文题目抄在作文格里。（3）写一篇不少于500字的记叙 文。

17．以“我长大”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：（1）先 补充
完整小升初作文题目（横线上可填“渴望”“害怕”“已经”“尚未”“拒绝”
等），然后 再作文。（2）要写自己的真情实感。

小升初90个作文题

一、材料：李芳也来参加考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不
容易啊！……

要求：根据提供的材料自拟文题，抓住感到意外这样做真不容易展开
合理想象，写一篇40 0字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。

二、小学生活即将结束。回顾这 五年（六年）的生活，你一定会有许多感
慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如 果你能再做一回小
学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

三、尝试也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也
可能失败 。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中
曾经历的一次尝试，把题目《那 是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙
文。

要求：内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

四、你们家的星期天都是怎么 过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出
来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具 体，语句写通顺。

五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸 福……
请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。

六、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿

要求：先补充完整题目 ，可以填人或小动物，如表弟、表妹、小猫、小
狗等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句 通顺，内容具体。

六、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重 点介绍
一、二个方面，注意选择合适的语言。

七、我很感激她（他）

要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。

八、我们玩得真快活

要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。 2．注意写出快活的情
感。

九、题目：告诉你一件新鲜事

要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400
个以上。

十、他（她）这样做不好

提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或
想法。

要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（2）字数在
500字左右。

十一、我__________这堂课

要求：从喜欢、不喜欢、讨厌中 选择一个填在横线上，然后按题作
文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和 感受。

十三、温暖

要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。（2）内容具体，
条理清楚，语句通顺。 （3）文章在400字以上。

十四、那件事，我总忘不了

要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语
句通顺，字体工整，会用学过的 标点符号。

十五、再见了，老师

提示：五年（六年）的 小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的
话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心， 向老师诉说你毕业前夕的心
里话。

十六、愉快的一天

要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。（2）中心明确，叙事具体。
（3）450字左右。

十七、我学会了_______

要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一
件事来写。 （2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过
程和心情。 （3）500字左右。

十八、想起这件事，我就_________

要求：（1）把题目补充完整。 （2）中心明确，内容具体，条理清楚，
语句通顺。（3）字数在450字左右。

十九、我得到了_________

要求：（1）在横线上填上一个适 当的词语，如表扬、锻炼、理解
、教育、关心、教训等，把题目补充完整。 （2）通过一件事来写。注意
围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。 （3）450字左右。

二十、真了不起

提示：在我们现 实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕了不
起选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意 人物动作、语言及心理的描
写。

二十一、不做小皇帝了；小帮手；妈妈笑了（任选一题）

材料：今天是星期天，爸爸 、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下
自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来 了，看到这情景……

要求：（1）请以上述材料为基本内容，展开合 理想象，突出重点。把事
情的经过部分写具体。（2）适当进行心理活动描写。（3）不少于450字。

二十二、一次（堂）________的活动（课）

提示： 在小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和
社会实践活动。这些课，这些活动有的 给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动
风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启 发……

请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。

要求：（ 1）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的
总体感受，后一空格写上你要写的课或活 动的名称，然后再作文。 （2）要围绕
中心有条理地叙述，注意把场面写具体。

二十三、我爱家中的__________

要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的
热爱。要有真情实感。

二十五、我品尝到了成功的喜悦

提示与要求： 1、六年 小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活
动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢 我们成功的时候，心中总
有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下
来。 2、有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。 3、不会写的字查字
典，超过四个不得优。

二十六、读《______》后的体会

要求：1、认真阅读短文《_________》一文，写出自己阅读后的真实体会
和感想。

二十八、＿＿＿＿＿的我。

要求：⑴在横线上写出自己的一 个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的
我，倔强的我，爱看课外书的我…… ⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。⑶
作文中不出现自己的名字。⑷字数在400字以上。

三十、《乐》

提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看 到或亲身经历的乐事，写
一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。

三十 一、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自
豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一 件写下来。

注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内
容，详略得当。

三十四、题目：《学雷锋的日子里》

要求：①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不
得写诗歌。不得少于350字。 ②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实

感、恰如其分；中心明确，层次清楚。 ③作文中不得写出真实的校名、地名、人
名，可用假名。

三十五、记一次活动

提示和要求： (1)在五年的小学生活中，学校和老师组织 你们参加过许
多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活
动记叙下来。 (2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。 (3)
字数400字以上。

三十六、六一儿童节这一天你一定过得快乐吧， 请你把这一天快乐的、有
趣的、有意义的事用日记的形式写下来。

三十七、我真想对__________说。

提示与要求：

1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校
长、老师等。

2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高
兴…… ），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完
整。并在文中恰当明了地发表你 对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议
等。

3．思 想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。
文章不得写出姓名，一律用A、B、C ……表示，例如张三用代替，李四用
B代替。字数在500字以上。

三十八、再见了，老师

提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目， 有多少心里
话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心
里 话。

三十九、要求：1．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自
己的真实感情。

2．不少于400字（写不下可写到背面）。

3．作文中不要写真实的 校名和人名。校名一律写作红领巾小学，老师
用王老师、李老师代替，学生用甲××，乙××……代替。 否则扣分。

四十、一个________________________的人

提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、
风趣……）

②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。

四十一、1)难忘的小学生活

(2)我拥有一个小秘密 要求：(1)两题任选一题写一篇记叙文；
(2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感； (3)文中的地名、校
名、人名一律不写真名； (4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错
别字。

四十二、1．题目(1)_____________变了

提示：写某一个人或某一 事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯
变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

(2)在路上见到的一件事

提示： a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。 b.内容可以
是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。 c.
要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。

2．要求：

(2)文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通
顺连 贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。

(3)全文应写250字以上

四十三、记我身边的一件事

要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。

四 十四、平日，由于你学会了一种知识；或者掌握了一种技能；或者做了
一件好事：或有了进步；也许还有 其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高
兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记 叙文。

要求：1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场
面描写。要有真情实感。

2．以500字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。

四十六、（两题任选作一题）

1．我向______说一件事（如向妈妈、老师、同学们……都可以）

2．这就是我

提示和要求： (1)无论侧重叙事或侧重写人，都要注意有中心，有条
理，注意写出真情实感。 (2)语句通顺，字迹工整、清楚。

四十七、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。

四十八、任选一题）(30分)

1．读下文，用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后
感：

一只离群的蜜蜂

一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己 做的工作很多，可是
吃的蜜太少了，它抱怨大家对它不公平，忘记了它的功劳。 “我在这里出的力不
算少呀！”它气愤地叫喊着。“你看见大伙出的力没有呢？”别的蜜蜂质问它。
“好，我离开，看你们做得出啥。

2．题目：榜样

提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他（她）们都是我们学习的榜
样。选择其中的一个人写一篇作 文。要先想好文章的中心是什么，再通过具体的事
例，有条理地写下来。500字左右。

四十九、今天我真高兴

要求： 1．根据题目意思写一篇400字左右的记叙文。

2．有中心，有条理，语句通顺，注意不写错别字，正确使用标点符号。

五十、题目：我长大了

提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事 了，懂得的
道理越来越多了。如，别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝
阻； 能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长
大了。请你选一件这样的事 写一篇记叙文。

五十一、你家有许多照片吧？这些照片有的记录了你的欢乐童年 ，有的留
下了你们一家幸福时兴，也有的藏着一个难忘的故事……请以《我家的一张照片》
为题 写一篇作文，不少于400字。

五十二、_____________真_______________
< br>要求：先把题目补充完整，如我真棒、奶奶真辛苦、秋天的景色真迷人、校园
真美丽、布娃娃真可 爱、这件事真感人、这次活动真有意思……然后根据补充好的
题目写一篇作文。

五十三、那一次，我——————

五十四、1、从下列词语中挑选三个你喜欢的词语打上“∨”（西瓜 猴子
月亮 跳舞 汽车 小河 飞船 朋友） 2、围绕你选择的词语，展开想
象，写一个有趣的 故事，字数在400以上。3、取一个恰当的题目写在第一行中
间。

五十五、你或许 帮助过别人，别人或许也帮助过你，在生活中这样的事情可能
很多。把你的感受最深的一次写下来，写清 为什么帮助，帮助的过程，并表达出自
己最真实的感受。题目自拟，字数400以上。

五十六、材料：我们班和六年级二班进行拔河比赛，同学们热烈地为我们加油
助威。就在这时，我脚下 一滑，摔到了。我们失败了。我担心大家埋怨我，可是大
家反而鼓励了我，并且在下场前，大家仔细地分 析，又想出了许多办法。我们班终
于取得了最后的胜利。

要求：(1)自拟题目(2 )把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于500字的记
叙文。(3)要围绕中心，展开合理想象，把 内容写具体。提示：(1)可写出大家是如
何动脑筋，想办法取得拔河胜利。(2)可描写第二场比赛的 场景。

五十七、题目：根据材料续写惊喜下课了，操场上又成了欢乐的 海洋。但
与往日不同的是有许多同学们聚集在宣传栏前，他们都伸着脖子看着什麽，个子小
的同 学，还不停地在那一蹿一蹿地跳着看。出于好奇，我马上随着人流向那儿跑
去……要求：(1)展开合理 想象，想想宣传栏上写的是什麽内容，为什麽使“我”
惊喜。(2)用提供的材料作开头，续写一篇五六 百字的记叙文，内容要具体，要恰
当地运用叙述，描写等语言表达方式。

五十 八、请你按照下面提供的材料，展开合理的想象，以《选演员》为题
扩写成一篇500字左右的记叙文。 材料：六一儿童节前，学校内呈现出一片喜气洋
洋的景象。为了准备“六一”文艺演出，学校计划排演课 本剧，要求各班推选演
员。小雅的妈妈知道孩子一心想参加这次演出，可又担心女儿会落选。推选的过程
结束后了。妈妈来接小雅，小雅跑到妈妈的跟前，眼里含着晶莹的泪花，她大声地
说：“妈妈， 我虽然没被选为演员，但是我还要为那些被选上的演员们鼓掌喝
彩。”

要求：(1) 先把题目抄写在第一行，再写作文。(2)恰当地运用叙述、描写、议
论等表达方式。(3)中心明确， 内容具体、文从字顺。(4)书写认真，卷面整洁。

五十九、在一次以“那一刻，我激 动不已”为题的班会上，主持人请同学
们讲述小学生活中值得回忆之事，一石激起千层浪，同学们纷纷讲 述着自己内心的
珍藏。轮到你发言了，向大家讲述什麽呢请把它写下来。文题：那一刻，我激动不
已。要求：(1)选材有时代感，叙事完整。(2)文从字顺，恰当运用描写方法，表达
要真情实感。 (3)结构完整，语言流畅，550字左右。

六十、题目：我尝到了— —提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，
也可能体验过失败的痛苦;你可能品尝过母爱的甜蜜，也 可能经历过劳动的艰辛，
你可能……请根据自己要写的内容，把题目补充完整(横线上可以填：学习的快
乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……)，然后写一篇500字左右的记叙
文。

六十一、题目：我眼中的提示与要求：在我们的眼中，世界是五彩缤纷，
包罗万 象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好书，一部部精
彩的电影等等。请确定所要写 的内容，把题目补充完整，再抒发真情实感，写出见
闻和感受。文题不限，字数不少于500字。

六十二、题目：心中的丰碑——读《丰碑》一文有感。

要求：1。仔 细阅读《丰碑》这篇文章，想一想最让你感动的地方是什麽，是
什麽让你如此感动。2。联系现实生活中 你耳闻目睹的人和事，写出你最想说的话
和最想抒发的感情。3.可结合文章内容展开丰富的联想。4。 语句通顺，不少于
500字。

六十三、改写《墙角的垃圾》。
要求：(1)根据所给诗的内容写一篇记叙文，字数不少于500字。(2)主题鲜
明，叙事详略得 当，恰当地运用叙述，描写、议论等表达方式。墙角的垃圾(1)教
室门外墙角，一堆垃圾放着。(2) 第一个人走来，朝着垃圾瞧瞧，扬着脸儿走去，
好像没有看到。(3)第二个人走来，朝着垃圾笑笑!“ 这是哪个懒鬼，扫到这里放
着”(4)第三个人走来，垃圾堆里找找，弄得两手肮脏，拾到一片贝壳。( 5)第四个

人走来，拿着笤帚打扫，走到垃圾箱旁，亲自把它倒掉。(6)教室门外墙角 ，干干
净净真好!

六十四、请你在下面两题中任选一题作文。

( 1)亲爱的同学，在生活中，一定有许多你爱的人，你爱的物，你爱做的
事……请你以《我最爱》为题， 写一篇500字左右的文章，除诗歌以外，文体不
限。

(2)以《寻金记》为题，把 下面的材料扩写成一篇500字左右的记叙文。材
料：从前，有父子二人住在一个山村里，种植果园。父 亲得病后，儿子好逸恶劳，
果园渐渐荒芜了。老人临死时，把儿子叫到床前，告诉他说：“我有一罐儿金 子，
就埋在果园里….。”儿子正要问埋在哪儿，老人已经咽了气。埋葬老人后，儿子
在果园里 整日地挖，也没见那罐儿金子，儿子大失所望，埋怨父亲骗了他。因给园
子翻了一遍土，这年秋天，园中 苹果、梨子获得大丰收。这时儿子才明白父亲临终
时说的话的真正含义。

要求：(1 )你若写第1题，先将题目补充完整。(2)你若写第2题，要在不违背
原意的前提下，加以想象拓展。

六十五、题目：一节语文课带给我的欢乐提示：自从进入校门的那天起，
作为学 生的你，不知上了多少节语文课。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新
颖活泼……它向你敞开知识的 大门，它开启你的心灵之窗;它为你播下理想的种
子，它为你插上想象的翅膀;它让你品尝成功的喜悦， 它架起师生情感交流的桥

梁。就在上课、下课的铃声中，带给你无限的欢乐。请就你经历 过一节语文课，用
那生花的妙笔记录下那段欢乐的时刻。

要求：(1)写成一篇不少 于500字的记叙文，可以有适当的议论和抒情。(2)记
叙内容要具体、中心明确。语言连贯通顺，突 出个性和文采。

六十六、我们在课内外读过一些作品，有许多描写得个性鲜明、血肉丰 满
的人物，像保尔、贝多芬、孙悟空、鲁滨逊、邓稼先、花木兰、方仲永、雷锋等
等。他们曾深 深打动过你，让你尊敬、仰慕或让你同情，也可能叫你喜爱、向往。
从你读过的书中，选择最能打动你的 人物，确定好题目，写一篇600字左右的文
章。写出这一人物的特点，表达出你的真实感受。题目：他 (她)深深地打动了我

六十七、题目：当我——的时刻。

要求：( 1)在题目的横线上填上适当的词语，将题目补充完整。(2)情感真挚，
恰当地运用各种描写手法。( 3)不少于500字。

六十八、题目：第一次感受——。

提示与要 求：(1)生活像一本《大百科全书》，告诉我们什麽是亲情，什麽是
友谊，什麽是成功……只有亲身经 历过，才会感到其中的内涵。成长的过程正是这
些感受不断积累的过程。将你第一次对生活、对挫折、对 真诚等方面的感受写出
来。(2)先在——处把题目补充完整，然后把题目抄在作文格里。(3)写一篇 不少于
500字的记叙文。

六十九、以“我长大”为题，写一篇不少于500字的记叙文。

要求：(1) 先补充完整题目(横线上可填“渴望”“害怕”“已经”“尚未”
“拒绝”等)，然后再作文。(2)要 写自己的真情实感。

七十、题目：留在记忆深处的一件事。

要求：联系学校、家庭、社会生活、结合自己的切身感受，写一篇500字左右
的记叙文。

七十一、作文要求：（1）根据提供的开头和结尾补写，做到想象合理，
内容具 体生动；（2）不需拟写标题，开头和结尾也不需誊写； （3）书写工整，
卷面整洁，400字左右。

开头：

以往，爸爸每天早上像一只“标准钟”，总是五点出去 锻炼、买菜、买早
点，六点回家。可是最近“标准钟”失灵啦，他总要到六点半以后才回家，弄得一家人吃早饭的时间很紧张。一天，我忍不住问爸爸：“为什么回家晚了呢？”爸爸
不肯讲，只是笑眯 眯地说：“这是个秘密。”

结尾：

爸爸的秘密揭开了，我从 中也受到了教育。以后，我也不再贪睡了，每天
早早起床，做起爸爸的“小尾巴”来。

七十二、题目：抹不去的记忆

七十三、题目：让我为自己鼓一次掌

七十四、题目：谢谢你——

七十五、题目：我得到了——

七十六、题目：我多么向往——

七十七、题目：假如停水三天

七十八、题目：啊！小店

七十九、题目：请让我来帮助你

八十、题目：掌声送给——

八十一、题目：让人高兴的变化

八十二、题目：会说话的——

八十三、题目：我发现了（喜欢的）——

八十四、题目：爸爸出差以后

八十五、题目：网络与社会

八十六、题目：奇怪的手机

八十七、题目：彩虹于石桥的对话

八十八、题目：水龙头的诉说

八十九、题目：我在学校的发奖大会上

九十、题目：他(她)的创造精神值得我学习