怎么写小说-运动会口号16字

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小升初作文训练题汇总

1．材料：
我们班和六年级二班进行拔河比赛，同学们热烈地为我们加油助
威。
就在这时，我脚下一滑，摔到了。
我们失败了。
我担心大家埋怨我，可是大家反而鼓励了我，并且在下场前，大
家仔细地分析，又想出了许多办法。
我们班终于取得了最后的胜利。
要求：
（1）自拟题目（2）把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于
500 字的记叙文。
（3）要围绕中心，展开合理想象，把内容写具体。
提示：
（1）可写出大家是如何动脑筋，想办法取得拔河胜利。
（2）可描写第二场比赛的场景。
2．题目：
根据材料续写惊喜下课了，操场上又成了欢乐的海洋。
但与往日不同的是有许多同学们聚集在宣传栏前，他们都伸着脖
子看着什麽，个子小的同 学，还不停地在那一蹿一蹿地跳着看。
出于好奇，我马上随着人流向那儿跑去要求：



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（1）展开合理想象，想想宣传栏上写的是什麽内容，为什麽使
我惊喜。
（2）用提供 的材料作开头，续写一篇五六百字的记叙文，内容
要具体，要恰当地运用叙述，描写等语言表达方式。
3．请你按照下面提供的材料，展开合理的想象，以《选演员》
为题扩写成一篇500 字左右的记叙文。
材料：
六一儿童节前，学校内呈现出一片喜气洋洋的景象。
为了准备六一文艺演出，学校计划排演课本剧，要求各班推选演
员。
小雅的妈妈知道孩子一心想参加这次演出，可又担心女儿会落
选。
推选的过程结束后了。
妈妈来接小雅，小雅跑到妈妈的跟前，眼里含着晶莹的泪花，她
大声地说：
妈妈，我虽然没被选为演员，但是我还要为那些被选上的演员们
鼓掌喝彩。
要求：
（1）先把题目抄写在第一行，再写作文。
（2）恰当地运用叙述、描写、议论等表达方式。
（3）中心明确，内容具体、文从字顺。
（4）书写认真，卷面整洁。

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4．在一次以那一刻，我激动不已为题的班会上，主持人请同学们讲述小学生活中值得回忆之事，一石激起千层浪，同学们纷纷讲
述着自己内心的珍藏。
轮到你发言了，向大家讲述什麽呢？请把它写下来。
文题：
那一刻，我激动不已要求：
（1）选材有时代感，叙事完整。
（2）文从字顺，恰当运用描写方法，表达要真情实感。
（3）结构完整，语言流畅，550 字左右。
5．题目：
我尝到了提示：
在生活中，你可能 享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；
你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛；你 可能请根据
自己要写的内容，把题目补充完整（横线上可以填：
学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜），然后写
一篇 500 字左右的记叙文。
6．题目：
我眼中的提示与要求：
在我们的眼中，世 界是五彩缤纷，包罗万象的，如形形色色的人
和事，千奇百怪的景和物，像一本本好书，一部部精彩的电 影等等。
请确定所要写的内容，把题目补充完整，再抒发真情实感，写出

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见闻和感受。
文题不限，字数不少于 500 字。
7．题目：
心中的丰碑读《丰碑》一文有感要求：
1．仔细阅读《丰碑》这篇文章，想一想最让你感动的地方是什
麽，是什麽让你如此感动。
2．联系现实生活中你耳闻目睹的人和事，写出你最想说的话和
最想抒发的感情。
3．可结合文章内容展开丰富的联想。
4．语句通顺，不少于 500 字。
8．改写《墙角的垃圾》要求：
（1）根据所给诗的内容写一篇记叙文，字数不少于 500 字。
（2）主题鲜明，叙事详略得当，恰当地运用叙述，描写、议论
等表达方式。
墙角的垃圾（1）教室门外墙角，一堆垃圾放着。
（2）第一个人走来，朝着垃圾瞧瞧，扬着脸儿走去，好像没有
看到。
（3）第二个人 走来，朝着垃圾笑笑！这是哪个懒鬼，扫到这里
放着？（4）第三个人走来，垃圾堆里找找，弄得两手肮 脏，拾到一
片贝壳。
（5）第四个人走来，拿着笤帚打扫，走到垃圾箱旁，亲自把它
倒掉。

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（6）教室门外墙角，干干净净真好！ 9．以《寻金记》为题，
把下面的材料扩写成一篇 500 字左右的记叙文。
材料：
从前，有父子二人住在一个山村里，种植果园。
父亲得病后，儿子好逸恶劳，果园渐渐荒芜了。
老人临死时，把儿子叫到床前，告诉他说：
我有一罐儿金子，就埋在果园里..儿子正要问埋在哪儿，老人已
经咽了气。
埋葬老人后，儿子在果园里整日地挖，也没见那罐儿金子，儿子
大失所望，埋怨父亲骗了他。
因给园子翻了一遍土，这年秋天，园中苹果、梨子获得大丰收。
这时儿子才明白父亲临终时说的话的真正含义。
要求：
（1）你若写第 1 题，先将题目补充完整。
（2）你若写第 2 题，要在不违背原意的前提下，加以想象拓展。
10．题目：
一节语文课带给我的欢乐提示：
自从进入校门的那天起，作为学生的你，不知上了多少节语文课。
这些课，有的内容充实有趣， 有的形式新颖活泼它向你敞开知识
的大门，它开启你的心灵之窗；它为你播下理想的种子，它为你插上< br>想象的翅膀；它让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁。

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就在上课、下课的铃声中，带给你无限的欢乐。
请就你经历过一节语文课，用那生花的妙笔记录下那段欢乐的时
刻。
要求：
（1）写成一篇不少于 500 字的记叙文，可以有适当的议论和抒
情。
（2）记叙内容要具体、中心明确。
语言连贯通顺，突出个性和文采。
11．我们在课内外读过一些作品，有许多描写得个性鲜明、
血肉丰满的人物，像保尔、贝多芬、孙悟空 、鲁滨逊、邓稼先、花木
兰、方仲永、雷锋等等。
他们曾深深打动过你，让你尊敬、仰慕或让你同情，也可能叫你
喜爱、向往。
从你读过的书中，选择最能打动你的人物，确定好题目，写一篇
600 字左右的文章。
写出这一人物的特点，表达出你的真实感受。
题目：
他（她）深深地打动了我 12．题目：
当我的时刻要求：
（1）在题目的横线上填上适当的词语，将题目补充完整。
（2）情感真挚，恰当地运用各种描写手法。
（3）不少于 500 字。

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13．题目：
感受要求：
补充题目，在横线上填上合适的词语（如成功、激情、幸福、真
情、生命）写一篇 500 字以上的记叙文。
14．题目：
第一次感受提示与要求：
（1）生活像一本《大百科全书》，告诉我们什麽是亲情，什麽是
友谊，什麽是成功只有亲身经历过，才 会感到其中的内涵。
成长的过程正是这些感受不断积累的过程。
将你第一次对生活、对挫折、对真诚等方面的感受写出来。
（2）先在处把题目补充完整，然后把题目抄在作文格里。
（3）写一篇不少于 500 字的记叙文。
15．以我长大为题，写一篇不少于 500 字的记叙文。
要求：
（1）先补充完整题目（横线上可填渴望害怕已经尚未拒绝等），
然后再作文。
（2）要写自己的真情实感。
16．题目：
留在记忆深处的一件事要求：
联系学校、家庭、社会生活、结合自己的切身感受，写一篇 500
字左右的记叙文。

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17、根据下面所给的词语，编个故事，不少于 400 字。
考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸 18、材料：
李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不
容易啊！ 要来：
根据提供的材料自拟文题，抓住感到意外这样做真不容易展开合
理想象， 19、尝试也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。
它可能成功，也可能失败。
然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。
请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次()的尝
试》补充完整，写一篇记叙文。
20、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了
珍惜幸福请你写一 写成长过程中懂得的某一种生活道理。
题目自拟，字数 400 以上。
21、我很感激她 要求：
审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
22、题目：
告诉你一件新鲜事 23、他（她）这样做不好 提示写别人做过
的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。
24、想起这件事，我就_______ 25、我得到了_________ 要
求：
（1）在横线上填上一个适当的词语，如表扬、锻炼、理解、教
育、关心、教训等，把题目补充完整。

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（2）通过一件事来写。
26、真了不起 提示：
在我们现实生活中 ，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕了不
起选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。
注意人物动作、语言及心理的描写。
27、我品尝到了成功的喜悦 提示与要求：
小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体
育、美术、手工、语文实 践活动每逢我们成功的时候，心中总有无尽
的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内 心感受
写下来。
28、＿＿＿＿＿的我。
要求：
⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋
的我，倔强的我，爱看课 外书的我⑵通过一件具体的事介绍自己的特
点。
29、童年是一首歌，让你尽 情歌唱；童年是一支笔，让你尽
情涂抹你童年生活每一段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、每一次激人奋进的感悟都将是你永远难忘的回忆！请你选择童年生活中
的一件小事有条理地叙述出来， 写出真情实感。
30、小学生活转瞬即逝，这 6 年里，有谁给你留下深刻的
印象？你有过哪些难忘的欢乐与忧愁？临别之际你还有什么话还没

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说出口？请你以《我最难忘的（愧疚的、 高兴的、想告诉你的）》为
题，写出你的感受 31、题目：
《他（她）＿＿＿＿了我》提示和要求：
在横线上填上误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策等词 语，
将题目补充完整。
32、《我再不＿＿＿＿了》 提示与要求：
先选一个恰当的词语，把题目补充完整（如在横线 上填入任性、
妒忌、自卑、孤独、懒惰、马虎、轻信等），再按题写作。
注意按一定的叙述，内容要具体，情感要真实。
33、《一次深刻的教训》 提示：
在 6 年的小学生活中，谁都有几次难忘的甚至沉痛的教训。
请从中选择印象最深的来写。
要求：
选取一个事例，写清楚，写具体，写出真情实感。
34、朋友两个字让我们感到温暖，我们每个人都得到朋友的
关 心、帮助。
请你以朋友为话题，写一篇记叙文。
35、《快乐的一天》 36、春有百花秋有月，夏有凉风冬
有雪。
6 年来，在与父母、老师、同学的相处中，你一定经历过不少的
快乐，感受到不少幸福。
请你以《难忘＿＿＿》为题，把你与亲人（老师、同学）一起经

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历过的欢乐或享受过的幸福写下来。
注意内容具体，感情真实，写也后尝试修改。
37、事物的变化有时会影响人的心情。
例如：
生活条件改善了；走出去旅游了；经过自己的努力取得成绩了；
懂事了，关心父母，善解人意都会使人产生异样 的兴奋和愉悦。
6 年的小学生活中，你一定 会有这样的感觉吧！请你以《＿＿＿
＿＿的感觉真好》为题，选择自己感受最深的一件事写下来，要把内
心世界感受的经 历写具体。
不少于 400 字。
38、你马上就要小学毕业了，在小学的六年生活中，一定有
许多让你特别难忘的事情。
请你选择印象最深的一些事写一篇文章，题目可以用《小学生活
二三事》，也可以根据自己的内容拟订题 目，反映自己多姿多彩的小
学生活。
39《我终于＿＿＿＿＿》 要求：
1、把题目补充完整。
2、通过一件具体的的事例，围绕一个意思写清楚。
40、英国哲学家培根说过：
人的命运，主要掌握在自己手中。
是的，我们小学生只有从小学会做自己的主人，才能享受自己的

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人生。
学会养德、学会交往、学 会学习、学会审美、学会自立、学会
创造你一定进行着思考、探索、实践。
请选取你在生活中亲身经历或听到、看到的一件事，以学会做自
己的主人为主 题，写一篇不少于 400 字的作文，作文题目自己定。
41、《我发现＿＿＿＿》 提示：
要通过一个具体的事例写出你的新发现。
42、《＿＿＿＿的启示》 提示：
或许你没有如《钓鱼的启示》那样的经历，但生活中总会有一些
事或多或少地对你产生过 积极的影响，请选择其中的一件事写下来。
43、《没想到》在我们的成长过程中，经历过许多事。
有快乐，有喜悦，有悲伤，也有遗憾。
许多事的发生出乎我们的意料但却给我们思考，请你以《没想到》
为题，写一篇不少于 400 字的作文，记叙你一件你亲身经历过的意
想不到的事，要求选材真实，有真情实感。
44、在我们成长的道路上，我们需要感恩的人很多：
父母，老师，所有关心帮助过我们的人。
请以感恩为话题写一篇习作。
45、走进网络，拥抱自然，参与竞赛， 社会调查，公益活动，
学做家务留心学习，你会发现生活处处是课堂。
这样的课堂丰富多彩，能学到校内课堂上学不到 的知识；能开
阔视野，增长才干，磨炼意志；能使知识 得到深化，潜能得到开发请

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你以《生活处处是课堂》为题，写一篇作文。
提示 1 请不要写学校课堂上学习 的内容 2、你可以选择某一方
面，写自己在这样的课堂上学到了什么，也可 以选择几个方面，叙述
自己在这样的课堂上的收获要求：
把学习的内容叙述具体把自己的 体会或认识写真实 46、题
目：
2050 年的地球。
要求：
根据目前地球的现状，从生态环境方面着手，发挥合理想像。




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