2011小升初语文作文复习方法
广东交通技术职业学院-初一数学一元一次方程
语文复习
小升初作文复习方法
一、系统回顾——在标准中明确目标。
1、课程标准中习作要求：
（1）、总目标：能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根
据日常生活需要，运用常见的
表达方式写作。
（2）、年段目标：能写简单的纪实作文和想象
作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表
达的需要，分段表述。
2、回顾本册习作要求：
课次
1
习作内容
童年趣事
要求
从日常生活中发生的有情有趣的小事里选择一件写下来。注意将
有趣的地方写具体。
你和小伙伴之间一定发生过许多老师不知道的故事，发生过你
2
从没对别人提起过的事。无论是好事、趣事还是错事，都可以写
一件往事
下来。题目自己定。
从读过的书中选择一本自己最喜欢的，抓住书中给自己印象最
写一篇读书笔记
3
拟。
选择一个科学课上的实验，将经过写下来。或者自己设计一个
4 记一次实验
实验，边实验、观察边做记录，然后将实验的经过、结果写下来。
围绕“成长的烦恼”这个话题写一篇习作。要写出自己的心里话，
5 成长的烦恼
写好后与别人交流交流，让烦恼烟消云散。
深的内容，写一篇习作。要写出自己真实的感受和见解。题目自
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找一个自己感兴趣的内容，在同学中作一些调查，将统计过程
6
调查统计谈感受
与结果写下来，然后根据统计数据谈谈自己的感受。
给老师写一封信，感谢老师对自己的教育和关心，写出自己想
7 给老师的一封信
对老师说的心里话。
纵观本册的要求，我们会发现本册书的作文，有回顾自己六年的生活的题
材，《童年趣事》、《一
件往事》、《成长的烦恼》；有与毕业班生活息息相关的，如《给老师的一封信
》；还有体现生活
多面性的，如《写一篇读书笔记》、《调查统计谈感受》、《记一次实验》。纵观这些
题目，其实
结合毕业班的实际，进行有针对性的引导，是我们努力的方向。
二、复习建议——在训练中实现提升。
习作训练样式五条：
样式一：审题要严谨
样式二：开头要精彩
样式三：行文要扣题
样式四：训练多用文（调动平时对
生活自我体验的积累，唤醒记忆，学会快速构思，把自己平时
熟悉的作文从内容上进行包装，考场上尽可
能使用“多用文”）。
依据上述四个方面，组织孩子们精选优秀的小作文、大作文进行教师指导下的修
改，既培养改的
能力，又提升习作的素养。还可以进行佳作欣赏，以此激发孩子们对习作的兴趣。
三、罗列命题——在讨论中激发兴趣。
1、请围绕“掌声”这个话题，自选角度，写一篇文章。
生活中，人人需要掌声。取得成绩和
荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活
力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给
人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一
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种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌；为别人鼓掌
，为自己鼓掌，为丰富
多彩的人生鼓掌。
2、小学六年学习、生活中，被人误解而受委屈是难
免的事。请你以“委屈”为题，把你亲身经历
或听到、看到的一件委屈事写下来。要求文通句顺，条理清
楚。
3、井底之蛙新传
提示：你还熟悉小时候读过的《井底之蛙》这个寓言故事吗？当年的
那只青蛙安逸地在井底度过
了100年，成了百岁老蛙。她的子孙辈们对她都很孝顺，还特地给她举办了
隆重的百岁宴席……可
是，蛙子蛙孙们越来越觉得世世代代生活在这个井底之家，实在难以生存，他们中
的一位位能人便
纷纷跳出井底，离她而去，另谋出路……
要求：你觉得蛙子蛙孙们离开井底会
生活得好吗？请用《井底之蛙新传》为题目，写一篇450
字以上的短文，来说明一个明白浅显的道理，
让读者受到启示或教育。要求所编故事生动有趣，语
言契合人物的身份，并把握好人物的心理。书写规范
美观，行文流畅整洁。
4、所谓“一枝一叶一世界”，生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩
的电影，时时呈现
在我们的眼前，你能以《生活中的一个小镜头》为题进行一下描绘吗？
要求：内容要具体、真实、生动。
5、同学们，在小学阶段，你和同学之间经历过许多事情，
请以“我最感动的一件事”为题写一篇
作文。
6、六年小学生活中，大家都会遇到困难，征服
了困难，你便会有成就感、自豪感。请你以“我不
怕困难”为题写一篇习作，注意写出自己的真实感受、
感想和感情。
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7、同学们，得到了同学的真心帮助，你一定很感激；得到了教师的真诚关
爱，你也会感激；得
到了左邻右舍的热情关心，你也会心存感激……我们是在关怀中长大的，请以“__
____
，我真感激
你”为题写一篇习作，注意先在横线上填上表示谁的词语，如：老师、叔叔、大哥、同学……
8、正干旱时下了一场大雨，这是“及时雨”；正寒冷时，有人送来了棉衣，这也是“及时雨”；正苦<
br>闷时，来了一个善解人意的朋友，这也可以说是“及时雨”，在你的生活中有这样的“及时雨”吗？试以<
br>“及时雨”为题目写一篇作文。
要求：内容切题，表述条理，情感真挚。
9、诗歌和
文章都充满了浓郁的真情，无论是思乡之情还是父母与孩子的亲情，都令人感动，其
实人间还有许多珍贵
的情感，师生情、同窗情、邻里情……你最想表现哪种情感，就把它写出来。
注意语句通顺，内容具体，
情感真挚。题目自拟，形式不限，我们希望读到更新更美的文章!
10、同学们，在生活中，我们一天
天长大，懂得了学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂
得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福，懂得了感
恩……请你写一写生活中明白的某一种生活道理。题目
自拟。450字以上。
11、有人说：
信任是一条纽带，它可以拉近师生的心、邻里的心、两三代人的心；信任是一团火，
它可以使人充满自信
，充满向上的热情，促使你尽心尽力、尽职尽责……
12、我眼中的_______
请把题目补充完整，再写作文，体裁不限。
13、生活中处处存在着美。请你以“美”为内容
，自拟题目写一篇短文，纪实的或想象的都可以，
但要表达真情实感，注意笔误的地方要用修改符号修改
。
14、我长大了
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语文复习
提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道
理越来越多了。如，
别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的
事情等。同学
们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇 记叙文。 <
br>15、我们已经十二三岁了，在我们成长的日子里，有些人或有些事，以及有些书籍或影视片，对
我们的成长起了很大的影响。请把下面题目补充完整，然后写一篇文章。
题目：_________
对我的影响。
提示：做到语句通顺，叙述有条理。
16、近段时间以来，同学们为了备战毕
业班的期末考试，一定付出了许多的辛劳吧!家长的重托，
老师的期望，一定压得你喘不过气来，有的同
学甚至牺牲了周六、周日的休息玩耍时间。面对父母、
老师的这种严格要求，你有什么看法？想对他们说
点什么呢？请你用400字左右的文字表述自己的
观点。
17、
爱因斯坦说过：“每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。”
德国诗人、戏剧家歌德也说过：“人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。”
六
年的小学生涯即将结束，对于未来，你有怎样的憧憬？请以“我的理想”为题写一篇习作。要
写清楚你理
想产生的原因；你为你的理想做了哪些努力；今后为实现理想有怎样的打算。注意表达
真情实感，条理清
楚，语言通顺，不写错别字。
18、美好回忆
激动人心的获奖，风景名胜的游赏，快乐游
戏的情景，老师的赞扬或信任……你可能终生不忘，
球房、教室、操场、游泳池里、小河边……可能都留
下了你美好的回忆，请你选择某一健康的内容，
有顺序地写，注意突出主要内容，说清楚为什么这是美好
的回忆，表达自己的真情实感。
19、我们每个人都有自己的个性，都有许多闪光点……请以“为自己
喝彩”为题写一篇不少于500
字的文章。
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20、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨
，或高兴，或得意，或
自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请
你以《如果，我
能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
21、乐
提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇
记叙文，要有真实
感。
22、我真想对__________说。
提示与要求：（1）、在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长
、
老师等。
（2）、通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴
……），将你
想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发
表你对
这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。
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