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小升初作文指导：作文要有条理(优秀篇）
小升初作文指导:作文要有条理
小升初作文指导:作文要有条理
确立了好的中心、选择了好的材料，是不是就可以写出好的 作文呢,——那可
不一定。有一个人，要把自己打扮得漂亮一些(这是中心)，买了名牌的衣帽鞋袜和< br>装饰品(这是材料)，可是，他把衬衣穿到毛衣的外面，鞋穿反了，帽子带歪了，把
胸章别到了裤 兜外„„结果别人看他不仅不漂亮，反而感到他很可笑。为什么,因为
他把穿着打扮的顺序搞乱了，一点 条理也没有。写作文也是一样，也要讲究顺序、
条理，应当让人读起来清楚、明白，感到脉络分明、言之 有序。所以，在构思的时
候，一定不要忘了给文章安排一个好骨架(结构)。让我们先来读一篇例文吧～
童年趣事
你也许知道举世闻名的都江堰水利工程吧～ 它就座落在我的家乡——灌县的
小镇上，我的许多童年趣事就发生在这里。
每次回到家乡， 一走下汽车，那浓烈的汽油味便随即消逝在清新的空气中。这
里虽没有大城市繁华的街市和灯火辉煌的夜 景，却有幽静迷人的田园风光，有散发
着泥土芳香的田间小路;虽没有鲜花盛开的圆型街心花园，却有曲 折的山路，有随
风摇动的苍翠的松林„„
这里是我儿时的乐园，每寸土地都埋藏着我童年的 趣事:春天，田边开满了白
色的野茶花，我和小伙伴们便拿着剪子，剪下一束束的茶花，把自己心爱的小 花瓶
装扮得漂漂亮亮的;夏天，我们女孩子儿们虽不敢像男孩子那样，在浪中嬉闹，却
也能光着 脚丫，手提小篮儿，在沙滩上寻觅好看的石子和贝壳。这样，我们又能在
男孩子面前炫耀一番了;秋天， 这里会举办盛大的清明会，人们都以各种方式寄托
对死者的哀思，艺人们舞着龙灯，耍着猴戏，在路边招 揽游人。这时，也是小孩们

最高兴的时候。因为这时候便可向家里人要上点钱，到路边买 上一碗碗辣豆花和玉
米面饼什么的，或是跟随着父母去看热闹了;冬天，春节到来，各家各户都洋溢着< br>节日的气氛，人们都杀鸡宰鹅，摆上丰盛的酒菜。小孩儿们却并不被令人眼花缭乱
的佳肴所吸引，
偏对地上厚厚的积雪着了迷，顾不上大人们端着饭碗又追又喊，只管在一边堆
雪人儿，打雪仗。
然而，最令我难忘的还是夏日到房后的小河边去钓鱼。尽管钓鱼好像不是女孩
子干的事，可看着 哥哥钓，心里也怪痒痒的。于是，我便乘他那股高兴劲，央求起
来。不想哥哥竟真的把那从不肯放下的鱼 杆递给了我。接着，他把拖鞋放在靠近水
边的阶梯上，在河边玩起水来。看着哥哥走远，我立即坐下来， 急忙拿出放在罐头
盆里的蚯蚓，笨手笨脚地套在鱼钩上。线放在河里后，我坐在那儿，想到鱼被我钓起时，哥哥和小伙伴们一定会惊呆的情景，心里又欢喜又紧张。嗨，我今天可得争
口气～ 手握鱼杆 等了好久，却不见鹅毛浮子往下沉，我不由得四下张望„„忽然，
我只觉得手一沉，不由得失声叫嚷起来 :“哥，快来呀～钓上了～钓上了～”哥哥
光着脚从远处跑过来，我慌忙提起鱼杆，是一个蓝色的东西。 仔细一看，原来是只
拖鞋。我气极了，没想到第一次钓鱼就在大伙儿面前出丑。于是想把它重新抛到河< br>里，哥哥大声叫起来:“别丢～那是我的鞋～”幸亏我手快，把鱼杆收了回来，
“你可真有本事啊 ，没钓着鱼，倒是钓了只鞋。”哥哥一边取下拖鞋，一边说，我
真是哭笑不得。当伙伴们分发战利品时， 我不免有些眼馋。哥哥向我空空的鱼篓里
“支援”了两条，紧接着伙伴们都纷纷把自己的鱼，装进了我的 鱼篓。我看了看伙
伴们被太阳晒得发红的脸，犹豫地说:“我可是一条也没钓着呀。”“你不是钓了只拖鞋吗, ”机灵的“瘦猴”说:“要不是你给钓起来，你哥回家准挨骂～ ”„„至
今仍使我不能忘记的是，我第一次钓鱼得来的战利品——一只拖鞋。

现在，虽然我远离家乡，但我的心却时常伴随着她。因为我早已把我的心，连
同童年的趣事深深地埋在 了故乡的泥土中。
1、这篇作文的第二段、第三段、第四段是按照什么顺序写的,
2、这篇作文的整篇是按照什么顺序写的,
3、琢磨一下，如果把原文的顺序改成1—4—3—2—5段排列，有什么不好,
这篇例文 的结构是很有条理的，好的文章都应当有一个好的结构。有的按照时
间顺序写，有的按照空间顺序写，有 的按照逻辑顺序(比如由浅到深、由一般到特
殊、由现象到本质等)写，有的按照事物的
发生 、发展顺序写。看一看语文课本第一册129页的例文，看一看所有好的作
文，哪一篇是杂乱无章、结构 混乱的呢,没有吧～
怎样才能安排好文章的结构呢,今天我们只重点练习3个要点，更多的方法，< br>随着同学们作文水平的提高会逐渐掌握的，大家不要太着急。
第一点:要想安排好文章的结构，就要首先练习安排好段落的顺序。
下面的两段描写都有毛病，找出毛病改写，使其“康复”。
1、他
他，高高的 个头，一双眼睛整天笑着。一头乌黑发亮的卷发，和“吹了风”没
有两样。它的脚上，经常穿着时髦的旅 游鞋，走路像水上漂。方面大耳，一脸福
相。他最爱穿西装，打红领带，很有气派。
2、担水
星期五下午，我们班进行了一次劳动。主要任务是担水，解决学校断水的问
题。因为学校水管坏了。一些身强力壮的同学肩挑手提直向学校食堂奔去，女同学
们身体较弱却也不甘 落后，提的题，抬的抬。劳动场面是热闹的。那桶子的磕碰
声，说话声，就像一曲动听的歌。担水的路上 像刚下过小雨似的湿漉漉的。池塘

边，又是一番景象，班主任老师帮同学们打水，同学你 帮我，我帮你，看来还是一
个生龙活虎、相互帮助的场面。
第二点:要练习在作文构思阶段写出写作提纲，然后再作文。
在文章的中心确定下来之后， 就要考虑选用哪些材料，怎样组织材料，怎样结
构全文了。在这个思考过程中要做的一件重要的事情是编 写提纲。就像盖房子之前
要画好图纸一样，写作之前要先给文章搭个架子，把审题、立意、构思中落实下 来
的东西用文字条列出来。所以说，编写提纲的过程实际就是清理思路、安排材料，
组织结构的 过程。
提纲要确实反映自己的思路，要做到条理清楚，层次分明，简明扼要，突出文
章每一 部分的要点。至于文章细部的安排，可在写作过程中进一步落实。在写作过
程中，发现提纲有不当之处， 还可进一步修改。
编写提纲没有固定的格式。由于文体的不同，提纲的写法也应有所区别。如:记叙文可以按时间、空间的顺序或事件发展的过程来编写;
议论文一般可以按照引论、本论、结论 三大部分搭起架子，并体现论点、论据
之间的关系;说明文则要抓住说明对象的特征按空间、或时间、或 逻辑顺序编写。
第三点:是一个具体的结构技巧，叫“春夏秋冬顺序法”。本讲例文《童年趣
事》就采用了这个技巧，作者先概括记叙了春夏秋冬四个季节的趣事，然后详细叙
述夏天的一个故事， 使得文章有面有点，点面结合，有略有详，详略结合，全面而
又深刻地记叙了整个童年阶段的丰富多彩的 生活，很好地表达了中心意思。这个方
法，适用于记叙在时间上跨度大、空间上范围广的事情，和上一讲 介绍的“大题小
做”方法结合起来，可以使文章写得透，又写得全，再加上好的语言，文章就可能
写得生动、实在。
1、模仿《童年趣事》，结构上采用“春夏秋冬循序法”，写一篇回忆小学生< br>活的记叙文，题目自拟，要求先构思，再写提纲，最后成文。

2、仔细阅读第4讲到第6讲的讲义，做一个阶段复习。
1、你来给大家讲 一个故事，或者一个笑话，或者讲一讲你的生活插曲(早晨怎
么穿衣服、昨天做了什么梦等等)，要讲得 随便一些，有条理、生动，最好把大家
讲乐。
2、听几首唐诗，欣赏屏幕上的画面、背景音乐，想诗的意境。