小升初考场作文精选
个性语句-夏达哥斯拉不说话
题目:告诉你一件 事
要求:①先选择一个恰当的词语,把题目补充完整,然后作文;
②恰当地运用叙述、描
写、议
论等表达方式;③中I心明确,内容具体,文从字顺;④书写
认真,卷面整洁;⑤字数在500字以上。
考题分析
1.可写一件糗事。把时间定格在童年时光,记述一件事,如用肥
皂来“洗”照片, “吃”书等,抓
住细节,可以从儿童的视角或心
理来叙事,从而反映儿童的纯真烂漫,以表达对童年时光的怀恋之情。
2.可写一件乐事。叙写一件令人快乐的事情,以幽默诙谐的语言
描绘事件的细节,抓住事
件的“乐”点,表达真情实感。
3.可写一件心事。可诉说内心的一件心事或一个秘密。刻画细节
,
注意叙事的条理性,可着重表达自己的内心感受。
告诉你一件让我最愧疚的事
今年我已经11岁了,在记忆中,往事多如繁星,其中很多早已
坠入浩瀚的宇宙,消失得无影无踪,但有
一件事却让我久久难以忘怀,
深觉愧疚。
那是几年前一个燥热的夏天,天地好像一个巨大
的蒸笼,热得知
了都不愿叫一声,鸟儿也好像被热晕了,没了踪迹。我和小伙伴们在
外面玩耍,
大家都像水洗出来的一样,于是,有人建议去附近的小店
买点饮料喝,我也兴冲冲地跟去了。
到了小店我才发现,我根本就没有钱,只有一张从路边捡来的玩
具纸钞。怎么办?买还是
不买?不买吧,我觉得在小伙伴们面前丢了
面子;买吧,这是一张假钞,我又觉得对不起那位和蔼的卖货
老人。
就在我要下定决心不买的一刹那,同行的小伙伴中传出了一个声
音:“哎,你怎么
还不买啊,是不是没有钱?穷光蛋吧!”我顿时被激
怒了,虚荣心立刻占据了上风。我把那5元假钞叠了
起来递给那老人,
善良的老人看都没看就装进了衣袋中。我买了一瓶最贵的饮料,在小
伙伴们面
前炫耀着说:“看到没有,这个比你们的都要好。”随即便听
到小伙伴们“哇哇”的羡慕声,我的虚荣心
得到了极大的满足。
那一年我8岁,我觉得那是我人生中的一个污点,至今都感到愧
疚。
打那以后,每次经过那家小店时,我都不敢正视那位老人,而且
这种愧疚的感觉越来越强烈。终于有一天
,我鼓起勇气,准备去向那
位老人承认错误,并把那张让我愧疚的5元钱换回来。可是,当我来
到小店门口时,发现小店关门了。我向别人打听,才知道那位老人已
经去世了。
当初要是
我不犹豫,早点来到小店,或许我还能见到那位老人。
现在老人走了,看来我要把这个愧疚携带一生了!
【亮点简评】
考生在叙述买饮料这件事情的时候,把情节安排得波澜起伏,较
能吸引读者。最初,
“我”很犹豫,也很纠结,到底是买还是不买
饮料;稍后, “我”下定决心不买,接着,在小伙伴的刺
激之下,
“我”还是将假钱递给了老人,买了饮料。这样的叙述,一波三折,
将
“我”的心理活动真实地描绘了出来,又使文章避免了平铺直叙,
为文章增添了波澜。
题目:令我感动的
生活中总有许多令人感动的人,令人感动的事,令人感动的瞬<
br>间……它们像一颗颗海底的珍珠,收藏在记忆的深处。今天,请你挑
选一颗最闪亮的珍珠给人们瞧
瞧吧!
请以“令我感动的
”为题目,写一篇文章。要求:1.
语句通顺,表达出真情实感。2.不少于450字。
考题分析
1.刻画一个人。如“令我感动的叔叔”“令我感动的那个人”,运用
各种
人物描写的手法,抓住各个细节,突出人物的形象特点,把其令人
感动的一面展现出来。
2.
记叙一件事。如“令我感动的那件事”“令我感动的那次演讲”
以叙事为主,按照事情发展的先后顺序,
写清事情的经过,表达一种
让人感动的情感。叙事时,注意侧重点,注意细节,情感要自然真实。 3.抓住某一瞬间。如“令我感动的那个微笑”“令我感动的那一
瞬间”,叙写时,注意抓住“微笑
”或“瞬间”,描写要细致具体,突
出重点,写出其令人感动的地方。
【例文】
令我感动的眼神
有一个背影,让朱自清潸然泪下;有一个眼神,让我感动,让我
终生难忘。
小时候,
由于家里生活拮据,爸爸妈妈在我不到一周岁时,便外
出打工了。所以我从蹒跚学步开始,就总是依偎在
奶奶的怀里,在奶
奶的关爱下长大。
我清楚地记得今年春天的一天,随着放学的铃声响
起,校园里回
荡着我们的欢声笑语,终于可以回家了!这是我们期盼的一天。走近
村口,奶奶一
如既往地站在那儿等我。我默默地走着,我多想喊一声
“奶奶”,可我没有。我注视着奶奶,她真的不比
从前了。从前,奶
奶精神抖擞,总会背着我串串门,到田地里看看庄稼。现在,奶奶两
鬓早已花
白,黑发也褪去了颜色,皱纹布满那粗糙的脸庞,手上早已
结满老茧。一股说不出的感觉从心底涌起。我
走进家门,一股菜香扑
鼻而来,好久没有品尝奶奶的手艺了。于是我连忙跑到桌旁,抓一把
好吃
的就往嘴里填,不顾吃相,狼吞虎咽。奶奶小声对我说:“别这
样,慢慢地吃。”我忽然
停下来,感觉仿佛有目光盯着我,猛然抬起
头,发现奶奶正看着我,那眼神,仿佛要把我整个装进去;那
眼神温
暖慈祥,却还带有一丝忧伤,像是奶奶要离开……此时我再也控制不
住我的泪泉,一瞬间
热泪早已浸湿我的脸庞。
奶奶的眼神令我感动,让我终生难忘。
【亮点简评】
文
章开篇点题,紧接着通过一个事例刻画奶奶的眼神,最后总结
全文,首尾呼应。文章层次清晰,结构严谨
。考生选取生活中亲身经
历的事来写,具有真情实感,通过描写奶奶的眼神,表达了考生对奶
奶
的爱和感激之情。另外,文章在塑造人物形象时还综合运用了外貌
描写、语言描写等多种描写方法。
题目:那一次,我真
从小到大,同学们一定经历过许多事,它们给你带
来了快乐、烦
恼、伤心、启发……请在“那一次,我真 ”这一题目的横线
上填上
一个合适的词语,如激动、伤心、想不到……将题目补充完整,
再动笔写一篇作文。
要求:说
真话,叙真事,抒发自己的真情实感;条理要清楚,语
句通顺连贯,字数不少于500字。
考题分析
1.表达一种思想情感,如“那一次,我真高兴”“那一次,我真
伤心”“那一次,我真激动”等,以自己的思想感情为线索,写出自
己的情感变化。
2.记叙一次生活感悟,如“那一次,我真颇受启发”“那一次,
我真醒悟了”等。选取自己亲身经历的
一件事,侧重突出自己从这件
事中领悟到的生活道理。
3.记录一次生活经历,如“那一次,
我真倒霉”“那一次,我真后
悔”“那一次,我真幸运”等,按照事情发展的先后顺序,
写清事情
的前因后果,真实地把你印象最深或感触最深的一次生活经历记录下
来,并写出其积极
意义。
【例文】
那一次,我真孤单
生日那天,独自在家中,没有同学们的欢声笑
语,也没有父母的
生日祝福,我第一次品尝到独处的滋味——孤单。
我要放纵一天,这段时间
的紧张让我神经紧绷,既然不能找朋友
聊天、玩耍,我就随手翻翻课外书。我孤单,就找一找孤单有什么
好
处,看看那些做出重要贡献的人是否孤单。爱迪生从小被认为智力发
育不全,没有老师愿意收
他为学生,母亲只好亲自教育他。这位名人
无疑是孤单的,却有1000多项发明创造问世,很多发明对
人类的影
响极大。霍金,因为瘫痪无法行动,自然缺乏社交、集体娱乐等,无
疑是孤单的,但他
发现了黑洞,成为当代的大物理学家。我心理平衡
了——古往今来,孤单的人不止我一个,爱迪生和霍金
的经历实实在
在证明了孤单的好处。
看书疲倦后,我就到郊外去走走。小山上,一些叫不出名
的野花
独自享受着阳光。周边那些野草,也是各自生长着,不知它们是否也
有孤单的感觉。我问
它们,它们却没有回答,只是在微风中孤单地努
力生长着,自由自在地各自唱着属于自己的生命之歌。
那一次生日,我真孤单,但我却从孤单中领悟到了许多东西:孤
单有利于独立思考,成功往往就
是由孤单和努力构成的金字塔;孤单
有利于自我反省,让我反省这些日子里,我是否虚度
了年华;孤单有
利于比较,与伟人对比,可以看出自己的不足和缺陷。
孤单,也是人生的一笔财富。
【亮点简评】
生日经常是热闹的,但考生的生日却与
孤单挂上了钩。在生日这
个特殊的日子里.考生将怎样排解自己的孤单呢?考生通过阅读课外
书
、外出散步和观察大自然来排解自己的孤单,从而有了自己的感悟
——孤单有利于思考和反省,可以发现
自己的不足和缺陷。文章以小
见大,写出了考生独特的感悟,难能可贵。
题目: 就在身边
要求:生活中,我们总是容易忽略身边
的人、事,殊不知“生活中不
是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。细心观察,用心感受,你会发
现,美就在身边,友情就在身边,理解就在身边,幸福就在身边……
请你以“
就在身边”为题,写一篇作文。
考题分析
1.这个考题可写的范围很广,只要是生活中发生
在自己身边的所
有和“情”有关的事情均可以进行描写。但在写作时要注重选材的真
实性和典型
性,既要做到不落俗套,又要符合考题的要求。
2.可以按事情发展的顺序记叙事件,也可以采用倒叙
的手法展开
故事,甚至可以通过反衬手法的合理运用,使文章的主题更加鲜明突
出。
【例文】
母爱就在身边
母爱,如一首歌,悦耳动听;母爱,如一首诗,清新淡雅;
母爱,
如一幅画,美丽动人。母亲是爱我的,天下所有的母亲都是疼爱自己
孩子的。并且她们自
始至终都在用自己的方式诠释着爱的定义……
清晨,我悄悄地从床上爬了起来,准备好工具,
瞒着母亲,独自
一人去小河边钓龙虾,准备给母亲一个惊喜。太阳落山了,我收拾好
工具,带着
我的劳动成果,返回家中。走到家门口,我看见母亲正在
院子里焦急地走来走去,脸上露出不安的神情。
我走进去,大喊了一
声:“妈!”母亲回过头,注视着我,半天没说一句话。她的神情中带
着怜
惜和一丝担忧。我走过去,由于我的身上全是泥巴,我没敢抱她。
我举起手中的龙虾,给母亲看:“妈,
你看,我钓到了好多龙虾呢!”
我正得意,突然,母亲打翻我手中的龙虾,一把把我拖进房间
,
弄得我措手不及。她拿起一把扫把,便朝我的小屁股打来,边打还边
说:“谁叫你到小河边钓
龙虾的?还瞒着我,你不知道河边有多危险
吗?你不知道我很担心你吗?如果你掉进河里去了,没有人来
救,那
怎么办……”说着,两滴滚烫的泪珠瞬间落在了我的身上。“妈!”,
我含着泪花说道,
“我知道错了,我不该让你担心的,对不起!”
母亲帮我整理了一下,轻轻地拍掉我身上的泥
巴,又帮我扎好了
辫子,换上了干净的衣服。在温柔的月光下,我躺在母亲软软的臂弯
里,那感
觉真的很温暖很温暖,我觉得母亲的怀抱是世间最好的避风
港……
母爱是真诚的,母爱
是无私的,母爱是发自内心的。母亲希望我
快乐,希望我能更好地生活,因此给予了我更多的爱,虽然这
种爱的
表达方式可能并非赞扬、鼓励、夸奖,但我真真切切地发现:母爱,
其实一直就在我的身
边,从来不曾远离!
【亮点简评】
本文考生对示例的选择可谓匠心独运,避开了生病送医院
、雨中
送伞等老掉牙事件的描写,而是从生活中选择了母亲因担心孩子去河
边钓
虾出事而责打的事展开续写,让我们从另一个侧面感受到了母爱
的伟大。此外,全文语言流畅,条理清晰
,首尾排比手法的恰当运用
令全文熠熠生辉,而情感的自然抒发更是为揭示主题锦上添花。
题目:让我敬佩的一个人
每个人都有自己所敬佩的人,或许是知识渊博的老师,或许
是默
默无闻的清洁工,或许是品德高尚的陌生人。值得你敬佩的人一定有
他的特点。想一想,在
平常的生活中,都有哪些人值得你敬佩呢?重
点要写出这个人值得你敬佩的地方。要通过这个人的一两件
非同一般
的事例来展示出让你敬佩的缘由。要求内容具体,语句通顺,不少于
500字。
考题分析
1.让人敬佩的是父母或亲戚。紧扣“敬佩”二字,选取自己熟悉
的一件事
,写清事情的前后经过,可从侧面刻画人物,从而突出父母
或亲戚令人敬佩的特点。
2.让人
敬佩的是朋友或同学。朋友或同学这些同龄人的身上,总
有一些优点、长处或可贵的品质,令你产生敬佩
之情。选取一件事或
几件事,把这种情感表达出来。
3.让人敬佩的还可以是自己。有时自己
的行为和做法,会令自己
产生自豪感。可回忆过往,把这样的事件记录下来,写出自己的自豪
之
情。
【例文】
让我敬佩的一个人
我们村里有个“倔”爷爷
。有人说他有点傻,有人说他有点怪。
要不,我给你讲讲他的故事,你也来评判一下吧。
我家门口种了一些紫茉莉花。夏天,花开得很茂盛,十分漂亮。
可是,紫茉莉周围长了许多野草,因为爸
爸妈妈工作忙,我们从来没
有打理过它们。
一天,我想出去找同学玩。一出门,我就被眼前的
景象惊呆了:
一位老人正顶着大太阳弯着腰在花丛中拔草呢。我赶忙走过去一看,
哟,这不是“
倔”爷爷吗?“爷爷,您在干吗呢?”“哦!”爷爷也被我
吓了一跳。“我给你家这花除除草。”我说:
“爷爷,您弄它干吗,这
大热天的,快进屋凉快凉快,也休息休息!”“快了,马上就弄完了。”
“那您先休息一下。进屋喝杯茶。”“不用,这花本来可以美化环境,
可是野草太多了不好看,我给收
拾收拾。把草拔干净,花也爱长呀,
我看着顺眼,高兴。”嘿,你瞧这爷爷多逗,我家门口的花,他也操
心。
村里为了方便外来人口生活,修建了两个公共厕所。刚开始没有
人打扫,没几天
就污秽不堪,臭气熏天了。“倔”爷爷看到后,每天
很早就起床去打扫。后来,村里的干部知道了,对他
说:“您以后就
把它们承包下来,天天打扫一下,我们每月给您发工资。”爷爷一听
发火了:“
你们给我钱,我还不干了!”村里的干部没办法,摇摇头走
了。听说最后村里给他发了一面锦旗,这下爷
爷高兴地接受了。
看,这就是“倔”爷爷,一个让我竖起大拇指的人,因为他心里
装着别人,
【亮点简评】
文章从生活中的小事入手,通过描写帮“我”家门口的花拔草和
无偿打扫村里的公共厕所这两件小事,塑造“倔”爷爷乐于奉献、替
别人着想的形象。考生主要
抓住“倔”爷爷的语言对其进行刻画,塑
造了一个朴素的农村老大爷形象,全文虽然没有提及“敬佩”一
词,
但字里行间都透着考生对这个可爱的“倔”爷爷的敬佩与喜爱之情。
题目:那一刻,我长大了
成长就
像唱着歌儿的小溪,带着或快或慢的节奏,奏着或高或低
的调子,缓缓地流入我们的生活.带给我们各种
人生的色彩。那么,
在什么时候,你清晰感受到了这股溪流呢?它带给你怎样的触动呢?
今天,
敞开心扉,说说你的成长故事吧。请你以“那一刻,我长大了”
为题写一篇作文,书写你自己的成长体验
。
考题分析
1.可以写“长大”的感悟,把以前的天真无知与长大后的生活进
行对比,
发或收获;也可以谈长大后的理想,对未来的展望。
2.要通过适当的议论和抒情写出长大的启发、收获或教训,表达
长大的真实感受。
【例文】
那一刻,我长大了
周末的早上,我正美美地睡着懒觉,“丁零零——”谁
这么早就
打电话?我一接电话,原来是妈妈:“快看我的桌上有没有一份‘季
度报告’。”
我跑到书房,一份“季度报告”端正地摆在桌子上面。“有啊。”
“对,就是它!”电话
那边传来妈妈焦急的声音:“你快给妈妈送来!”
啊?外面正下着大雨呢……正当我为难时,妈妈改了口
:“算了,中
午我自己回家拿吧!”我搁下电话,耳畔始终回荡着妈妈的话。妈妈
冒雨回来,多
辛苦啊!下雨就下雨,干脆我给妈妈送去吧!
我打着伞,走到车站,看着公交车一辆辆开过,
却始终看不到我
要等的车。我的双脚在雨水的“围攻”下不由自主地蜷缩着,真冷!
雨斜斜地打
在我身上,顺着我的脸颊流淌。半个小时过去了,车还是
没来,我转身看看站牌,一筹莫展。车终于来了
,车厢里已经人满为
患。我努力地挤上车,被“浓缩”在人群中。妈妈每天就这么上班吗?
真辛
苦啊!我在越来越小的人缝中苦熬着,短短的四站,就像过了四
个世纪那么漫长。
终
于到站了,我挤下车,又恢复了“原形”。揉着麻木的身体,
走进妈妈的办公室,我轻轻叫了一声:“妈
妈。”她惊奇地抬起头,说:
“你怎么来了?”我从怀里掏出“季度报告”,还好,它没有被雨水
淋湿。妈妈看到它,紧皱的眉头舒展开了,目光中透着喜悦。她为我
擦去脸上的雨水,轻轻地梳理着我
湿乱的头发,笑着对我说:“我的
孩子长大了,能帮妈妈办事了!”
妈妈送我到单位
门口,掏出钱,一定要我打车回家。看着妈妈疲
惫的脸,我决定不打车了。我向妈妈挥了
挥月票卡,又走向公交车
站……
【亮点简评】
考生冒雨为妈妈送“季度报
告”的这一举动,平凡而感人。此外,
文章最可贵的地方还在于考生能在送“季度报告”的过程中体会到
妈
妈的辛苦,懂得为妈妈着想。从文章中我们可以感受到考生和妈妈之
间流动着的暖暖的温情。
题目:一件有趣的事
在生活中,你一定遇到过不少有趣的事,请你选择其中一件,
以
“一件有趣的事”为题。写一篇记叙文。要求内容具体,语句通顺,
叙事真实,400字左右
。
考题分析
1.从意趣入手。童年时期的探索、发现、刨根问底,都是很有趣
的,这就是一种“意趣”。
2.从乐趣入手。爱玩、寻开心、做游戏是童年时期的趣事,那么,
就把和伙伴们一起玩耍时的
“乐趣”表现出来。
3.从“傻趣”入手。小孩子会做傻事、蠢事,闹出种种笑话,这
种“傻趣”也往往最能
反映童真、童心。
【例文1】
一件有趣的事
今天是星期六,天空晴朗,外面还刮着一阵阵暖风,我和妈妈吃
完早饭便高高兴兴地放风筝去了。 在楼下一片不大的空地上,已经有很多人在放风筝。看,那“老
鹰”飞得多高啊!它扇着大大的翅膀
,威风极了!“小金鱼”也不甘示
弱,想盖过“老鹰”,可是“老鹰”一点儿也不给“小金鱼”机会,<
br>只要“小金鱼”往上飞一点儿,“老鹰”就飞得更高。这时,“小金鱼”
的眼珠子“滴溜溜”一转
,仿佛想出一个好主意,一下子把“老鹰”
给顶下来了,“小金鱼”就得意扬扬地在蔚蓝
的天空中飞来飞去。
我看到如此情景,乐得合不拢嘴,心里想:我的风筝一定要比“小
金鱼”
飞得还高,要知道,我的风筝可是在风筝之乡——潍坊买来的
呢!
我让妈妈端端正正地举起我
的“蜻蜒”风筝,我拿着线轴,迎着
风一边往后退,一边放线,等退到十几米处的时候,我大声对妈妈说
了一声:“放!”妈妈手一松,我就转过身拽着风筝飞快地跑了起来。
跑着跑着,我拿着线轴的
右手感觉到有一股力量正在往后拽风筝,于
是,我停下来,回过头去,看到的却是风筝挂在树上了。我很
沮丧,
但是没有泄气,而是转移到了一片更大的空地上,这回终于把风筝放
上去了。我边跑边放
线,不时地拽一拽风筝线,我的风筝越飞越高。
看,我的“大蜻蜓”多么漂亮啊!翅膀扇来扇去,仿佛
在天空中跳
舞一样。我的心情一下子变得好了起来。过了一会儿,风小了,我看
到风筝线弯了,
就连忙把线往回收;又过了一会儿,风渐渐变大了,
风筝线绷得直直的,我又赶忙把线放开了一点儿……
放风筝给我带来了无穷乐趣,丰富了我的课余生活。
【亮点简评】
考生对放风筝的
细节描写得细致到位,通过生动的描写,展现放
风筝是一件有趣的事情。文中对放风筝的过程写得非常详
细,“我”
和妈妈的愉快心情也在字里行间展现了出来,其中的动作描写尤为出
色,准确的用语
彰显了考生较好的写作功底。
【例文2】
一件有趣的事
上幼儿园时有许多美好的
回忆,也发生过很多有趣的事情,每当
我想起这些事情时,都会暗暗发笑。
记得有一
次,妈妈早早地把我从幼儿园接到工作单位,在那里,
有一位和妈妈很要好的阿姨,我叫她大妈妈。大妈
妈买了一辆新摩托
车,说要带我去兜风,过了好长时间,我见大妈妈还没带我坐车子,
<
br>我就跑过去说:“大妈妈,我要坐萝卜车,我要坐萝卜车!”“萝卜车?
是装萝卜的车子吗?我长
这么大也没听说有这种车子呀!你别着急,
慢慢说。”大妈妈满脸疑惑地对我说。“就是那个萝卜车!就
是那个萝
卜车嘛!”我急得直跺脚,都快哭了,“就是铁门外的萝卜车嘛!”我
顺手向铁门指去
。大妈妈东看看西瞧瞧,百思不得其解,说:“带我
去看看,什么叫萝卜车。”于是,我牵着大妈妈的手
,来到了铁门前,
指着大妈妈新买的摩托车说:“就是这个萝卜车嘛。”大妈妈听了,看
看我,
再看看摩托车,目瞪口呆,然后捂着肚子,哈哈大笑起来,笑
得眼泪都流出来了。她说:“知道了,知道
了!哎哟,小乖乖!这就是
你所说的萝卜车呀!”“对呀!”我点了点头。大妈妈用食指点着我的
鼻子,笑着说:“这不叫萝卜车,这叫摩——托——车!”我不好意思
地笑了。
此后,每当我和大妈妈斗嘴时,我占了上风,大妈妈就用这件事
来嘲笑我,奚落我。“都
怪我
小时候口齿不清。”我不得不找个借口,偷偷地溜走,身后还传
来大妈妈胜利的笑声,真丢脸呀!
【亮点简评】
考生详细叙述了一件童年趣事,其语言幽默风趣,再加上一些精
妙词语
的使用,无形中为文章增添了不少情趣。或许每个人都有属于
自己的童年回忆,而考生通过描写自己的有
趣经历,唤醒了读者内心
的情感,让人产生共鸣。