个性语句-夏达哥斯拉不说话

题目：告诉你一件 事
要求：①先选择一个恰当的词语，把题目补充完整，然后作文；
②恰当地运用叙述、描
写、议 论等表达方式；③中I心明确，内容具体，文从字顺；④书写
认真，卷面整洁；⑤字数在500字以上。
考题分析
1.可写一件糗事。把时间定格在童年时光，记述一件事，如用肥
皂来“洗”照片， “吃”书等，抓 住细节，可以从儿童的视角或心
理来叙事，从而反映儿童的纯真烂漫，以表达对童年时光的怀恋之情。
2.可写一件乐事。叙写一件令人快乐的事情，以幽默诙谐的语言
描绘事件的细节，抓住事 件的“乐”点，表达真情实感。
3.可写一件心事。可诉说内心的一件心事或一个秘密。刻画细节 ，
注意叙事的条理性，可着重表达自己的内心感受。
告诉你一件让我最愧疚的事
今年我已经11岁了，在记忆中，往事多如繁星，其中很多早已
坠入浩瀚的宇宙，消失得无影无踪，但有 一件事却让我久久难以忘怀，
深觉愧疚。
那是几年前一个燥热的夏天，天地好像一个巨大 的蒸笼，热得知
了都不愿叫一声，鸟儿也好像被热晕了，没了踪迹。我和小伙伴们在
外面玩耍， 大家都像水洗出来的一样，于是，有人建议去附近的小店
买点饮料喝，我也兴冲冲地跟去了。
到了小店我才发现，我根本就没有钱，只有一张从路边捡来的玩

具纸钞。怎么办?买还是 不买？不买吧，我觉得在小伙伴们面前丢了
面子；买吧，这是一张假钞，我又觉得对不起那位和蔼的卖货 老人。
就在我要下定决心不买的一刹那，同行的小伙伴中传出了一个声
音：“哎，你怎么 还不买啊，是不是没有钱?穷光蛋吧！”我顿时被激
怒了，虚荣心立刻占据了上风。我把那5元假钞叠了 起来递给那老人，
善良的老人看都没看就装进了衣袋中。我买了一瓶最贵的饮料，在小
伙伴们面 前炫耀着说：“看到没有，这个比你们的都要好。”随即便听
到小伙伴们“哇哇”的羡慕声，我的虚荣心 得到了极大的满足。
那一年我8岁，我觉得那是我人生中的一个污点，至今都感到愧
疚。 打那以后，每次经过那家小店时，我都不敢正视那位老人，而且
这种愧疚的感觉越来越强烈。终于有一天 ，我鼓起勇气，准备去向那
位老人承认错误，并把那张让我愧疚的5元钱换回来。可是，当我来
到小店门口时，发现小店关门了。我向别人打听，才知道那位老人已
经去世了。
当初要是 我不犹豫，早点来到小店，或许我还能见到那位老人。
现在老人走了，看来我要把这个愧疚携带一生了！

【亮点简评】
考生在叙述买饮料这件事情的时候，把情节安排得波澜起伏，较
能吸引读者。最初， “我”很犹豫，也很纠结，到底是买还是不买
饮料；稍后， “我”下定决心不买，接着，在小伙伴的刺 激之下，
“我”还是将假钱递给了老人，买了饮料。这样的叙述，一波三折，

将 “我”的心理活动真实地描绘了出来，又使文章避免了平铺直叙，
为文章增添了波澜。

题目：令我感动的
生活中总有许多令人感动的人，令人感动的事，令人感动的瞬< br>间……它们像一颗颗海底的珍珠，收藏在记忆的深处。今天，请你挑
选一颗最闪亮的珍珠给人们瞧 瞧吧！
请以“令我感动的 ”为题目，写一篇文章。要求：1.
语句通顺，表达出真情实感。2.不少于450字。
考题分析
1.刻画一个人。如“令我感动的叔叔”“令我感动的那个人”，运用
各种 人物描写的手法，抓住各个细节，突出人物的形象特点，把其令人
感动的一面展现出来。
2. 记叙一件事。如“令我感动的那件事”“令我感动的那次演讲”
以叙事为主，按照事情发展的先后顺序， 写清事情的经过，表达一种
让人感动的情感。叙事时，注意侧重点，注意细节，情感要自然真实。 3.抓住某一瞬间。如“令我感动的那个微笑”“令我感动的那一
瞬间”，叙写时，注意抓住“微笑 ”或“瞬间”，描写要细致具体，突
出重点，写出其令人感动的地方。
【例文】
令我感动的眼神
有一个背影，让朱自清潸然泪下；有一个眼神，让我感动，让我
终生难忘。
小时候， 由于家里生活拮据，爸爸妈妈在我不到一周岁时，便外
出打工了。所以我从蹒跚学步开始，就总是依偎在 奶奶的怀里，在奶
奶的关爱下长大。
我清楚地记得今年春天的一天，随着放学的铃声响 起，校园里回
荡着我们的欢声笑语，终于可以回家了!这是我们期盼的一天。走近
村口，奶奶一 如既往地站在那儿等我。我默默地走着，我多想喊一声
“奶奶”，可我没有。我注视着奶奶，她真的不比 从前了。从前，奶
奶精神抖擞，总会背着我串串门，到田地里看看庄稼。现在，奶奶两
鬓早已花 白，黑发也褪去了颜色，皱纹布满那粗糙的脸庞，手上早已
结满老茧。一股说不出的感觉从心底涌起。我 走进家门，一股菜香扑
鼻而来，好久没有品尝奶奶的手艺了。于是我连忙跑到桌旁，抓一把
好吃 的就往嘴里填，不顾吃相，狼吞虎咽。奶奶小声对我说：“别这

样，慢慢地吃。”我忽然 停下来，感觉仿佛有目光盯着我，猛然抬起
头，发现奶奶正看着我，那眼神，仿佛要把我整个装进去；那 眼神温
暖慈祥，却还带有一丝忧伤，像是奶奶要离开……此时我再也控制不
住我的泪泉，一瞬间 热泪早已浸湿我的脸庞。
奶奶的眼神令我感动，让我终生难忘。
【亮点简评】
文 章开篇点题，紧接着通过一个事例刻画奶奶的眼神，最后总结
全文，首尾呼应。文章层次清晰，结构严谨 。考生选取生活中亲身经
历的事来写，具有真情实感，通过描写奶奶的眼神，表达了考生对奶
奶 的爱和感激之情。另外，文章在塑造人物形象时还综合运用了外貌
描写、语言描写等多种描写方法。

题目：那一次，我真
从小到大，同学们一定经历过许多事，它们给你带 来了快乐、烦
恼、伤心、启发……请在“那一次，我真 ”这一题目的横线
上填上 一个合适的词语，如激动、伤心、想不到……将题目补充完整，
再动笔写一篇作文。
要求：说 真话，叙真事，抒发自己的真情实感；条理要清楚，语
句通顺连贯，字数不少于500字。
考题分析
1.表达一种思想情感，如“那一次，我真高兴”“那一次，我真
伤心”“那一次，我真激动”等，以自己的思想感情为线索，写出自
己的情感变化。
2.记叙一次生活感悟，如“那一次，我真颇受启发”“那一次，
我真醒悟了”等。选取自己亲身经历的 一件事，侧重突出自己从这件
事中领悟到的生活道理。
3.记录一次生活经历，如“那一次， 我真倒霉”“那一次，我真后

悔”“那一次，我真幸运”等，按照事情发展的先后顺序， 写清事情
的前因后果，真实地把你印象最深或感触最深的一次生活经历记录下
来，并写出其积极 意义。
【例文】
那一次，我真孤单
生日那天，独自在家中，没有同学们的欢声笑 语，也没有父母的
生日祝福，我第一次品尝到独处的滋味——孤单。
我要放纵一天，这段时间 的紧张让我神经紧绷，既然不能找朋友
聊天、玩耍，我就随手翻翻课外书。我孤单，就找一找孤单有什么 好
处，看看那些做出重要贡献的人是否孤单。爱迪生从小被认为智力发
育不全，没有老师愿意收 他为学生，母亲只好亲自教育他。这位名人
无疑是孤单的，却有1000多项发明创造问世，很多发明对 人类的影
响极大。霍金，因为瘫痪无法行动，自然缺乏社交、集体娱乐等，无
疑是孤单的，但他 发现了黑洞，成为当代的大物理学家。我心理平衡
了——古往今来，孤单的人不止我一个，爱迪生和霍金 的经历实实在
在证明了孤单的好处。
看书疲倦后，我就到郊外去走走。小山上，一些叫不出名 的野花
独自享受着阳光。周边那些野草，也是各自生长着，不知它们是否也
有孤单的感觉。我问 它们，它们却没有回答，只是在微风中孤单地努
力生长着，自由自在地各自唱着属于自己的生命之歌。
那一次生日，我真孤单，但我却从孤单中领悟到了许多东西：孤
单有利于独立思考，成功往往就 是由孤单和努力构成的金字塔；孤单

有利于自我反省，让我反省这些日子里，我是否虚度 了年华；孤单有
利于比较，与伟人对比，可以看出自己的不足和缺陷。
孤单，也是人生的一笔财富。
【亮点简评】
生日经常是热闹的，但考生的生日却与 孤单挂上了钩。在生日这
个特殊的日子里．考生将怎样排解自己的孤单呢？考生通过阅读课外
书 、外出散步和观察大自然来排解自己的孤单，从而有了自己的感悟
——孤单有利于思考和反省，可以发现 自己的不足和缺陷。文章以小
见大，写出了考生独特的感悟，难能可贵。

题目： 就在身边
要求：生活中，我们总是容易忽略身边 的人、事，殊不知“生活中不
是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。细心观察，用心感受，你会发
现，美就在身边，友情就在身边，理解就在身边，幸福就在身边……
请你以“ 就在身边”为题，写一篇作文。
考题分析
1.这个考题可写的范围很广，只要是生活中发生 在自己身边的所
有和“情”有关的事情均可以进行描写。但在写作时要注重选材的真
实性和典型 性，既要做到不落俗套，又要符合考题的要求。
2.可以按事情发展的顺序记叙事件，也可以采用倒叙 的手法展开
故事，甚至可以通过反衬手法的合理运用，使文章的主题更加鲜明突
出。
【例文】
母爱就在身边
母爱，如一首歌，悦耳动听；母爱，如一首诗，清新淡雅； 母爱，
如一幅画，美丽动人。母亲是爱我的，天下所有的母亲都是疼爱自己
孩子的。并且她们自 始至终都在用自己的方式诠释着爱的定义……
清晨，我悄悄地从床上爬了起来，准备好工具， 瞒着母亲，独自
一人去小河边钓龙虾，准备给母亲一个惊喜。太阳落山了，我收拾好
工具，带着 我的劳动成果，返回家中。走到家门口，我看见母亲正在
院子里焦急地走来走去，脸上露出不安的神情。 我走进去，大喊了一
声：“妈！”母亲回过头，注视着我，半天没说一句话。她的神情中带
着怜 惜和一丝担忧。我走过去，由于我的身上全是泥巴，我没敢抱她。
我举起手中的龙虾，给母亲看：“妈， 你看，我钓到了好多龙虾呢！”
我正得意，突然，母亲打翻我手中的龙虾，一把把我拖进房间 ，
弄得我措手不及。她拿起一把扫把，便朝我的小屁股打来，边打还边
说：“谁叫你到小河边钓 龙虾的？还瞒着我，你不知道河边有多危险
吗？你不知道我很担心你吗？如果你掉进河里去了，没有人来 救，那
怎么办……”说着，两滴滚烫的泪珠瞬间落在了我的身上。“妈！”，
我含着泪花说道， “我知道错了，我不该让你担心的，对不起!”
母亲帮我整理了一下，轻轻地拍掉我身上的泥 巴，又帮我扎好了
辫子，换上了干净的衣服。在温柔的月光下，我躺在母亲软软的臂弯
里，那感 觉真的很温暖很温暖，我觉得母亲的怀抱是世间最好的避风
港……
母爱是真诚的，母爱 是无私的，母爱是发自内心的。母亲希望我
快乐，希望我能更好地生活，因此给予了我更多的爱，虽然这 种爱的
表达方式可能并非赞扬、鼓励、夸奖，但我真真切切地发现：母爱，
其实一直就在我的身 边，从来不曾远离！
【亮点简评】
本文考生对示例的选择可谓匠心独运，避开了生病送医院 、雨中
送伞等老掉牙事件的描写，而是从生活中选择了母亲因担心孩子去河

边钓 虾出事而责打的事展开续写，让我们从另一个侧面感受到了母爱
的伟大。此外，全文语言流畅，条理清晰 ，首尾排比手法的恰当运用
令全文熠熠生辉，而情感的自然抒发更是为揭示主题锦上添花。

题目：让我敬佩的一个人
每个人都有自己所敬佩的人，或许是知识渊博的老师，或许 是默
默无闻的清洁工，或许是品德高尚的陌生人。值得你敬佩的人一定有
他的特点。想一想，在 平常的生活中，都有哪些人值得你敬佩呢?重
点要写出这个人值得你敬佩的地方。要通过这个人的一两件 非同一般
的事例来展示出让你敬佩的缘由。要求内容具体，语句通顺，不少于
500字。
考题分析
1.让人敬佩的是父母或亲戚。紧扣“敬佩”二字，选取自己熟悉
的一件事 ，写清事情的前后经过，可从侧面刻画人物，从而突出父母
或亲戚令人敬佩的特点。
2.让人 敬佩的是朋友或同学。朋友或同学这些同龄人的身上，总
有一些优点、长处或可贵的品质，令你产生敬佩 之情。选取一件事或
几件事，把这种情感表达出来。
3.让人敬佩的还可以是自己。有时自己 的行为和做法，会令自己
产生自豪感。可回忆过往，把这样的事件记录下来，写出自己的自豪
之 情。
【例文】
让我敬佩的一个人

我们村里有个“倔”爷爷 。有人说他有点傻，有人说他有点怪。
要不，我给你讲讲他的故事，你也来评判一下吧。
我家门口种了一些紫茉莉花。夏天，花开得很茂盛，十分漂亮。
可是，紫茉莉周围长了许多野草，因为爸 爸妈妈工作忙，我们从来没
有打理过它们。
一天，我想出去找同学玩。一出门，我就被眼前的 景象惊呆了：
一位老人正顶着大太阳弯着腰在花丛中拔草呢。我赶忙走过去一看，
哟，这不是“ 倔”爷爷吗?“爷爷，您在干吗呢?”“哦!”爷爷也被我
吓了一跳。“我给你家这花除除草。”我说： “爷爷，您弄它干吗，这
大热天的，快进屋凉快凉快，也休息休息！”“快了，马上就弄完了。”
“那您先休息一下。进屋喝杯茶。”“不用，这花本来可以美化环境，
可是野草太多了不好看，我给收 拾收拾。把草拔干净，花也爱长呀，
我看着顺眼，高兴。”嘿，你瞧这爷爷多逗，我家门口的花，他也操
心。
村里为了方便外来人口生活，修建了两个公共厕所。刚开始没有
人打扫，没几天 就污秽不堪，臭气熏天了。“倔”爷爷看到后，每天
很早就起床去打扫。后来，村里的干部知道了，对他 说：“您以后就
把它们承包下来，天天打扫一下，我们每月给您发工资。”爷爷一听
发火了：“ 你们给我钱，我还不干了！”村里的干部没办法，摇摇头走
了。听说最后村里给他发了一面锦旗，这下爷 爷高兴地接受了。
看，这就是“倔”爷爷，一个让我竖起大拇指的人，因为他心里
装着别人，

【亮点简评】
文章从生活中的小事入手，通过描写帮“我”家门口的花拔草和
无偿打扫村里的公共厕所这两件小事，塑造“倔”爷爷乐于奉献、替
别人着想的形象。考生主要 抓住“倔”爷爷的语言对其进行刻画，塑
造了一个朴素的农村老大爷形象，全文虽然没有提及“敬佩”一 词，
但字里行间都透着考生对这个可爱的“倔”爷爷的敬佩与喜爱之情。

题目：那一刻，我长大了
成长就 像唱着歌儿的小溪，带着或快或慢的节奏，奏着或高或低
的调子，缓缓地流入我们的生活．带给我们各种 人生的色彩。那么，
在什么时候，你清晰感受到了这股溪流呢?它带给你怎样的触动呢?
今天， 敞开心扉，说说你的成长故事吧。请你以“那一刻，我长大了”
为题写一篇作文，书写你自己的成长体验 。
考题分析
1.可以写“长大”的感悟，把以前的天真无知与长大后的生活进
行对比，
发或收获；也可以谈长大后的理想，对未来的展望。
2.要通过适当的议论和抒情写出长大的启发、收获或教训，表达
长大的真实感受。
【例文】
那一刻，我长大了
周末的早上，我正美美地睡着懒觉，“丁零零——”谁 这么早就
打电话？我一接电话，原来是妈妈：“快看我的桌上有没有一份‘季
度报告’。”
我跑到书房，一份“季度报告”端正地摆在桌子上面。“有啊。”
“对，就是它！”电话 那边传来妈妈焦急的声音：“你快给妈妈送来！”
啊？外面正下着大雨呢……正当我为难时，妈妈改了口 ：“算了，中
午我自己回家拿吧!”我搁下电话，耳畔始终回荡着妈妈的话。妈妈
冒雨回来，多 辛苦啊！下雨就下雨，干脆我给妈妈送去吧！
我打着伞，走到车站，看着公交车一辆辆开过， 却始终看不到我
要等的车。我的双脚在雨水的“围攻”下不由自主地蜷缩着，真冷！
雨斜斜地打 在我身上，顺着我的脸颊流淌。半个小时过去了，车还是
没来，我转身看看站牌，一筹莫展。车终于来了 ，车厢里已经人满为
患。我努力地挤上车，被“浓缩”在人群中。妈妈每天就这么上班吗?
真辛 苦啊！我在越来越小的人缝中苦熬着，短短的四站，就像过了四
个世纪那么漫长。
终 于到站了，我挤下车，又恢复了“原形”。揉着麻木的身体，
走进妈妈的办公室，我轻轻叫了一声：“妈 妈。”她惊奇地抬起头，说：
“你怎么来了？”我从怀里掏出“季度报告”，还好，它没有被雨水
淋湿。妈妈看到它，紧皱的眉头舒展开了，目光中透着喜悦。她为我
擦去脸上的雨水，轻轻地梳理着我 湿乱的头发，笑着对我说：“我的
孩子长大了，能帮妈妈办事了！”
妈妈送我到单位 门口，掏出钱，一定要我打车回家。看着妈妈疲

惫的脸，我决定不打车了。我向妈妈挥了 挥月票卡，又走向公交车
站……
【亮点简评】
考生冒雨为妈妈送“季度报 告”的这一举动，平凡而感人。此外，
文章最可贵的地方还在于考生能在送“季度报告”的过程中体会到 妈
妈的辛苦，懂得为妈妈着想。从文章中我们可以感受到考生和妈妈之
间流动着的暖暖的温情。

题目：一件有趣的事
在生活中，你一定遇到过不少有趣的事，请你选择其中一件， 以
“一件有趣的事”为题。写一篇记叙文。要求内容具体，语句通顺，
叙事真实，400字左右 。
考题分析
1.从意趣入手。童年时期的探索、发现、刨根问底，都是很有趣
的，这就是一种“意趣”。
2.从乐趣入手。爱玩、寻开心、做游戏是童年时期的趣事，那么，
就把和伙伴们一起玩耍时的 “乐趣”表现出来。
3.从“傻趣”入手。小孩子会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这
种“傻趣”也往往最能
反映童真、童心。
【例文1】
一件有趣的事
今天是星期六，天空晴朗，外面还刮着一阵阵暖风，我和妈妈吃
完早饭便高高兴兴地放风筝去了。 在楼下一片不大的空地上，已经有很多人在放风筝。看，那“老
鹰”飞得多高啊!它扇着大大的翅膀 ，威风极了!“小金鱼”也不甘示
弱，想盖过“老鹰”，可是“老鹰”一点儿也不给“小金鱼”机会，< br>只要“小金鱼”往上飞一点儿，“老鹰”就飞得更高。这时，“小金鱼”
的眼珠子“滴溜溜”一转 ，仿佛想出一个好主意，一下子把“老鹰”

给顶下来了，“小金鱼”就得意扬扬地在蔚蓝 的天空中飞来飞去。
我看到如此情景，乐得合不拢嘴，心里想：我的风筝一定要比“小
金鱼” 飞得还高，要知道，我的风筝可是在风筝之乡——潍坊买来的
呢!
我让妈妈端端正正地举起我 的“蜻蜒”风筝，我拿着线轴，迎着
风一边往后退，一边放线，等退到十几米处的时候，我大声对妈妈说
了一声：“放!”妈妈手一松，我就转过身拽着风筝飞快地跑了起来。
跑着跑着，我拿着线轴的 右手感觉到有一股力量正在往后拽风筝，于
是，我停下来，回过头去，看到的却是风筝挂在树上了。我很 沮丧，
但是没有泄气，而是转移到了一片更大的空地上，这回终于把风筝放
上去了。我边跑边放 线，不时地拽一拽风筝线，我的风筝越飞越高。
看，我的“大蜻蜓”多么漂亮啊!翅膀扇来扇去，仿佛 在天空中跳
舞一样。我的心情一下子变得好了起来。过了一会儿，风小了，我看
到风筝线弯了， 就连忙把线往回收；又过了一会儿，风渐渐变大了，
风筝线绷得直直的，我又赶忙把线放开了一点儿……
放风筝给我带来了无穷乐趣，丰富了我的课余生活。
【亮点简评】
考生对放风筝的 细节描写得细致到位，通过生动的描写，展现放
风筝是一件有趣的事情。文中对放风筝的过程写得非常详 细，“我”
和妈妈的愉快心情也在字里行间展现了出来，其中的动作描写尤为出
色，准确的用语 彰显了考生较好的写作功底。
【例文2】
一件有趣的事
上幼儿园时有许多美好的 回忆，也发生过很多有趣的事情，每当
我想起这些事情时，都会暗暗发笑。
记得有一 次，妈妈早早地把我从幼儿园接到工作单位，在那里，
有一位和妈妈很要好的阿姨，我叫她大妈妈。大妈 妈买了一辆新摩托
车，说要带我去兜风，过了好长时间，我见大妈妈还没带我坐车子，

< br>我就跑过去说：“大妈妈，我要坐萝卜车，我要坐萝卜车！”“萝卜车？
是装萝卜的车子吗?我长 这么大也没听说有这种车子呀！你别着急，
慢慢说。”大妈妈满脸疑惑地对我说。“就是那个萝卜车!就 是那个萝
卜车嘛！”我急得直跺脚，都快哭了，“就是铁门外的萝卜车嘛！”我
顺手向铁门指去 。大妈妈东看看西瞧瞧，百思不得其解，说：“带我
去看看，什么叫萝卜车。”于是，我牵着大妈妈的手 ，来到了铁门前，
指着大妈妈新买的摩托车说：“就是这个萝卜车嘛。”大妈妈听了，看
看我， 再看看摩托车，目瞪口呆，然后捂着肚子，哈哈大笑起来，笑
得眼泪都流出来了。她说：“知道了，知道 了!哎哟，小乖乖!这就是
你所说的萝卜车呀！”“对呀!”我点了点头。大妈妈用食指点着我的
鼻子，笑着说：“这不叫萝卜车，这叫摩——托——车!”我不好意思
地笑了。
此后，每当我和大妈妈斗嘴时，我占了上风，大妈妈就用这件事
来嘲笑我，奚落我。“都
怪我 小时候口齿不清。”我不得不找个借口，偷偷地溜走，身后还传
来大妈妈胜利的笑声，真丢脸呀！
【亮点简评】
考生详细叙述了一件童年趣事，其语言幽默风趣，再加上一些精
妙词语 的使用，无形中为文章增添了不少情趣。或许每个人都有属于
自己的童年回忆，而考生通过描写自己的有 趣经历，唤醒了读者内心
的情感，让人产生共鸣。