小升初作文讲义教
化学培训-四年级语文试卷分析
暑
期
课
程
讲
义
2014年7-8月
一、材料作文之续写
一根藤，一根软弱无能而又
好高骛远的腾，几次想站起来远眺春色，但都失败了。它精
疲力竭地躺在地上，痛苦地翻了个身，无可奈
何地叹了口气。忽然，它的目光落在一棵
参天大树身上。片刻间，一个计划在它心中形成······
请认真阅读上述文字，根据这段话，展开你合理的想象，续写一个故事，题目自拟，心
中明确，
400字左右。
二、解答
材料作文，顾名思义，
就是根据材料写作文。所给材料一般面孔较新，形式灵活，读写
并重，能激发考生表达欲望，又可避免猜
题、押题，对考生而言机会均等，能比较准确
地检测考生的写作水平。
从材料内容看，一般有
两种：一是文字材料，如改写、扩写、续写、补写，或者自拟题
目；一种是图画类材料，如看图作文等。
因此，想象作文、看图作文、改续补写作文，
甚至读后感，观后感也都属于材料作文类。
文题分析 ：材料作文，它要求根据材料续写作文。作文的中心和写作方法已经基本定下
来了，
考生只能在这个前提下写作。面对这个材料，审题是关键，一定要准确把握材料
内涵，体会其中韵味。看
到“软弱无能而又好高骛远”、“一个计划在它心中形成”这
些关键字句，就该明白材料的情感倾向是明
显批判“藤”的，决不能写成赞扬藤执著向
上的内容。
三、知识点分析及拓展
材料作文之看图作文
根据上图内容，发挥你的想象，找到一个立意写一篇作文。
看图作文是先仔细观察图画
，然后根据图画的内容或意思来写一篇作文。学生从小就
熟悉看图识字、看图说话，看图作文是这一形式
的延伸，即按给定的图画内涵和命题要
求写作文。图画可以是单幅，也可以是多幅，一般为简洁明快的漫
画。有的有文题，
有
的需自拟文题；有的一题一作，有的一题两作；体裁有记叙文、说明文、议论文、应用
文
，形式比较灵活。
看图作文也属给材料作文的一种，只不过给的材料不是文字，而是图画。完成这一类作
文， 首
先要看懂图画，搞清题意的要求。要分析画面的主体是什么，背景是什么；是
一个事物还是两个或多个事
物，其间有什么关联?有没有貌似平淡，却关乎题意的细节；
画面的表层含义是什么，有没有深层的需要
挖掘的东西和画龙点睛之笔?
总之，要从多方面分析读懂图画 、尽全力找出题意所在，这才是成功的
关键。具体的
写法则是要注意紧扣图画，否则，谈得越多，离题越远。
例文
鱼儿离不开水？
有一个小孩，他叫
小明。黑又浓的眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛，眼睛上还架着一个
小眼睛！他很爱看书。除了睡觉。上
课，他几乎趴在书堆里，所以大家都叫他“书呆子”。
一天，他在看爸爸刚买回来的《百科全书
》。忽然，他从书上看到了“鱼儿离不开水”这
句话，心想：不是大家都叫我“书呆子”吗？我呀就钓鱼
，让大家对我刮目相看！于是他
拿起鱼竿、书，还提了个水桶在水井旁钓起了鱼。
他一边钓鱼
，一边还在看《百科全书》。一本书都看完了，还是没有鱼上钩，他想：这
么长时间还没钓上鱼，是不是
书上有错？他又一想：书是不可能出错的。于是，他还在
耐心的钓鱼。
这时，邻居家的小姐姐走过来问小明：“你在干什么呢？”
“我在钓鱼呢！”小明说。
姐姐说：“这水井里哪有鱼呀！”
“可是书上说鱼儿离不开水，这水井里有水，那就一定有鱼，难道书上有错？”小明不解
的问。
姐姐说：“读书有多思考，书本知识也要和实际联系。”
对呀！生活中很多事都要多思考，就
像《郑人买履》一样，这个郑人只相信尺码，不相
信自己的脚，到最后连双鞋也没买到。所以，我们要做
一个勤于思考。善于动脑的好孩
子。
点评：内容具体、情节安排合理，描写细致，能够抓住小
孩子的特殊心理，又能够结合
小学生熟悉的例子来引发感想。故事本身，告诉我们生活知识。
纯话题作文
作文（35分）
生活中有许多事情发生
在那一瞬间，这一瞬间或许让你感动，或许让你幸福，或许给你
考验……请以“瞬间”为话题，写一篇记
叙文。
要求：①围绕中心有条理地具体叙述，写出真情实感。
②自拟题目。
③400字左右。
二、解答
围绕着所给话题，也就是围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈话的由头写成的文章，
便是话题作文。 <
br>话题作文缩小了对考生的限制，提供了更多的选择余地和想象空间。考生可以在作文中
最大限度发
扬自己的长处，写出自己的个性，体现出自己的创造力。
三、知识点延伸
如何写好话题作文：
1、“化大为小”，缩小范围。要善于在一个宽泛的范围内，“择其一点
，不及其余”，
也就是只写“大范围”中的“某一方面”。给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞<
br>台，这样才能在400字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。
2
、“以小见大”，深化主题。如果仅局限于“小”，文章就显得平淡无奇，没有深
意。只有小中见大，才
能发人深思，引人如胜。“一滴水虽小，却要能折射生活的七彩
斑斓”！
3、独辟蹊径、表现个性。
要善于选择自己熟悉的、想说的、有话可说的，有一定拓展空间的
内容去写。要善于
选择新的切入点，“独具慧眼”，在观察事物、认识事物的角度上做到独辟蹊径，表现
出文章的新颖性和作者的创造性。要选择新颖的、独特的材料体现主题。要选择好的、
与文章文
体相适应的形式表现文章的内容。
总之，话题作文形式自由，范围宽广，不限主题，不限文体。极
利于极大地调动学生的
想象力，发挥考生的创造性。
要写好话题作文，必须要紧扣话题确立蕴
涵乐观健康思想情感的主题，确定明确的文体，
扬长避短，发扬个性。同时要注意避免“偏离话题”，“
复制话题”等问题。
四、举一反三
送人玫瑰，手留有余香（季羡林），以这句名言
为话题，写一篇400字左右的文章，文
体不限，题目自拟。——2011年大联盟语文试题
示例：
送人玫瑰，手有余香
外国一位著名的企业家曾说
过：当别人遇到困难时，我不会坐视不管，我会尽力帮助他，
这样做不但不会让我损失什么，反而会给我
带来荣誉，让我的事业更加顺利。这便是一
种双赢的智慧。当我们在帮助别人的时候，无形之中体现出自
己的价值，让自己赢得竞
争中的优势。因此，我们应善于利用双赢的智慧，用自己的长处来弥补别人的短
处，从
而使自己的长处得到彰显。
当我们能够积极帮助别人时，自身的价值便会得到体现，会
使自己获得极高的信誉。二
战结束后，各国经济极度萧条，企业由于受到战争的破坏，资金匮乏，各国银
行大多停
止了对困难企业的接济。然而，此时的花旗银行却积极办理各项贷款业务，尽力挽救各
国企业。幸运的是，企业由于受到援助，迅速发展，促进了经济的复苏，并按时归还了
花旗银行的贷款。
花旗银行的这一友好举措，不但没有使自己蒙受经济损失，反而给自
己带来了极高的信誉。在此后的发展
中，花旗银行凭借良好的信誉，使自己成为世界知
名银行之一。这一双赢的做法不但救活了企业，而且让
花旗银行彰显了自己的长处。
相反，当我们不善于采取双赢的智慧、不乐于施助于人时，那么自身的发
展便会极为缓
慢，因为我们没有体现出自己的价值，不会获得别人的信任。外国一位传教士曾经说过：<
br>“当他们去攻击革命党的时候，因为这与我无关，所以我保持沉默；当他们去攻击农民
军的时候，
因为这与我无关，所以我保持沉默；而现在他们来攻击我了，我该怎么办呢？”
这名传教士由于以前没有
帮助过别人，现在便处于四面楚歌的境地。现在的一些企业利
用诋毁别人的手段来达到提高自己的目的，
这样做是极不明智的，它不会赢得买家的信
任，反而会败坏自己的声誉。
由此可见，通过帮助
别人来彰显自己的长处，这种双赢的智慧可以促进我们自身的发展。
那么，我们要懂得帮助别人，自己身
处危难之时，别人也会来帮助我们，这样更有利于
我们的前进。
“双赢的智慧”让你我共同享利，让我们彰显长处。
教案
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