六年级下册试题 小升初作文专项训练
吹-短篇故事
作文专项
C
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一、书面表达。
书面表达是考查学生英语综合水平的一个重要途径，写作过程中要
注意：
1.
审清题目要求，判断时态，人称，写作主题等。
2. 写作内容中要含有这几个疑问词：Who---
谁在这事件中？What---
这事件关于什么？Where---这事件在哪里发生？When---
什么时候发
生？Why---为什么会发生？How---这件事怎样发生？
3.
开始新的段落应该空出4个字母宽的距离。
4.
句子开头要大写，句子结尾要有标点（英语句号是小圆点）
5.
英语中没有顿号，句子中间停顿时用逗号。
范文一：Helping our parents
It is Sunday morning, School is over and my
family are all at home.
My mother is father
is cleaning the car. I am helping my
father.
My sister is cleaning the is my brother? He's
cleaning the car.
We like helping our
parents.
作文一：今天是周末，你待在家里，请你介绍一下你全家人的活动，
描述一
下他们都在做什么。（用现在进行时）不少于6句话。
范文二：My favourite
festival
Mid-Autumn Festival is my favourite
festival.
It is in September or October.
People usually get together.
People eat
moon cakes too.
I like it very much.
作文二：以“Spring Festival”为题，写一篇短文。提示：新年里，
你和你的
家人通常做什么事呢？又经常去哪里玩呢？要求：介绍家
庭成员在新年里做的事，以及外出游玩的出行方
式，不少于6句话。
范文三：In the kitchen
There are
some tables in the kitchen.
There is a fridge
in it.
There is some juice in the fridge.
There is some bread in the fridge.
There
is some fruit in the fridge.
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作文三：今天是教师节，孩子们在厨房帮Miss
Li做晚餐。看图写
话，根据图片（用现在进行时）写出每个人的具体活动，不少于6
句话。
范文四：My important day
My birthday is my
important day.
I have a party on my birthday.
I have a big dinner with my family.
I eat
noodles and a birthday cake.
I always have a
lot of fun on my birthday.
作文四：今天是7月3日，是你的朋友Ji
m的生日，你们正在他家
里给他过生日。发挥想象，用现在进行时描述他的生日派对的情况。
不
少于6句话。
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，
就是训练幼儿
的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事
物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解
词义、发展语
言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着
力于观察过程的
指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
唐宋或更早之前，针对“经学”
“律学”“算学”和“书学”各科目，
其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远
。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教
授”和“助教”均原为学
官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”
“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代
即已设
立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流
的学问，其教书育人
的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设
之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设
国子监
（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士
”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师
应具有的基本概念都具有了。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让
学生把一周看到或听到的
新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写
出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、
名言警句
等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了
所学的材料,又
锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能
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力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
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