本地连接受限制-作风整顿心得体会

2018·厦门

真题再现
题目：我有我的骄傲

你是否有属于自己的骄傲，哪怕是微不足道的本领，哪怕 是普通简单的见解，哪怕是一点一
滴的进步……请不要把它抛掉。苍鹰不羡慕黄鹂的俊俏，小河不追求大 海的深奥一一我有我
的骄傲！

请以“我有我的骄傲为题，写一篇文章。

要求：①通过具体事例，表达真情实感。②书写工整，注意标点符号的使用，字数不少于
400 字。③文中不得出现真实的校名、人名（可用化名）。

真题解题技巧

第一步：抓关键词，巧过审题关

关键词 1：“我有”。写的是我自己身上具有的。
关键词 2：“我的骄傲”。这份骄傲是属于我自己的。
关键词 3：“微不足道、简简单单、一点一滴”。这一点骄傲不需要太大，只要简简单单的
一点就可以。
关键词 4：“具休事例”。一定要写具体的事例，一般以一两件事为主。
关键词 5：“不少于 400 字”。字数要在 400 字以上，一般以 450-500 字最合适。
审题结果梳理：围绕“我有我的骄傲”，写出你在生活、学习中值得骄傲的事。

第二步：素材新奇，胜在选材关

在生活中，让我们骄傲的事有很多，小到一次考试进步，大到一次备受瞩目的比赛获得冠
军。 无论是何种骄傲，只要是正能量的，能带给别人以启发和教育意义的，都可以作为我们
本次作文的素材。 所选的点可以小，但是一定要有意义。

选材示例：

1.
这次考试我得了第一名，我骄傲了。
2.
我是班长，我一直很骄傲。
3.
我的性子一直很骄傲，瞧不起比我差的同学。
4.
爱练习书法的我，毛笔字写得很棒，这就是我的骄傲。
5.
考试失利，爸爸妈妈鼓励我，给予我温暖，他们就是我的骄傲。
6.
经过不断练习，我获得歌唱比赛冠军，这就是我的骄傲。
7.
由于骄傲我的成绩下滑很快，但是我通过自己的努力又重新找回了我的骄傲。

阅卷人心理：

前 3 种选材内容虽然没跑题，但是内容是关于自己如何骄傲的，这种题材没有借鉴意义。而
第 4-7 种 这样的选材，写了自己是如何通过努力，取得成绩，拥有了自己的骄傲。这样的选材
有励志意义，非常好 。

误区提醒：

1.
有很多同学容易将命题理解错 。他们以为是写自己怎样骄傲的，这属于审题错误。我们反
复将题目读几遍，会发现“骄傲”不是重点， 重点是你如何让自己获得骄傲的。对题目的举
一反三，能够帮助我们审好题。

2.
重视结果，忽视过程。很多同学重于表现自己值得骄傲的成果，但是对于如何让自己获得
骄傲的过程则写得很少。这是错误的，重点应该放在如何实现骄傲的过程。这个过程能够让
人感 觉这份骄傲来之不易，懂得一个道理，获得一份启示。

第三步：语言生动，赢在表达关

满分文：我有我的骄傲（选材：通过努力重新找回骄傲。）

五年级 的时候，我的语文成绩是在班上数一数二的，为此我感到非常骄傲。但是我过于
满足现状而放松了，以致 每次考试的成绩都有所下滑，当时的我还满不在乎。可是渐渐地，
周围的人一个又一个地超越了我。此时，我终于醒悟，决定要重新找回我的骄傲！（感叹
句，说明“我”要找回我的骄傲，决心很大。）“亡羊补牢，为时不晚。”我放平了心态，
发奋图强。（引用成语，告诉自己现在弥补还不算晚。）

每天放学以后，我先 快速地做完了当天的作业，然后开始复习。有一次，我正在复习课
文，突然，在我身旁的手机亮了，一下 子显示出十条信息。我的好奇心达到了极点，不禁伸
手去拿手机。“就五分钟，五分钟就好。”我告诉自 己，但是一打开手机，我很快就被迷住
了。

在不经意间，翻开的语文书映人眼 帘。被同学嘲笑的不甘，成绩比不上他们的无奈，顿
时化作了一股动力，涌上心头。（心理描写，写出了 “我”回忆同学的嘲笑，决心重新找回
动力。）我放下了手机，重新开始学习。有一次，我选了一张卷子 做了起来，开始似乎一切
都还顺利，但越到后面，题目就愈难，到了最后，可以说是寸步难行了。我失落 极了，低下
了头，放下手中的笔，产生了放弃的念头。（心理、动作描写，写出了“我”遇到困难后内< br>心极度的挫败感。）

忽然老师讲过的一个方法如同一道闪电穿过大脑，使我茅塞顿开。（运用比喻，写出
“我”忽 然想到解题的方法，内心茅塞顿开。）我猛地一拍脑袋，自言自语道：“是呀！有
了方法，难度不就会下 降了吗？”从此之后，每当语文老师讲到学习方法，我都会记下来。
“切记！一切答案在文中。阅读中， 只要你在文中找到与题目有关的语句，做上标记，就能

找到正确 答案；选词填空与名句填空都会在文中有提示词，只要把它联系到词句中，就能选
出正确句子……”

日积月累，我所掌握的方法越来越多，考卷做起来也是越来越轻松。没过多久，又一次考试来临了。这一次，我做好了万全准备，充满了自信。
当考卷发下来时，我觉得出奇简单。

考完试的一天后，那份骄傲又一次属于了我……（省略号，留给读者无限的思考空
间。）

满分作文哪里好？

1.
开头点明事件的起因。本文开 头介绍了“我”是如何失去自己的骄傲的，宛如一把解剖
刀，让我们清楚地看到“我”骄傲的原因。

2.
心理、动作描写恰当。作者在自己努力无果、内心郁闷时，巧妙运用了心理、动作描写，
写出了内心的伤心、失望。

3.
事情的经过曲折中又不缺少生动。 作者考试失利，内心非常伤心，想要重新找回自己的骄
傲。然而，这个过程并不是平坦的，作者恰当地描 写了自己遭受失败时内心的想法。这个曲
折的过程，让我们感觉很真实，又很清楚地感受到作者想要达成 目标的坚定的决心。