Pep 小学英语五年级下册 期末试卷分析
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五年级英语期末考试试卷分析
五年级英语期末考试已经圆满结束了，回顾这次考试，暴
露出的
问题是不容忽视的，这些问题需要我在今后的教学中引以为戒，逐步
改进和提高。这次考
试也给我日后的教学提供了一个方向性的指导，
使我们能更好的调整英语教学提高学生语言的综合运用能
力。现就该
张试卷作如下分析：
1.听力部分
听力测试旨在考查学生听音、辨音及
听力理解和快速反应能力。
整体来看，听力部分得分率相对来说比较低，失分较多的是听力第一
题中的第一小题学生将 doctor,
daughter相混淆，此题学生基本上
全军覆没，第二小题 thinks， thanks的音也
没有分辨好，有50%
左右的学生在此处丢分。其次是第四小题中短文，与课本中以学生了
解的
内容出现过，这道题难度较高，所给选项句子较长且有生词，导
致学生不能很好的判断和理解全文。
2.笔试部分
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括对音
标的认知
，书写单词，连线，连词成句，阅读短文等的考查，现分述
如下：
1）笔试第一题根据字母组
合及单词提示，填写出符合规律的单
词，本题难度较高，学生极少接触此类题目，四个单词共8分，学生
此处丢2-8分不等。
2）第三题中节日与月份连线中，学生对节日的单词不是很熟悉，
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导致95%的学生此处丢2-12分不等。
3）连词成句中第三小题是课本中出现的句子，不
是重点句型，
所以日常训练中较少，使得大部分学生出现错误。
4）阅读短文判读正误中是第
一单元涉及到的内容，有一部分认
知能力和理解能力较差的学生在此处出现了不同程度的丢分。
5）试卷最后一题中，考察学生的综合能力，通过提示写出三个
句子，跟课本紧密结合，有大部分同学
只写出了其中一句或两句，只
有少部分同学没有出现失误。
全年级考试情况：
班级
五年一班
五年二班
五年三班
应考
人数
50
52
55
平均 及格率%
分数
69.2 88%
71.7
69.7
81%
78%
优秀率%
6%
15.4%
14.6%
任课教师
3．考试后的反思
这次考试三个班总体成绩不理想，也发现了在日常教学中的很多
不
足之处。试卷中出现的题型比较广，大部分都是课本上的知识。这
就需要教师在以后加强练习，做到使学
生的基础知识掌握扎实，日常
训练得当。
1）继续加强语音、词汇及句型教学训练。在起始阶
段教师一定
要使学生过好语音关，使他们牢固掌握音标和英语字母的读音规则，
以提高独立学习
单词的能力。在词汇教学中教师应灵活多样地运用情
景教学法、词义对比法、动作演示法、形象介绍法等
方法，使学生将
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单词的音、形、义有效结合起来，活学
活用，在轻松的氛围中学好词
汇和句型，为今后进一步的学习夯实基础。
2）深钻教材，充分
利用教材，把握教学内容的深度与广度，培
养学生的参与意识和语言交际能力;适当进行知识拓展,积累
知识，及
时巩固，强化训练，有效提高成绩，在积累知识的基础上提高学生能
力。
3
）基于学生在听力方面的不足，建议英语教学中教师务必在不
降低读写要求的基础上，强化学生的听力和
口语，坚持用英语组织教
学，并力求发音准确，语言规范。注重多途径、多形式的口语练习和
适
当的听力训练。
4）在学习过程中要注重培养学生良好的英语语音基础和基本学
习习惯，如：
认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应
有的水平，取得更为优异的成绩。
通过
这次考试，要我们严重的意识到了自己的不足，特别是新走
入工作岗位的教师，要加大对教材、教参、教
法的学习以及对学生的
了解，能够掌握重点。在日常的教学中也要及时检测，及时复习，及
时发
现问题并解决问题，使学生能够扎扎实实的掌握知识。只有这样
学生才能够稳扎稳打。日后，在教学方面
也要多请教有经验的教师，
不断的改进和充实我们的业务水平，做一名不愧对家长，不愧对学生
的好教师。
2012-6-30
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