五年级上册期末考试试卷分析总结
他和她的爱情故事-放学后东野圭吾
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五年级上册期末考试试卷分析总结
五年级上册期末考试试卷分析总结
一学期的学习结束了，面对同学们的考试成绩，感受到
一点点喜悦外，感到更多的是不足。为了更好的调控自己今
后的教学，总结经验教训，我们年级进行了试
卷分析。
一、卷面印象：
测试卷从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思<
br>维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力。试
题做到了不偏、不难、不怪，密切联系
学生生活实际，增加
灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数
二、学生卷面分析：
1、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。
2、综合运用知
识的能力较弱。表现在学生判断题、应
用题，如：判断题的第4题，有些学生认为面积相等的三角
形就一定能够拼成一个平行四边形的错误理解，主要原因学
生在的学习过程中对于知识体验不深，头脑
中建立的概念不
清晰、不扎实。学、用数学的兴趣和信心。另外，试题具有
一定的弹性和开放性
，给学生留有自由选择解决问题的空间。
3、没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂的数据和<
br>字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。
如，卷面上有不少单纯的计算错误、抄
错数据、漏做题等低
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级错误。
四、改进措施：
针对上面的试卷分析及学生的分数分布情况，我将采取
下面的改进措施：
1
、发挥集体备课的作用。备好课是上好课的前提。发
挥教师群体力量进行备课，进而弥补自身个体钻研教
材能力
的不足，共同分析、研究和探讨教材，准确把握教材。
2、创设生动具体的情境。
根据五年级学生的年龄和思
维特点，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形
象的数学
教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具
体的情境中理解和认识数学知识。
3、
重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力
争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动
充分
地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获
取知识、形成能力。只有这样他
们才能真正获得属于自己的
活用知识，达到举一反三、灵活应用的水平。
4、加强学习习
惯和策略的培养。五年级教材的思维要
求高，灵活性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题
的。今后要精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、
综合性练习，有意识地对学生进行收集信
息、处理信息、分
析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习
方法和习惯。如：
独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的
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习惯等等。
5、关注学生中的弱势群体。做好后
进生的补差工作要
从以人为本的角度出发，坚持补心与补课相结合，与学生多
沟通，消除他们的
心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；
加强方法指导；严格要求。
一份耕耘，一份收
获。教学工作苦乐相伴。我将本着勤
教善思实干的工作准则，一如既往，再接再厉，把工作高的
更好。
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