五年级科学下册试卷分析
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五年级科学下册试卷分析
五年级科学下册试卷分析篇一：2013-2014小学五年级科学下学期
期末试卷分析
2013—2014学年第二学期五年级科学
期末试卷分析
一、试题质量分析
1、试题难易程度分析
本试卷由填空、选择、判断、连线、实验探究
题五种题型组成，
题型较广泛，试题大部分是对学生基础知识的考查，又有个别的
拓展创新型题
目，注重对学生综合能力和科学素质的考查。关注
学生的个体差异，满足不同学习层次的学生。本试题从
学生的实
际生活发，注重考查了学生各方面的能力，题型全面，完全满足
不同学生的学习需求，
使学生对所学知识有一个更好的认识和检
验。完全符合学生的认知水平和学习状况，体现了试题的开放性
，
难易程度适中。
2、知识点涵盖与课程标准对应分析
《新课程标准》要求：
科学学习要充分体现学生的主体性，让他
们从生活中汲取知识，积极参加科学探索和社会实践，用多种方
式表达自己的设想，并能将所学知识充分运用到实际的生活中去。
本试卷从学生的实际出发，从
而实现了学习和生活相结合的原则。
3、试题与三环节的对应分析
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五年级科学学习以培养学生兴趣，激发
学生的探究欲望为主，全
面促进学生的学习积极性，并能将学习兴趣和欲望进行长期保持，
养成
良好的学习和生活习惯。本试题全面体现了三环节改革的实
旨，题目及内容都比较新颖，既注重理论知识
的学习掌握，又培
养学生的创新实践能力，全面考查学生的综合科学素质。培养他
们搜集资料的
习惯，将生活中的科学现象进行合理正确的解释，
又能将科学知识充分
运用到生活中去，体现了学生的主体地位，真正实现“学以致用”
的最终目的。
二、试题质量评价
本份试题是2013—2014学年度第二期期末考试五年级科学试
题，
该试题能较好地体现新课改理念，符合新课标精神，体现了
对学生基础知识与基本技能的综合考查，题型
全面，覆盖面广，
基本遵循了科学学习和生活的有机结合，符合学生的年龄特征和
思维认知规律
，难易程度适中，注重了对学生各种能力的考查、
培养、提高。
三、成绩分析
本次期中考试五年级学生的成绩比较理想。从试卷来看，学生审
题比较认真，能够充分运用生活中的科学
知识去解决问题。
1、从学生的做题情况来看，学生对基础知识的掌握情况较好，
具有了一
定的创造能力，能够依据自己所学知识去解决一些科学
问题，并有自己的独特见解。还能够理论联系生活
实际，将科学
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知识充分运用到实际的生活中去，取得了“学以致用”的良好效
果。
2、但也存在以下问题：
（1）有些学生将相近问题的答案混淆，还有学生知道某些题目
的
答案，但是在书写时写错别字或漏字，造成失分。从这些现象
来看，很多学生做题时不能认真审题，不能
用心检查题目，想当
然地按照平时积累的知识去做题，并且在答完卷后不能认真检验
校对，这需
要教师对学生日常学习和做题习惯进行培养。
（2）学生在做列举题时，回答内容不够完整详细，句
子意思含
混不清，一方面说明学生审题不够认真，另一方面说明学生对某
些知识
掌握还不是很牢固，对一些生活中的科学现象了解不够透彻，只
是含糊其词。
（3
）学生的辨别能力不强，表现在判断题上，有一些模棱两可
的题目，学生在判断时出现错误，说明学生对
基础知识没有真正
掌握，学生应用知识的能力还有等于提高。
四、具体情况分析
第一题填空题中，学生错的较多，这是由于学生平时知识的不理
解和掌握不熟练所造成的。
第二大选择题 学生对基础知识掌握不牢固及对多选题不熟悉，
造成了多选或者漏选。
第三大题判断题：学生不注意理解，不知道运用所学知识分析一
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