(完整)五年级英语下册期末试卷分析
bigbang十周年演唱会-幼儿园开学第一课
渝水四小五年级英语下册期末试卷分析
彭黎芳
一、试卷情况:
本次命题,题型多从不同方面对学生进行考查。试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则,坚持依据于课本,但又避免教材中知识的机
械考查,体现了知识
的层次性和循序渐进原则。如句型转换,在考核知识的同时
也考查了学生运用语言的能力和方法。试题形
式多样,题量合适,难易适中。
二、学生试卷分析:
(一)、听力部分
听力测试
旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。满分为30
分,共三题,整体来看,听力部分得分
率较高,第一题的选词和填词基本满分,
说明学生单词和词组掌握较好。第三大题有一问职业的句型超出
范围,导致失分
较多。
(二)、笔试部分
1.第四、第五、第六题都是
考察单词的识记和分类,这几大题得分率较高,
但有个别学生没记住单词现象,学生做题不认真,没有看
清题目要求,还有选出
E.F的。
2.第七题的情景选择题型很好,但是只有五题,题量少了
一些,考查到了
学生的语言运用能力。但是第一题考查电话中介绍自己是谁,应用:This is
XXX,
而不能说I’m
XXX.由于课本上没有这一内容,学生基本做错。教师还要超越课
本,尽量多地补充语言知识和句型。
3.第八大题还是侧重考查句型的理解和应用,都是来自课本的句型,学生
都烂熟于心,因此基
本上都能得满分。
4.第九题的句型转换是学生做题最动脑,也是失分最多的题。这类题型很
灵活,这类题型侧重语法,失分很严重,主要是平时很少接触这种题型,没用进
行过这类题的训练,学生
完全没有这方面的答题技巧。如划线部分是at 12:00
这个时间,那提问就是when do
you …? 划线部分是flying the kites这个现
在分词,那提问就是when
are you doing? 另外两题一般疑问句的回答也很不
理想,许多同学只是
简单回答YES或NO,没有完整回答。有些学生只得2分,得
分低的同学,说明对英语学科的学习还没
有找到适合自己的方法,这样下去,后
果会很严重,一定要在平时的教学中多关注后进生,使两极分化减
小到最低程度。
总而言之,学生对该句型的掌握不熟练,答题技巧也未形成。学生往往口
头上
会回答,但是缺少一定的语境提示,书面答题很不理想。
5、短文阅读理解。主要考查学生对英语短文
的阅读理解能力。从学生的答题情
况看,学生的阅读理解能力也比以往有所提高。第2、4小题几乎全对
。第3小
题有两个空,学生做这样的题少,所以不知选一个,有部分学生选两个答案,可
见学生
的应变能力还有待提高。
三、存在的问题:
从卷面分析来看,学生的基础知识与运用部分普遍还存在着以下几方面的
问题。
(1)学生没形成较好的答卷习惯,审题不清,导致失分。
(2)学生题型见的少,如第九题
,学生不知道干什么,因为他没见过这样的题型,
自己也不去审题,造成失分。
(3)学生对于单词和句子,普遍存在着会读不会译,这就给考试带来很大的困难。
(4)学
生的书写能力不达标。说明在日常书写过程中教师没有要求学生正规书写,
或缺乏经常性地巩固训练。
四,教师存在的问题:
1、教学中对知识训练不到位,致使个别学生在基础知识方面失分。
2、训练学生能力不到位,在真实的情境中有个别学生不能灵活的运用知识。
同样的知识,变换
一下形式就不会做了。
五、改进措施:
1、平时加强学生多读、多背、多练,扎扎实实抓好
基础教学。课堂训练形
式要更加灵活,采用多种方式对单词、句型进行训练,注重知识的积累与运用,<
br>在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。例如,教学单词时,一定要帮助学
生分清认清,教师
反复强调帮助学生记忆。
2、在教学中,注意知识的均衡性,不仅要认读要求掌握的“
三会”、“四
会”单词,更要对白体单词加强听、说、读、写的训练。
3. 多鼓励多表扬,
培养学生自信心。在以后的教学中,一定要锻炼学生
的胆量,多让学生当众演说,设立小组制,比一比、
看一看,谁最有勇气主动发
言,从多方面培养学生的自信心。
4、端正学生的学习态度,培养
其良好的行为习惯,如:认真审题、认真做
题、认真检查的好习惯,使其发挥应有的水平,取得更为优异
的成绩。