小学五年级上册英语第一次月考试卷分析

温柔似野鬼°
946次浏览
2020年12月31日 02:48
最佳经验
本文由作者推荐

卡通兔子图片-马克思主义论文

2020年12月31日发(作者:戚金兴)



小学五年级上册英语第一次月考试卷分析
一、试题的特点:
(一)、注重了基础知识的考查
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则,坚持 依据于
课本,但又避免教材中机械的知识,对于一些学生必须掌握的基础知识作为重
点考查的内 容(如动词的时态的运用,重点短语等),因为这些知识的掌握能更
好地为今后的学习打下坚实的基础。
(二)、突出语言的交际功能
英语作为语言,是一种交际的工具。而小学英语教学根 据小学生的年龄特
点和语言学习的规律,确立以听说能力的培养为主要目标,读写跟上的原则进
行。
(三)、渗透了能力考查的要求
学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教 给学生一些最基本的语言知
识,而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上,增加了对
学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。
二、下面就试卷的总体情况分析如下:
本次试卷主要考查学生的语言基础知识和基本技能,包括字母、词、词组、
语法等方面的考 查。现分述如下:
1、字母、抄写句子,属于基础知识,主要考察学生对26个字母的掌握及
书写情况。
2、单项选择、情景交际,主要考查学生对时态的掌握情况。从卷面上看
得分并不是很高。
3、英汉互译。完全都是平时所熟悉的短语,但是学生眼高手低,扣分很



多,尤其是汉语短语译成英语,失分很重。这也说明在学生眼中英语并没有被
足够重视起来。
4、根据要求选择单词的正确形式,涉及到动词的时态变化、复数,反义
词的使用等,同时 考查了学生对句子的整体认读能力,学生完成的还不错。
5、连词成句。本题较为简单,学生多数完成的不错,失分点在第四小题
上。
6、阅读, 判断。学生在本题扣分很多,究其原因可能有三:一是学生审
题不够认真,要求没看清楚,把看成了√× ;二是学生对词的形态
不能正确运用;三是学生练得太少或者说学生没有太多的时间学英语。
三、以后努力的方向
1、加强词汇教学。包括单词拼写,词义记忆,语用功能的训练,在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位,词汇量的大小,将
直接关系到学生能否流 利地运用英语进行交际;能否熟练地用英语读和写;能
否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看,在 今后的教学中,在加强拼读
与拼写的同时,应帮助学生进行有意识记,应加强对词的用法及内在含义的理
解,要培养学生用英语解释单词的能力,逐步启发引导学生用英语思考。单词
教学一定要做到词 不离句,这样,学生在学会了单词的同时,也学会了词的一
些基本用法。
2、基本的语法 教学一定要与语境相结合。进行语法操练时,要坚持四位
一体,即话题、语境、结构、功能相结合。抓住 话题,联系语境,确定语法
结构,明确语法功能(交际功能)。要重视语法知识对于培养语言运用功能的
基础作用,又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。
3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》



规定学生应达到一定量的课外阅读量。其实,试卷上每一题都要求学生阅读。
我们常说,这类题 目已讲过x遍, y个学生不会做。这不是因为学生没有听
懂老师所讲的题目,而是因为学生不会阅读试 卷上的题目,对不上适用的语法
结构。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时,应着力 帮助
学生分析语言材料,而不是核对答案。
英语作为一种语言,首先要实践,其次要注意 知识的积累,要经常地接触,
反复运用。要明白实践越多,提高也就越快。




大学生生活-小学教师年度个人总结


陪伴朋友说-中考作文题目大全


电脑键盘数字键失灵-员工工资薪金制度


端午节的古诗-知之为知之不知为不知


海姆立克急救法图解-标准论文


华为ws318-回首


内存的性能指标-简单的英文


传统年夜饭12道菜谱-考试祝福语