音乐的瞬间-口蜜腹剑

东欢坨小学五年级期末质量分析
语文
本次语文期末试卷命题和测试学生的卷面情况分析如下：
一、 命题及学习情况分析
本次试卷共七道大题，可分成三部分：
1、基础知识部分： “一题------五题” 包括：字词的考察、查字典
的能力、要求背诵的知识、按课文填空，占整张试卷的30%；
从 试卷上看，大部分学生的基础知识掌握的还是比较牢固的，例如一
题生字的书写和二题的补充成语，很少 有学生减分。 对于“课文回
顾”一题，其中的“5、很多伟人、名人、作家出书撰写歌颂自己的
父母亲。冰心的《 》、朱德的《 》、艾尔玛.邦贝克写的
《 》”这一题，由于后两个空复习不到位学生很少能答出来，失
分严重。
2、阅读部分。阅读一 ，是课内阅读，由于平时学生在学习时，课上
学生爱回答问题，积极动脑，所以做起来还是比较轻松的。 但是由于
本次题目较深，那么理解能力差的学生就略显十分严重。阅读二，是
一个课外阅读文章 ，在这儿学生失分也很严重，我分析可能是学生对
文章读的次数少，不理解题意，不了解中心思想就下笔 去做，所以做
出来的答案，肤浅、不准确。
3、写作部分。要求很宽松，要求学生写一份感动 。除一名学生没写，
还有一个照抄上述阅读短文， 其他学生都能写出自己的文章，而且
减分也 不多。这在今后也是继续加强的，尤为后边这两个同学，太欠

缺写作能力了。
二、教学分析及改进想法
在本次测试中，我班有学生38人，优秀3人，及格32人。根据试卷
答题情况现分析： 1、通过平时教学再加上纵观试卷，不难发现我班后进生很多，而且
有两个很难帮助他们进步，因为 在日常中，他们两个就是老师关注的
焦点，即使这样考试成绩也依旧如此。孩子本身基础太差，对新知识
听的模糊，记得不清，知识点就这样一点一点的越堆越不会。我想在
今后，我还要继续关注他们 ，在下大力度，利用好小组长、家长的力
量，帮助他们进步取得满意的成绩。
2、在阅读训练 上，这是一个持久战，平时加强阅读的训练，每周两
篇和老师一起分析，再自行任选两篇和家长一起分析 。只有多锻炼、
多做，才能提高孩子们的分析能力。
不积跬步无以成千里，千里之行始于足下。今后我会朝着远方更加努
力！
数学
试卷共六道大题。我班学生38人，优秀22人，及格人数34人。现
将本次试卷分析如下：
一、 命题意图及学生学习情况
我班学生对于知识的学习缺少积极主动的精神，每次学完基础 知识总
有个别学生理解不透。必须老师在课下放慢速度再次降低难度一步一
步的去讲解。可见， 我班的学困生的确吃力，在本次测试中其中一名

得了18分，一名得了33分，实在令人 头疼。 我想今后这是我今
后努力的方向。
在这一学期学习中，我发现学生们的好习惯 培养需要，做完试卷没有
检查的习惯，玩得多，做题时认真的程度不够。在试卷中尤为体现的
在 第四题，“直接写得”“计算”失分很多，今后这也需要大大加强的。
二、 分析教学情况及改进想法
1、从试卷中看，我教学时覆盖面是很全的，知识点抓得也很准，可
就是学生掌握的不牢固，尤 其是后进生太让我费尽脑筋，将时间花在
他们太多但也不见成效。我想今后，可也和家长接洽，多沟通， 共同
帮助他们，增强他们自信心，扎牢知识，取得进步。
2、从试卷中还能感受到，平时教学 时一定要扎牢基础知识，从点点
滴滴，让每一个学生都领悟。同时更要拔高优秀的学生，给他们布置一定的任务，提高学习的主动性、积极性。
在今后力争各个方面都能取得更大的进步！

英语
王彩云
此次期末试卷的出题思路非常明确。通过试卷的形式来检测小
学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。每套试题均有
听力和笔试两部分构成。
一、命题意图
注重了基础知识的考查

试卷能充分体现考查学生基础 知识为主要目标的命题原则，依据课
本，对一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，这些知识
能为学生以后的学习打下坚实的基础。
二、学生学习情况
（一）听力部分
听力测试诣在考查学生听音、辩音及听力理解和快速反应的能
力。总体包括几大块内容 ：一、听歌谣选图片 二、听录音标序号 三、
听音，选出你所听到得单词 四、选出听到的句子 五、 选答语 整体
来看，听力部分得分率相对来说比较高。失分较多的是第三题，学生
不能领会录音 内容中的关键信息，有的学生眼高手低，听的懂但选不
对，以至造成失误。
（二）笔试部分
连词成句：本题较为简单，都是每个单元的重点句型，但学生完成的
情况并不理想，句首字母不 大写，句末无标点符号，而且单词书写错
误教多，主要是他们平时没大做过此种类型的题，而且写的机会 又少。
三 教学情况
从整个笔试部分的分析来看，学生的基础知识普遍还存在着以下几点
问题：
（1） 学生掌握了基础知识，但不能灵活运用。
（2） 基本的语法概念较模糊。
（3） 知识面狭窄，缺乏一定的生活常识。

（4） 语言综合运用能力较差。以上这些还有待于在今后的教学中得
到改善。
四 教学工作改进设想
1、要准确把握课程标准的理念,认真研读课程标准
2、要面向全体学生，鼓励他们大胆 地使用英语，激发学生学习英语
的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。
3、进一步加强学生听，说，读，写能力的培养，加强学生学习习惯
的培养
4、认真做好后进生的辅导工作
科学试卷分析
王彩云
一． 总体情况：
本次考试试卷以《九年制义务教 育小学科学课程标准》为命题依
据，从分析的数据来看，成绩是可喜的。对新的教材进行了一定的钻研，对教材中的主干知识掌握准确，对教材的重点、难点分析到位，
对新教材的变化、改革的思路和 创新的亮点把握适当。
二． 存在的问题：
（1）教师对课程标准钻研不够。教师对 教材钻研不深。新教材的
选材、章节的编排都是力求贴近学生的生活、工农业、社会和科学技
术 的发展。从考试的失分点来分析，凡与这类知识相关的题目，都失
分较多，得分率也不高。科学探究内容 是教材上教师必需教的重要内
容，这也是新教材改革的一个最重要的方面。可见这一部分教师在平

时的教学中仍然抱着老的教学大纲不放，拿着新教材，教的是老教材
上的知识点。对于 新教材上的新东西，视而不见，甚至不愿接受，这
是非常错误的。
（2）教师的知识结构存在 某些问题。平时我们说：站得高，看
得远。要给学生一滴水，教师自己需有一桶水。而教师的知识仅局< br>限于教材知识，甚至于连这一点都未能达到。
三、合理化建议：
1．加强对教师 的职业道德教育，帮助教师树立全心全意为人民服
务的思想，努力当好一名人民教师。自觉学习新的教育 理论，不断提
高自己的教育教学水平。同时自觉钻研课程标准、新的教材；学习
新的知识，不断 充实自己。
2．适当减轻教师的工作负担，给教师一定的空间。让他们有时间
钻研业务， 有时间学习更多的东西，及时地给自己充电。
3．提供更多的培训机会，让每一位教师都能够得到必需的培训，
能及时、经常受到必要的教育和提高。
4．建立适合的考试制度和奖勤罚懒制度。