健康饮食的重要性-停电通知

荷塘区（
学科：科学
）素养测查分析报告
(2017年上学期期末测试)
学校龙洲小学年级五分析人尹冰
1、总体情况统计
参考人数
分数段
（分）
人数（人）

39
100
0
平均分 74.49 及格率
89-80
14
84.62%
79-70
7
优秀率
69-60
6
25.64% 总分
60分以下
6
2905
99-90
6
内容
试
题
分
析
本试题难度适中，知 识覆盖面较大,能突出教材重点，重视基
础知识运用的考查，联系实际生活，充分体现学生科学思维的。
试题贴近学生生活实际，建立解决问题的模型，从而渗透学科学，
用科学。同时使学生在答卷中 充分感受到学以致用的快乐。另外
此次试题注重学生的发展，从试卷的得分情况看，如果学生在平
常教学中没有实际操作接触，很难获得运用解决问题。
整套试题分为三大题，包括25个选择题、10个判断题以及2
个综合分析题。

学生
解题
情况
与
分析
从学生的成绩来看，大都较理想，学困生较少。
选题题11题和22题学生错的较多，11题 考查学生对于第一
个发现乳酸菌并提出消灭方法的科学家是谁，学生对于这样的科
技史记不住。 22题考查地球公转和自转方向，不少学生弄混淆。
对于这样学生难以亲眼所见的事实，学生还是难以记 住，即使在
平常教学中让学生做了模拟实验。
判断题第2题考查发现色盲遗传特征的是谁，学生错误率也
高，还是对于科技史不熟悉。 分析题的第一小题，查看学生电磁铁在生活中实际运用例子，
要求列举三个，有部分学生只能列举一 到两个。大都数都能写出
磁悬浮列车，因为平常教学中有看过介绍视频。
分析题的第二小题， 制定一份青春期健康计划，上课有让学生
们进行讨论，所有这题的答题情况很好。

质
量
反
思
与
建
议
1、注重过程体验。
任何一类新知的学习都要力争在第一次教学中让学生通过操
作、实践、探索等活动中充分地感知 ，使他们在经历和体验知识
的产生和形成过程中，获取知识，形成能力。只有这样，他们才
真正 获得属于自己的“活用”知识，达到举一反三，灵活运用的水
平。通过这次考试也能看出，学生对于上课 有动手操作和直观体
验的知识，掌握的很好。让学生在探索的过程中学会探索的科学
方法。让学 生的学习不仅知其然，还知其所以然。
2、注重创新教学。

通过答题可以看 出，学生对于地球与宇宙这一块知识理解程
度不够。这一块的知识教学，是通过模拟实验加视频教学结合 。
但是学生还是不够理解。以后的教学中多结合现代多媒体技术，
运用更好的现代技术去让学生 更直观的认识这方面的知识，同时
对于一些模拟实验，如果教学效果的不好的，多开动脑筋去改进，让学生有更好的直观体验。
3、进一步激发和保持学生的科学学习兴趣
科学最重要的是 要让学生感兴趣，让学生乐于主动参与，主
动去学习，这样才能让学生的科学素养得到的真正的提升。在 平
常教学中要多采取更多的教学策略，保持学生的科学学习兴趣，
让少数几个学困生也能提高科 学学习兴趣，能力得到提升。