五年级科学期末考试试卷分析与总结
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板坡小学五年级科学秋季学期期末考试试卷分析及总结
任课教师：张付梅
2015年 1月 29日
一、试卷分析
总体来看命题题量适度， 难易适中，基本覆盖到所有应该掌握的
知识点，同时突出了实验教学
的内容，符合新课改的精神。
本套试题考试时限为 60 分钟，满分
100 分，共分为五大题。第一题，
填空题，目的在于考察学生对相关知识点的掌握情况；
第二题，单项选
择题，要求学生准确把握所学内容，
正确剔除那些似是而非的答案，做
出自己的选择；第三题，判断题，目的是考察学生对知识点
的掌握程度和判断能力，第四题，填图和连线题，重点考察学生的知识
掌
握与语言表述能力；第五题，探究题，实验内容： “电磁铁磁力大
小与电池数量有关系吗？”
，本题重点考察学生的认知能力和实验操
作能力，要求学生能够分析影响电磁铁磁力大小的因素，
并通过实验
来证明自己的猜想是否合乎逻辑。
二、总体情况
本次检测应考人数 40 人，参加考试人数 40 人。优秀人数
5 人，优
秀率 12.5％；及格人数 37 人，及格率 92.5％，最高分 94.5
分，最低分
10 分，平均分为 75.79 分。本次考试没有达到预期教学目标，
本班学生考试成绩两端差距过于大。
三、学生答题情况分析
本次学生答题情况总体尚可，大多数学生能正确理解出题者的意
图，从而做出自己的答案，但也
有个别题答题情况整体上不是很好。
现将学生的具体答题情况进行简要分析：
第一题，填空题，满分 30 分，学生一般得分在 24
分，是本次测试
中答题情况比较好的一题。答错率较高的是第 5 小题和第 9
小题：其它
小题并不难，而且平时的作业上也有，但学生照样出错，说明复
习巩固环节急需加强。
第二题，单项选择题，满分
18 分，学生一般得分在 12 分左右，究
其原因，主要是学生对所学知识似是而非，
在考试时只能乱选一气。也
有一小部分学生由于马虎大意，从而造成了明显的失误。如“照镜
子”这一小题，本来生活中每个人都照过镜子，
但学生却不动脑分析，
照镜子时人的成像是反着的，所以一部分学生选择错误，导致失分。
第三题，判断对错，这题比较好，几乎没有学生失太多分。
第四题，填图和连线题，填图题主要考察学生对呼吸器官的认识，
没有难度，连线题
的第二部分则学生失分较多， 主要原因在于对平时
一些物理现象缺少观察和研究，
以及没有清醒地理解透彻反射和折射
形成的原因及现象，因此混淆了二者，胡乱作答。
第五题，探究题，
本题学生的答题最差，这题很多学生不能按照
日常生活哲理答出来， 平均得分才 3
分，说明学生对学过的知识还没
有真正掌握。并且学生缺乏实验操作能力， 所以不能通过实验得出结<
br>论，同时也因为实验器材缺乏，教师在教学“影响电磁铁的磁力大小的
因素”这一过程中没有做过
实验，导致学生一头雾水，表达不清，
失分较多。
第六题，问答题，考察日常用电要注意的安全常识，题来源于学
生的生活实际，没有难度。本题只有个别学生失分。
四、改进措施
1、抓住双基，抓住教材重点，切实提高课堂教学效率。
2、强化实验教学，引领学生通过各种手段、各种途径进行实验
探究，真正把知识学活、学透。
3、知识的复习巩固环节应引起足够的重视，使学生对相关知识
点的掌握更牢固。
4、对学生适当进行考试技巧训练，使他们在答题时能够发挥出
正常的水平。
5、加强对本班学困生的强化辅导，
尽量缩小优差生之间的差距，
从而提高整体教学质量。
五、教学总结
这是我参加工作两年来第一次任教科学，
在教学过程中， 遇到了
很多难题，例如：
自己的专业知识匮乏，很多课题对知识的掌握并不
透彻，仅仅只是限于皮毛，所以在讲解过程中会出现疑惑心理，每次
备课前都需要查找一些资料来帮助理解那些不懂的知识点。 加之学校
缺乏实验器材，很多需要用实验来证明的科学结论无法通过实验来研
究说明，导致在学习过程中学生不容易理解一些抽象的知识点，
只是
死记硬背，学习很机械。因此，本学期五年级科学测试结果并不理想，
我将会结合自己思考的改进措施和失误的原因， 在下一个年度努力完
善自己的科学素养，提高教学水平，以改进教学质量。