金正昆-初中日记

考场作文高分十个小技巧

作文是小升初语文考试中比 重最大的一部分，如何才能写好
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语文作文呢?怎样的作文才能取得阅卷
老师的欢心 ，获得高分呢?古人讲：言之无文，行而不远。写文章应该讲究文采。如果语言干瘪，不生动，
不形象， 缺乏美感，就不能引起读者的兴趣，也就不能更好地达到写作目的。
一、 用词要准确、贴切、富于变化，增强语言的表达之美。
如《为了忘却的纪念》中有两句诗忍看朋辈 成新鬼，怒向刀丛觅小诗，就是由眼看、刀边
改为忍看和刀丛的。这虽是两字之改，却使全诗发生了巨大 的变化，产生了震撼人心的艺术力量。再如
僧敲月下门、春风又绿江南岸、红杏枝头春意闹等都是这方面 的典范。
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二、 可用四字格，两两相对，形成语言匀称和谐之美。
如一考生作文：我们既需要装束美丽的黄鹂，也需要好高骛远的苍鹰。既需要埋头苦干的老黄牛，< br>也需要昂首疾弛的千里马。只有这样，我们才能早创旷世伟业。
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其中词语的成对至用，结构匀称，音韵和谐，节奏整齐，给人一种美的享受。
三、用词要简练，精当，做到文约而事丰。
如《药》中，说刽子手的眼光像刀一样刺得..... .，说康大叔进茶馆时只是嚷等字用得极其精
当，丰富的内涵包含在一两个字之中了.真可谓做到了文约 而事丰。
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四、运用叠词，加强语意，表现语言节奏之美。
如李清照的词寻寻觅觅、冷冷清清……
五、造句要短，加强语言的概括力。
短句结构简单，不易出现病句，概括力强，表达意思明确，读起来琅琅上口，使人容易记住，留下深刻的印象。
如杜牧写的《阿房宫赋》开头只用四个短句领起，六王毕，四海一，蜀山兀， 阿房出。仅十六字
一下就写出了秦帝国统一天下的气势，紧紧扣住了读者的心弦。又如《纳谏与止谤》一 文短句也多。
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六、用语适当含蓄，给读者以意蕴深长，耐人寻味的感觉。
如鲁迅《为了忘却的纪念》结尾就很含 蓄。作者说：要写下去，在中国的现在，还是没有写处的
。这说明当时中国社会的极端黑暗。本文中还有 许多含蓄的句子。如：也正长，路正长等等。总之，这
样含蓄的语句，能给读者极其丰富的想象余地。真 可谓言尽而意无穷。
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七、适当运用文言词语，形成一种庄重典雅之美。
八、适当运用口语，俗中见奇，使语言呈现出淳朴之美。
九、巧用幽默风趣语句，给文章增添几分活泼而又含蓄之美。
如中国有了不起的吃文化：吃蛇、吃 猫、吃鼠，也吃河豚，这总还与人体的消化器官有关。但也
有吃黄牌吃官司吃一刀吃不消碰上就倒霉;秀 色可餐，人美、景美，赏心悦目，以餐代之，清
丽可人，要是译成外语，岂不吓坏了我们的少男少女?< br>jLBHrnAILg
十、引用名言佳句，增强文章的理性升华之美。
写作 中如能对名言佳句信手拈来，贴切运用，将会收到以少胜多，令人回味无穷的艺术效果。同
时显出作者知 识涉猎的广泛。
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高分作文写作技巧

小升初作文< br>怎么写，怎么才能构思一篇好作文。孩子在忙碌的同时，家长也开始为孩子忙碌着，或在
图书大厦 买作文书，或要孩子背诵一篇好文章按题目套文，其实这样的方法是有一定风险的。撞中了叫运
气，反之 则倒霉。
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那么在2012年小升初的作文中，孩子们到底该从哪些方面去着手准备呢?
一、素材的多角度立意
意大利着名画家达·芬奇的老师对达·芬奇所说的自己画蛋的体会：即使是 同一只蛋，只要变换一下
角度，形状便立即不同了。这告诉我们对生活中发生的事件我们可以多角度分析 。文章源于生活，它的立
意亦应多角度进行。
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我们以一个发生在同学们身边的事件为例。

今年春天，我和爸爸来到高尔夫球场， 第一次学打高尔夫球。看教练做很简单，我按照教练的要
求去做，却发现和想象的不同，要么杆碰不上球 ，要么球出去就偏离了方向，经历了一次次失败，我终于
成功了。
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就这一事例，我们可从如下角度立意：
1、最大的敌人是自己，战胜自己就会走向成功;
2、一招一式，看似简单，做起来难，失之毫厘，谬以千里;
3、成功需要方法;四、运动带来快乐……
这样，一个素材，可以根据命题的不同，确定立意，设 置情节，确定描写重点。但无论从哪个角
度立意，打球的动作细节是不能丢的。
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二、练习写好文章的细节
学生练习作文的过程中，很多孩子注意了情节的起 伏，语言的流畅，但总感觉文章空泛，这是为
什么呢?忽视了细节描写。
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怎样写好细节，简单地说，细节描写要还原生活，去发现场景细节、服饰细节、语言细节、动作细节、心理细节等，按照生活本来的面目去描摹。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。
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如何将“陌生叔 叔帮我把车修好”写细，我们首先要还原生活场景，在头脑中勾勒出雪中修车图，再
从这一图画中去寻找 描写的细节。
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这是一位同学的作文片断：“叔叔迅速地摘下手套， 用右手拿着链条，左手帮着把链条搬过去，链
条一点点地扣上去了，一节一节地扣住了后轮的齿轮。‘咣 当’一声，链条滑了出来，这一次努力前功尽弃。
我的心咯噔一下，万一叔叔告诉我修不好，我该怎么办 呀!可事情并非如我想象，只见叔叔向拢起的双手呵
了呵气，又蹲下了身子。他为了不让链条弹开，用右 手把链条往前面齿轮上套住，然后右手拉住链条往后
齿轮上移，左手护住链条不让它再滑出来。后来，他 看到位置有些偏，就用左手把它移正再装，洁白的雪
花落在了他冻得通红的满是油污的手上，我知道他的 手一定很冷，很冷，可他的心一定很热，很热。终于，
链条一节一节地和齿轮扣住了。他猛一转脚踏板， 车子居然又完好地转动起来。”文章中最直观的细节是叔
叔修车的动作细节，摘、拿、套、拉、护、移、 转等动词的使用，写出了叔叔雪中修车的不容易，突出了
人物精神。其次应当是外貌细节和心理细节的描 写衬托了人物美好的心灵。
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每个人观察生活的角度和经历不同，再 现的生活场景也就不同，但无论采用怎样的方法，我们达
到这样一种境地为最好——做到写人则如见其人 ，写景则如临其境。
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三、整理生活中的素材
努力回忆六年来的校园生活，家庭生活中记忆尤为深刻的小事，哪怕是一次单手磕鸡蛋的经历都不要放过。因为孩子有对生活的观察、积累，有真实的体验、感受，他的表述一定会具体而生动，他所表达的情感一定是真实的。翻翻过去的作文、周记，从多个角度，搜集这样的素材，将细节完整地记录下来，< br>进行分类整理。
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有些家长大量地看作文选、杂志，想帮助孩 子从上面搬些素材下来。我不大同意这样的做法，因
为那不是孩子的生活，他很难像成人一样具有缜密的 思维，进行合理的想象情节，他也很难描摹当时的细
节，这样的作文不能打动读者。不如让作文选、杂志 成为勾起孩子回忆生活的媒介，从与作者相似的经历
中挖掘写作素材。如：从作文选上看奶奶为我掖被子 的细节，想到冬天，妈妈买药回来，为我滴眼药时怕
我嫌凉而搓手的动作，这样一来写母爱的文章就有了 素材。
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四、努力锤炼文章的语言
佳酿总是经过酿造 才有它独特的芳醇，文章也是一样，经过锤炼的语言才是有生命力的语言，孔
子说“言之无文，行而不远 。”说的就是这个道理。
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我们可尝试这样的几种方式，让语言焕发色彩。
在句式变换上下工夫。在表达强烈的情感时，可以将陈述句用反问、设问或感叹句的形式表达。
在 准确地运用词汇上下工夫。在文章中可以用一些拟声词来丰富表达;另外，可使用叠词使描绘更
加准确， 而且能使语言具有节奏感，从而让语言富有音乐美。再有，四字词语和成语的使用，会使语言表
达更为简 练。 在恰当地运用修辞上下工夫。修辞不但使文章语言生动活泼，而且能调节音节，增强语
言的音 乐美，提高语言的表达效果。例如：“风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整
个天 地都处在雨水之中”一句，意思是说“大雨来了”。但是作者使用了拟人的手法，把风、雨当作正在奔跑
的人，飞快地追赶天空的乌云，这样一说比“大雨来了”更能表现出雨来的之快、之急、之大。当然，修辞方法还有引用、夸张、排比、设问、反问等等，我们应根据需要采用。
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