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小学二年级作文辅导教案
一、动物教学
教学 程 :
一、激 趣。
1. 你喜 什么小 物呢 ? 什么呢 ?(小白兔、小
、小猫、小狗、小 )
2. 出示一 小 物的照片 (配上生 的音 和 物的叫声
)。
3. 看了以后 ,想 什么呢 ?(小狗真可 、小
真的像我家的那只、那只螃蟹非常威武、那只小白兔
像是玉雕成的 )
二、 。
1. 烈 迎小白兔善良登 。
(出示一只真正的小白兔 ),你
和它打个招呼。
⋯⋯ 取个名字
吧⋯⋯(你 的 么好 ,和它握握手吧
)看到同学 么喜 小白兔
,那么 你最喜 它的什
么呢 ?(
宝石的眼睛、 皮的性格、 白如玉的皮毛
)
2. 你 喜 的那部分
,就要用生 的文字来描述。如果你写得好
,“雪儿”会 住你的。
3.
你写出的片断。 (教 板 :仔 察抓住特征 想像生 )
4. 才是写眼睛的
, 有不同的 ?(耳 :小白兔很弱小 ,但是 着两只灵敏的大耳 )、(羽毛 :
改成什么 ―― 毛 ―― 好的 ,摸摸看 ,有什么 充 )(嘴巴 : 一下 ,什么味道
?) 剩下两只 ( 起小白兔 ,有
小孩 出笑声 )
5. 你今天回家 ,会告
爸爸 ,你怎么介 呢 ?(按一定 序 )
6. 来 把小白兔介 。
7. 假如 ,你就是 只小白兔 ,你会怎么介 自己呢 ?(我有一双 宝石的眼睛、两只天
般灵敏的耳 , 有
有力的四肢 )
8. 小白兔很想它的 ,你 怎么
?(出示 : 兔 )
9. 想像 :兔 到了小白兔 ,会 些什么
?(你怎么跑那么 的路 ,想死 了 )。
10. 兔 从大老 的地方赶来
,一定 了吧 , 来喂它 ?
11. 播放 像 (小白兔吃胡 卜 ),在下面先 看
,小白兔是怎么吃胡 卜的 ?
12. 演一演 :你就是一只小兔子。
(学生自己表演，老 鼓励、点拔)
13. 再 小兔子 。 ( 感 它的 )
三、写作。
1. 你想写什么 ?(小老鼠、小 、小猪、小白兔、小 )
2. 要求 :如果你就是 个 物 ,会取一个什么名字 ,把自己也放 去 ?(我是
――)
3. 写作
指生 自己的 作。
(你 有哪些建
?)
二、人物教学
一、二年
的小学生入 学 写作 ，通常都是从 “看 写 ”开始的，随着学 的 深入，
已 不能
足于两三句 ， 只要将 中的情景交代清楚就可以了，我 里的教学理念是： 更上
一 楼，即必
要写得有理有据， 具体生 ，
那么怎 指 孩子写得达到上述的教学目 呢？
首先就不能 孩子拘泥于某一种固定的写作思 ，比如我教孩子写下面
片中的人物， 是一个正在哭泣的小女孩，
我先引 孩子 思考一下： 在你的周 有没有
着 那些哭鼻子的小女孩？她 都 什么哭泣呢？
果大家都踊 言， 有的 是
了 不 好 西吃而哭泣， 有的 是 了受 人欺 而哭泣，
有的 是 了意外受 而哭泣
⋯⋯ 之， 些一二年
小朋友的答案五花八 。
然后我引 他 ：
“那么你 要写一个小女孩 什么哭泣 ， 就不能只写一种原因了，要写
得丰富多 ， 要力求有生
的神 描写和 言描写， 最好能写上你
当 的心理活 ，那 就更好了。
接着，我又教授了省略号在 中表示什么，除了例 内容的省略之外， 有表示 气
的断断
，一般来 ：人在哭泣的 候 ，会 得 气不 ，所
以在描写小妹妹哭泣 的
，
千万不要忘了加上省略号表示断断 的， 呵呵， 着孩子
又学会了一个 文 法。
下面 看我今天下午的授 ，包括孩子
当堂写的作文照片的原件和相 的打印稿
件。好了，上片片 ！
哭的妹妹
二年 （ 2
）班
李 *
我有一个 哭的妹妹，一 黑的 ，一双水汪汪的大眼睛，小嘴巴，只
要一点小事，就要大哭一 。
有一次， 着我和妹妹去游泳 ，正当妹妹在 水
，几个高年 同学趁她不注意 了她一身
水，妹妹大哭起来， 哭 ： “ ⋯⋯ 那些人
⋯⋯ 了我一身水 ⋯⋯”
听到妹妹的哭声，把几个高年 同学
了一 ，再去 妹妹，可妹妹 泪流 面，
了好一会儿，妹妹才止住哭声。
唉！ 个妹妹真是个 “ 哭鬼 ”呀！大家可不要学她呀！
爱哭的妹妹
二年级（ 2）班
李金 *
我家有一个爱哭的小妹妹，大眼睛，白皙的皮肤，翘鼻头，怪
可爱的，妈妈或我一不满足她的要求，她就又哭又闹。
有一次，我和妹妹去书店看书， 路上，妹妹看见马路边有卖玩具
的，就要叫我给她买一个，我
想：“哼，每次出门你不是花我钱，就
是花妈妈钱，我可不给你买了！”
于是，我就当没听见，结果妹妹见我不理她，便“哇”地一声哭
了出来，那声音比放大炮还响，四周的人全围上来看，我觉得很丢面
子，只好给她买了一个玩具。
这就是爱哭的妹妹，大家可不要学她哦！
爱哭的妹妹
二年级（
5）班
汪**
我有一个 哭的妹妹， 黑的 扎着一只斜 儿， 白皙的肤色， 的 蛋，一
水汪汪的大眼睛，很 撒 ，只要 不 足她的
要求，她就大哭大 。
有一次，妹妹要吃肯德基， 不 她吃，怕妹妹吃了生病，妹
妹拉着 的手，
乱甩着 ： “不嘛！ 不嘛！我就要吃嘛！ ” ：
“
是垃圾食品，常吃会生病！”
于是， 不理他了，甩开她的小手，径直往前走，妹妹 了，
“哇哇”大哭着：“
⋯⋯不 我吃肯德基⋯⋯ 坏⋯⋯”
四周的人都 上来， 妹妹在 儿大哭大 ， 十分 人！只好 她去吃肯
德基了，
妹妹破涕 笑，高高 地跟着
去了肯德基店。
唉， 个妹妹真是个“ 哭鬼”，大家可不要学 她哦！
爱哭的妹妹
二年级（ 3）班
唐**
我有一个
哭的妹妹，白皙的肤色，一双明亮的眼睛， 鼻 ，小嘴巴，
很喜 撒 。
有一回， 着我和妹妹一起去逛新街口商 ， 我
走着走着，妹妹看上
了一条很美 的裙子，妹妹要 她 ， ： “你已
有很多美 的裙子，不能再 了。”
妹妹大哭着 ：“不要嘛⋯⋯
⋯⋯ 我 嘛⋯⋯”
只好安慰她， ：“ 等会儿 你 一个小 。”
妹妹笑了。
就是 哭的妹妹，大家可 学她哦！
这个小朋友是一年级的学生，所以写得很少，但毕竟完全是自己构思的，所以还是不错的：
三、叙事教学
写校园外的事情的参考 句
人山人海
成群 三五成群 人来人往 川流不息 大开眼界 流 忘返 恋恋不舍
致勃勃 而
衷心感 千 逢 人声鼎沸 熙熙攘攘 先人后己 扶老携幼 仗 言 憎
分明 助人
公而忘私 拾金不昧 排 解 一 当先 慷慨解囊 真价 百 不 笑容可
掬 移 易俗
开生面 返老 童 真相大白 耳目一新 今非昔比 所未 稀罕
1.有的扛草袋，有的搬石
，有的担土筐⋯⋯人人都是步伐匆匆，急如星火般奔大堤。
2.熊熊的烈焰像 狂的火蛇
着灰 、烟 在屋 乱 。
3.蒙蒙 雨中， 支局前的小广 比往日更加
了。
4.他 排着 ，一个个捧着各式各 的 蓄罐， 起脚尖，把盒里的硬 小心翼翼地倒
箱
中，然后 跳跳地回到了自己的 伍中。
5.他双手插腰，歪着 袋，
着嘴，瞪着叔叔，做出生气的 子。
6. 船上人 一 ，有些人 了眉
，用手捂住鼻子，嘴里 地 一些不 的 。
7.李 瞪了瞪眼，气哼哼、 巍巍地走开了。
8.来的客人可不少，男男女女，穿 着 ， 喜的，帮工的，凑 的，个个喜笑 开。
9.出 人步步 逼， 答者沉着冷静， 答如流，整个 上掌声和喝彩声此起彼伏，不
于
耳。
10.几个老外一下子 了 20 多条牛仔 ，一 哩哇啦地 笑，一
七手八脚地把 塞 大 袋
里。
写校园外的事情的参考段落
1.在熙熙攘攘的 物市 上，两个老外正在 真地挑 衣服。那个男老外 了一
件
衣穿在身上， 了几下身子，女老外上下左右看了一番后，
。于是，那个女老外帮
着男老外脱下那件 衣， 又把它放回原 ， 身便来到另一个 床。
床上那个精灵的小伙子
一 用俄 ： “ 迎， 迎！”一 很礼貌地拿出一件 衣 老外看。
那个女老外先翻看了一下衣
服的商 ， 接着帮那个男老外穿上 衣，女老外前后左右看了几遍，
便指着衣服的商 高
他 道： “海，哈勒 ！”两个老外 于 到了一件称心如意的 衣。
（“老外”和“哈勒 ”
两个 用在文章中，增加了生活的气息。 ）2.火 的晚霞中，
他 一个个 光 面， 致正
。瞧，他 穿着很 髦的蝙蝠
衫，随着 曲的 奏翩翩起舞， 上的 在
美的旋律中都舒展开来。 “又是一年三月三， 筝
天⋯⋯” 随着 曲的明快 奏，
些老人的步伐和 作也在不断地 化， 而双脚不停地点踏地
面， 而双手有 律地上下起落，
而来个“ 佛掌”，姿 洒； 而又来个滑稽的 “ 伸 ”，令
人忍俊不禁。 扭啊，跳啊，他
越跳越 ，越跳越开心，越跳越 得年 。
（
一段中的一 排比句用得很好， 把老人 快舞蹈的 子写出来了。 “ 而” 个
是“一会儿”
的意思，用它来描写一 串的 作最合适了。 ）
3. 一 儿秧歌
，那一 儿又接了上来。耍 灯、舞 子、天女散花、丰收
鼓⋯⋯ 街的秧歌
人目不暇接， 街的 鼓声震耳欲 。 人 沸 了， 着秧歌 呀笑呀， 指指
点点地 着。
孩子 在爸爸的脖子上追着秧歌 叫， 儿
女 着老人跟着秧歌 跑⋯⋯流 忘返中，
不定你也会情不自禁地加入 狂 的行列，身不
由己地扭起来。
（
一段文字的小作者是很会写文章的， 他有一个本 ， 能把句子写得像 偶句一 ， 人
起来
得很有味。比如：孩子 在爸爸的脖子上追着秧歌 叫，儿女 着老人跟着秧歌
跑。 ）
写校园外的事情的参考 材
1.拾金不昧，仁 千金；
2.
勇 ，挺身救群众；
3.帮 救困，送粮又送衣；
4.勇擒歹徒，正气必
邪；
5.助人 ，善小亦 之；
6. 路架 ，方便 大家；
7.捐 学，教育最重要；
8.捐款救灾， 局留假名；
9.路上 局，小心中圈套；
10.以 欺弱， 行有 。
叙事作文写作方法指 ：写自己的事一、
写自己事情的作文 型
1.写自己的一件事，表达自己的一种感情，表明自己的一种愿望；
2. 写 自
己 遇 到 的 一 次 挫 折 ， 明 自 己 从 中 所 得 到 的 一 种 启 示
；3.写自己
的 好。
二、写自己事情的参考 目
1.《我养成了一个好 》
2.《老 夸 了我》
3.《当我被 解的 候》
4.《我的 好》
5.《玩得最开心的一次》
三、写自己事情的参考段落
1.“
，跳！”一声令下，我立即 开双臂快速 子，双脚 着。才跳了一会儿，真怪，
平 跳 的
子，今天 得特 重，跳步也慢了。我瞄了一下 面王港 的 手，她跳得多快，
多 松呀！猛然
，耳畔响起教 常 的跳
要 ：“ 慌，脚步要 ，速度要平均，
作好呼吸。”我照着要 跳着， 跳着。 一分一分地 去
了， 我大口大口地喘着气，
角的汗珠向下滑， 手也慢慢不听使 ， 地向下垂。 我暗暗
地 怪自己： 真没用，才
么一会儿就挺不住了， 怎能 校争光？ 不多了， 一定要作最后
的冲刺！ 我咬 牙关，
又一次地加快了速度，心中只有一个念 ：跳得快些，跳得再快些
⋯⋯“到！
”突然一声令下我停了下来， 深深地吸了一口气， 子也从手中滑了下去。 我
不得擦汗，忙
到裁判 身后，一瞧，啊，一分半 我竟跳了 340 下！ 是我有史以来最好的
成 呀！
（跳 本来是 全神 注的事情，
但小作者却写了好几 的心理活 。 些描写 是可信的。
它放在文章中，能
使得内容丰富，把人物写活。划一划，哪些是描写人物心理活 的？）
2. 到我跳了，我想，我也露一手 你 看看， 你 也知道我的 害。也 太
大意了，也 是太小心了， 不知怎么的，我 第一局也没有跳下来就被 了下来。
了一会儿，又
到我了， 次我 定了情 ，跳的 候稍微放松了一点儿。果
然跳得 利了， 皮筋一个
儿地上升， 眼看就要超 了。 我得意地看了 一眼， 想到就
在 ，脚下
了皮筋，真倒霉！
（以第一人称 写作方式的作文， 看起来描写心里的想法是很重要的。
你看， 一段又有
不少心理描写。 ）
3.第二天，我仍在校 口 日，左等右等不
老 来。我心里暗暗 幸，也
老 早就 去了， 用不着我再 了。 正当我关上校
， 一 自行 而来。我定睛一看，正
是 老 。我有些慌乱， “放” 是“ ”？两个念 同
撞 着我的 袋，我又犹豫了。我看 站在
面的 正注 着我，好像在 ：“班主任老 来了，你敢
？”但想到 老 那 蹙起的“川”字眉 ，
我
又畏 了。我 一低，看 了胸前的
巾， 想起了 日 的 ， 便鼓起勇气，上前一步，叫了一
声：“ 老 早！”接着便 巴巴地
：“ 老 ， 您下 ，推 校 。”我 得很 ， 完，又 地看了他一
眼。 老 一
，点了下 ，一句 也没 ，下了 ，推着 走 了校 。
（写作文一定要 那些新 有趣的材料， 很少有人写 的。 一段可以
是一个很好的例
子。）
4. 天下午，一个 忘的 刻来到了！ 从主席台上
来了会 主持人的声音： “ 三年 一班周
瑜上台 表 演 ！ ”我从座位上站了起来，
心扑通扑通地跳着，走到台前， 起右手，行
了个 礼。接着，大声地向大会 表 演 ：
“我叫周瑜，原来是三年 一班的大 委 ，我平 学
成 良，一、二年 分
得 文和数学的年 第一名⋯⋯” 言快要 束的 候， 我不禁停了停， 心里想，那句 是
是
不 呢？我 子里 一个念 ： “想什么就 什么吧！ ”最后，我 大家念了一首我
表在《中国
儿童 》的小 《望天空》 。下台 了一句：“ 大家投我一票！ 大家！ ”
四、写自己事情的
参考开
1.《老 夸
我》的两种开
第一种开 ：“ 兵同学在 次全年 的体育比 中，
得了跳高第一名的好成 ，在 里，我向他
表示祝 ！ ”在班 晨会上，周老 用喜悦的 我
行了表 。我当 心里真是高 得像喝了蜜
糖一 。 第二种开 ： 周老 从来也没有夸 我，
只因 我平 的表 太差 了。 可 次，她却在
全班大声地表 了我， 真是 我高 坏了！
2.《当我被 解的 候》的两种开
第一种开 ：我怎么也没有想到王 会 看我，把我的一片好心全理解 了！
事情是 的：
第二种开 ：早晨，我一到学校，王 就走上来，指着我的鼻子 ：
“刘 ，我 你了，以后再
也不会睬你了！ ”我当 莫名其妙，等到我明白 来，气得怎么也 不出
来了。
3.《我养成了一个好 》的两种开
第一种开 ： 原来我在早晨起床之后， 是从来也不叠被子的。
自从学校里开展了“五自”
活 之后，我 于养成了早晨起床叠被子的好
第二种开 ：星期六，我照老 矩，睡了一个 ，起床后，又照老 矩把被子
一掀，就去刷牙洗 了。
五、写自己事情的参考 句
勤 学
心致志 死 硬背 熟能生巧 七嘴八舌 新 空气 透 窗 目送 恨不
得 把我 坏了 融洽 若无其事 无 笑声 凉透了 羞愧 吓 吓
津津有味 倒吸一口
冷气 得意起来 灰溜溜 园溜溜 眼花 乱 目不暇接 奇异 景 潺潺的流水声
呼 呼
碧玉似的明 一 子
1.我一 呆住了，真有点丈二和尚摸不着 。
2.我疑 大解，真想不到一两个字也有 么大的学 呢。
3.我心里像喝了蜜汁一 甜。
4. 老 一把把王俊拖出了 外，我吓得大气也不敢出。
5.我 有点害怕，
手吧，我 不太会背，不 吧，老 批 我怎么 ？
6. 老 望着我，眼睛里
着鼓励和期待的光。
7.悔恨的泪水模糊了我的双眼，老 的指 我没有听 ，同学
小声的 我也没有听 。
六、写与同学朋友事情的参考开
1.《我原
了他》的两种开
第一种开 ： 我和刘 原先是很要好的朋友， 可是因 他在背后
我的坏 ， 所以我就再也
不睬他了。
第二种开 ：“我以后再也不睬你了！
”当我听 刘 在背后 我的坏 的 候，我真是要气
坏了！我当 誓，再也不跟他 了！
2.《我 和好了》的两种开
第一种开
：我和袁青两人手拉着手，又成了好朋友。想起一个星期之前，我 吵架
的事情，我
忍不住都笑了。
第二种开 ：“袁青，都是我不 ，我不 你！
”“尤佳，我也不好，如果我不 气 ，那你也
不会 我的。 ”我和袁青两人面
面站着，相互地道歉。想起一周以前的那件事情，我
的 上 出了非常后悔的
子。七、写与同学朋友事情的参考 句
大模大 做了个鬼 跳跳 西 眼泪都要掉下来了 笑容 又高
又惋惜 破涕 笑
灵机一 歪歪扭扭 乱跳 呼雀 水泄不通 声 色 流
利 来 去 晃 激 不已 不 手 嘻皮笑 干脆利落 口无言 添枝加叶
理直气壮
默默无 交口称 喜不自 气喘吁吁 喜出望外 情深意 地出了口气
1.我越想越气， 气地跑回家，要了两 ， 了几袋油炸 ，回到教室。
2.我一哆 ，心里 虚， 扭扭地停下脚步， 巴巴地 ： “什⋯⋯什⋯⋯事儿？”
3.我气得一甩手， 脱了她，一口气跑回家里哭了起来。
4.我 同桌的胳膊侵犯了我的“
土” ，立刻又喊又叫，予以 。
5.我三步并作两步来到邱亮面前，指着他的鼻子 ：
“你是 ，不管他， 同我作 ，像 ？”
6.我学着老 的 子，背着手在“
堂”上走来走去，看看 个的本子， 正 正那个的姿 。
7.我瞪起眼睛，板起面孔 ：
“憋回去，学 不好 有 哭！ ”
8.我 身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于写字
，竟在“王”字里点了一个点儿。
9.我心中一喜， 想乘 ，不料何雯突然
起反攻。