我手写我心——小学作文教学指导策略
别妄想泡我
615次浏览
2020年12月31日 04:04
最佳经验
本文由作者推荐
怪兽电力公司影评-大专毕业证样本
我手写我心——小学作文教学指导策略
卓娅
【摘 要】一直以来,作文是语文教学的瓶颈教学质量难以提升、写作水平难以提
升.文章根据
这些情况,结合教学实践,以六年级的单元作文教学写相互关爱的事情
为例,谈谈如何指导学生写作,实
现我手写我心提出提高写作能力的几点做法,以期
共享.
【期刊名称】《小学生作文辅导（五六年级版）》
【年(卷),期】2017(000)006
【总页数】1页(P38)
【关键词】小学语文;作文教学;指导;策略
【作 者】卓娅
【作者单位】江苏省徐州市云兴小学
【正文语种】中 文
【中图分类】教科文艺
38小学生作文辅导写法导引
我手写我心——小学作文教学指导策略江苏省徐州市
云兴小学卓 娅【摘 要】
一直以来，作文是语文教学的“瓶颈”，教学质量
难
以提升、写作水平难以提升。文章根据这些情况，结合教学实践，
以六年级的单
元作文教学“写相互关爱的事情”为例，谈谈如何指导
学生写作，实现“我手写
我心”，提出提高写作能力的几点做法，以 期共享。【关键词】
小学语文；作
文教学；指导；策略提到作文，学生畏惧，老师也害怕，作文教学一直在低谷中