五年级阅读与写作课外辅导班教案第二讲
同一方向-旅途上
贝 乐 教 育 五 年 级 ( 阅 读 与 写 作 )提 高 班 讲 义
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课题
励志言
第二讲
把握事情发展的先后顺序
世事洞明皆学问,人情练达即文章.
阅读目标:把握事情发展的先后顺序
写作目标:学会写出好句子
----------恰当使用成语
知识
要点
一、
课前检测
对话与转述的互换:
1. 外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。”
______________________________________________
________________________
2.
张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。”
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__________________________________________________
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3. 李老师兴奋地说:“我们班战胜了四(1)班,获得了冠军。”
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4. 王老师对小华说:“我把你的书包缝好了。”
____
__________________________________________________
_______________
二、阅读方法点拨
阅
读文章时要把握事情发展的先后顺序,可以让我们清楚地了解事情的前因
后果、来龙去脉,整体地理解文
章内容。
阅读文章时,把握事情发展的先后顺序要注意:
1、清楚事情的六要素(时间、地点、人物、起因、经过和结果)。
2、明白事情是按什么顺
序记叙的。事情记叙的顺序有以时间为顺序的,有以
事物发展规律为顺序的,也有以空间变换为顺序的。
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才
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百
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清
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赵翼《论诗》
贝
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冰上写字
一天上午,我看到一篇科学小品《在冰上写字》,一下子就被吸引住了,决定
照着样
子做一次实验。
吃过午饭,我把一个装着清水的塑料盒放在冰箱里。过了两个钟头,我取出
盒
子里的冰块,把写着“爱科学”三个毛笔字的纸铺在冰面上然后拿到太阳下面
去晒。过了十几秒钟,我揭
开纸,只见冰上竟然奇迹般的出现了“爱科学”三个
凹陷下去的字真是太有意思了。
太阳已经
下山了,我还在寻找着答案。忽然想起自然课上老师讲过:深色的
东西能吸收太阳中的更多热量。我恍然
大悟,毛笔字不是深色的吗?它能吸收太
阳中的热量,这样毛笔字下面的冰便会早一些融化,从而出现了
凹陷的字。
(1) 这段话是按事情发展的先后顺序来写的,把表示时间变化的词语抄下来。
_____________________________________________
________________________
____________________
_________________________________________________
( 2 ) 事情的起因是_________________________________
__________________,
经过是_________________
________________________________________,
结果是_______________________________________________
__________。
(3)事情的经过部分是分为三个阶段写的:
先____
_________________________;接着是_____________________
______;
最后是______________________。
________________________
宋朝时期,有一次朝廷举行绘画比赛,要求根据“踏花归去马蹄香”这一句
诗的意思画一幅画。
这句诗的意思是:人们在春天骑花赏马,游玩后,由于踩到了(飘落、漂落)
在地上的花瓣,使
马蹄儿也变香了。可是,怎么画才能表现诗的意思呢?画家们
抓耳挠腮,不知如何下笔。过了好一会儿,
有的画家从“踏花”二字入笔,在画
面上画了许多花瓣儿,一个人骑着马在花瓣上行走。有的画家在“蹄
”字上下功
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夫,画了一只大大的马蹄子,他们并没有把“香”字表现出来。
只有一个画家独具匠心,他画
的是:在一个夏日的黄昏,一个游玩了一天的
官人骑着马儿回归乡里,马儿(疾驰、疾弛),马蹄儿高举
,几只蝴蝶追逐着马蹄
翩翩起舞。
画家交上来后,主考官一一过目,等看到蝴蝶追着马蹄翩翩
起舞这幅画是时,
他的脸上露出了开心的笑容,连声称赞道:“好极了、好极了!”
这幅画也获得了大家一致的称赞
(1) 给短文选一个恰当的标题,填在横线上。
1、绘画比赛 2、赛马 3、难题 4、聪明的画家
(2)短文是按照_______________________顺序来写的。
(3)划去文中括号里不正确的词语。
(4)抓耳挠腮的“挠”字典里有三种解释:1、轻轻地抓 2、阻止
3、弯曲,
这里应取第( )中解释。
(5)读短文,想象画面,把三种不同的画法简要地画下来。
第一种:________
__________________________________________________
___
第二种_____________________________________
_____________________
第三种:__________________
________________________________________
( 6
)结合你的理解,谈谈为什么第三种画法获得了大家的一致称赞?
________________
__________________________________________________
____
_________________________________________
_____________________________
等待希望
①树皮和树根都知道,这是一棵百年老槐树,这棵老槐树长在村口,人们出
出进进,
它都能看见。
②日暮里,十几双眼睛站在老槐树下。他们是一群十来岁的孩子,还有几个
大人
,他们在等一个人_______一个决定孩子命运的人。
③这个人叫天成,是东北师范大学毕业的高
才生。有一天,电视上推出一个
画面:穷乡僻壤,断垣残壁,黄尘飞上飞下,十几双渴求上学的眼睛在黄
尘中眯
成一道道细缝。天成的心被这一道道细缝给夹得粉碎,人也被这一道遭细缝牵引
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着,走到山中来了。
④这个生在城市、长在城
市的小伙子,二十三岁的大学生,走了一天的山路,
脚板上的水泡磨破了,脚后跟也磨出了几个大血泡,
疼痛使他不能前行。他好想
好想坐下来,舒舒服服地躺在那,可是他没有。他望望前方,路还很长;再回
头
看看来路,路也很长。他又望望前方,那十几双眼睛便在他脑中一闪一闪,很亮,
像灯引着他
,一步一步,向前,再向前。开始,阳光总是走在他的前边,渐渐地
就和他并肩而行,再后来,阳光就落
到他的背后。
⑤日暮里,十几双眼睛还站在老槐树下。
⑥终于,十几双眼睛里出现了一个黑
点。那黑点,像蜗牛,慢慢地挪动着,
一点一点,近了,近了,更近了。十几双眼睛一下亮了,露出惊喜
的神情。
他们丢下老槐树,涌向村口。孩子们欢叫着,蹦跳着,在乡路上奔跑;大人
们也像孩
子似的,笑着嚷着,在乡路上奔跑。他们奔跑着去迎接那个黑点,那个
天成,那个走不动的城市大学生。
⑦百年老槐树也高兴得手舞足蹈,叶子哗哗响,枝条摆来摆去,将满树的香
气,撒过来,撒过去
。
⑧精疲力竭的天成从崎岖的山路上一瘸一拐地走来了,圆圆的月亮不知啥时
悄悄地跟在他身后。
⑨那一群眼睛跑过来,拥抱他。他肩上‘两个背包里的书散落一地,孩子们
一本本拾起来,高兴
地围着他转,嚷着:“老师,我们要上学了!我们要上学
了!”“我们明天就上学!”天成看着这群眼睛
激动地说。
⑩槐树静下来了,它的芳香在空气中弥漫,弥漫……
1、用自己的话简要概括文章的主要内容。(2分)
2、赏析语言。(4分)
(1)赏析第③段中的加点词语。
(2)赏析第④段中的画线句子。
3、细读第③段,结合全文揣摩作者为什么要介绍电视画面内容。(3分)
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4、第⑦段的景物描写有什么作用?(2分)
5、天成是一个怎样的人?请结合文中的具体内容简要分析。(4分)
三、 习作导航
写作时使用成语,能够让我们的
句子表达的意思更丰富、更有内涵,从而让读者
对句子及文章印象更深刻。
1.用成语来简洁地表达句子的意思
例:在我家房门前的廊檐上,住着一对“恩爱夫妻”--
--燕子。多少年来,每到
春暖花开的季节,它们便从遥远的南方赶来,在这里安家落户,生儿育女.
2.用成语可使句子更加形象化.
例:他高高的鼻梁,又黑又长的眉毛下镶嵌着一双炯炯有神的眼睛。
3.用成语适当夸张和渲染气氛。
例:可这时,我的魔力药药效快过了。不好,我得意忘形,
忘了时间。我忽然觉
得肚子有千斤重,脚下一滑就摔倒了......
佳作欣赏:
一件令我感动的事
每个人的心中一定都有难忘而感动的事,比如说父母在一个风雨交加的夜晚把生病的你送往医院;再比如你的亲人在路程很远的情况下为你送伞等等。我也
有一个这样的经历,
虽然他和我在一起的时间十分短暂,但是他却给我留下了深
刻的印象。
记得在一个星期三
的中午,我和往日一样,跟几个同学一起回家。不巧在过
马路时,一辆迎面而来的自行车把我给撞得四脚
朝天,自然伤势一定不轻。我轻
轻地摸了一下脑袋,啊!流血了!幼小的我一下子坐到了地上,吓得不知
所措。
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正在这时,一位年轻的叔叔走过来,他见我头破血流,立
刻打了一辆出租车把我
送往弋矶山医院。
一路上,我疼得睁不开眼睛,并且大声喊疼,那
位叔叔不停地安慰我,照顾
我。到了医院,我被推进了手术室,只见十几盏手术灯的灯光向我射过来,使
我
迷迷忽忽地睡着了。不知不觉的,手术做完了,而我却一点儿也没感觉到疼。过
了一会儿,我
突然想起了妈妈,口中不停地大喊:“妈妈,妈妈!”这位叔叔问
了我家的电话号码,我连忙告诉了他,
想让他打电话给我的爸爸妈妈。这时,我
感觉有点儿饿,这位叔叔知道了,马上下楼给我买吃的。我很快
又睡着了。
当我醒来的时候,那位叔叔、爸爸、妈妈、老师和同学都围在我身边。我感
动
极了,那一场面是那样得感人。我用力地咬着嘴唇,极力克制自己不让落泪。
可是最终,豆大的泪珠还是
从我的眼眶里涌了出来。这是感动的泪水,也是友谊
的泪水!
我想,这件感动人心的事我会深深地印在脑海里,永远不会忘怀!
课后作业
1. 用横线画出下面这段话中用到的成语
有一年疾病流行,华佗亲眼看到许多人
被病痛折磨得呻吟着、挣扎着,痛不欲生。
为解除病人的痛苦,华佗立志学医。他风餐露宿,历尽艰辛,
来到华山,拜师学
医。
2.填上适当的成语改写句子
(1)华佗正在读医书
。_______________________________________
(2)迎客
松非常有名。________________________________________
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