非主流qq情侣头像-调侃语录

小升初作文系列辅导：审题、选材与立意
（此材料也可用于中考及一对一、小班课外辅导）

一、明确标准，佳文赏析：

1、一类作文评分标准：（30分标准）
一类文（27—30）：切题，思想健康 ，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通
顺，标点使用正确，错别字少，卷面清洁。

2、满分作文赏析点评：
命题： 的爱

堆在雪人上的爱

爱是沙漠中的一泓甘泉，滋润我们干渴的心田；爱是一叶小舟， 带我们勇
闯狂怒的大海；爱是奔腾的骏马，带我们驰骋一望无际的大草原。爸爸对我的爱
都堆在 那个雪人上。
去年冬天，下了一场罕见的大雪。可是就在这个时候，我偏偏生病了。一到
早上 ，小伙伴们纷纷出来堆雪人，一天中会增加好几个雪人。可是，没有一个是
属于自己的，我天天扒在窗口 看着，脸上尽是失望。
爸爸说：“儿子，下来吧！别凉了，窗口有风。”
我装着没听见， 继续把目光伸向窗外。爸爸好似看穿了我的心似的，说：“是
不是想出去玩？”我点了点头。
“明天一定会有一个雪人属于你！”我用疑惑的眼神看了看爸爸。爸爸笑了
笑便走了。
第二天一大早，妈妈叫我起来望窗外看。我一看，在草地上站着一个巨大的
雪人，上面写着：祝儿子早 日康复！旁边是两手通红的爸爸。
过了几天，雪人一点一点的消失了，但父亲用心堆积的爱却永远不会融
化„„
不善言 辞的爸爸用爱堆了一个雪人，那份父爱是无与伦比的。在这个世界上，
我身边有爸爸对我的关爱，我很自 豪，也很满足。正是因为有了这无与伦比的爱，
我的世界才那么美，那么清澈迷人。
点评：
1、切题：选取父亲为“我”雪人一事，紧扣命题“爱”；
2、思想健康：由衷赞美的父爱，表达感恩之新；
3、中心突出：一件小事表现了深深的父爱；
4、内容具体：围绕六要素进行记叙，，情节曲 折有致，运用语言、动作、
神态描写,具体生动，富有真情实感；
5、层次清楚：运用总分总 结构，首尾呼应。开头运用排比诠释“爱”，自然点题，
引起下文。中间按事情发展用六个小自然段叙事 。结尾再次点题，总结全文，运用议论、
抒情的表达方式，点明中心。
6、语句通顺：叙事语言清晰简明，描写细致生动，议论句子精辟，耐人寻味。

另外，文章选材新颖，超凡脱俗；命题概括事件，点明中心，引发读者思考，
别具匠心；开篇的排比句 式增强了文章感染力。
二、探究方法，完美写作：
（一）认真审题，弄清题意。
审题，就是对题目进行认真的审查，正确地理解题意，明确题目对体裁、
选材范围、重点方面的要求， 写出切合题意的文章来。
如果把写文章比作射箭，那么审题就是瞄准靶子，瞄不准靶子，箭就射不中；审不清题意，文章就会离题。走了题的文章，即使文字组织得再好，也是徒
劳无功的。
审题如此重要，那么应该怎样审题呢？
1、审清写作对象。
记叙文首要的区别命题 是记事，还是记人的。记事是以事情为写作对象，
突出事情的目的意义；而记人是以人为写作对象，通过 对人的记叙描写，表现人
的品质特点。写景状物的对象就是景物。写人记事记叙文中局部的景物描写不作
为景物对象，而有的记叙文也可含有两种写作对象。如《校园的早晨》、《可爱
的家乡》等，既 写景，又写人，有景到人，多侧面表现中心。
思考下列命题的写作对象：
《我品尝到了成功的喜悦》 《我的偶像》 《社区风景线》
明确：第一个命题为叙事；第二个命题则为记人；而第三个命题则是即可
写景，又可写人。
2、抓住重点词语。
例如：《一次勇敢的尝试》，题目中的“尝试”表明事情从没做过或别人
不敢做，“勇敢”表明是不怕危险,不怕困难,有勇气,有胆量方面的尝试的“一
次”说明只能 写一件，不能写两件或三件。且此文是一篇记事文，如“登山”、
“当老师登讲台上课”等。
3、把握命题含义。
见到题目后，不要只看到表面意思，而是要深入思考体会出题目暗含的意
思，或者比喻义，或者引申义。
例如：《同在屋檐下》这个题目，比喻同一的处所、共同的生 活环境等。
可以写家庭、班集体、随团旅游、医院同一病房等，以此表现温暖和爱心等。练
习设 计：按要求完成下面审题练习。

审题实践：《在温暖的集体里》
①“在„„里”限定了作文的
②“集体”是什么意思？看看下列的词语中哪些符合集体这个要求。
A.家庭 B.市场 C.班级 D.影院内 E.兴趣小组 F.街道上G.少先中队
③“温暖”本来是什么意思？在这个题目中的“温暖”应该怎样理解？
（4）文章写作对象是记事还是记人？如果是记事可写几件事？
（5）人物是写“我”一人呢？还是多人呢（包括“我”）？
（6）本命题写作的重点是什么？
（二）紧扣命题，确定立意。
1、什么是立意？ 特级教师王有声在一篇文章中写他辅导一位同学作文时
说，每次作文都写新内容才好，不能看到题目就动 手。看到题目最少10分钟内
不能动笔，这时主要是动脑子，这叫构思。一般说构思分四步：审题、立意 、选
材、列提纲。迈出了这四步，才能开始写。
立意，又称确立主题，也就是确定文章的中心 思想。也就是文章的写作目
的。称赞什么？反对什么？爱什么？恨什么？有的讲述某种道理、有的表达某 种
思想感情，所有这些都是我们所说的立意。
如看到有人随便扔掉大块馍、倒掉米饭、扔掉那 些半新的衣服，就应该思
考这种行为是应该称赞还是反对。从而形成一个提倡勤俭节约、反对奢侈浪费的
思想认识，这便可以作为你今后写作这方面文章的一个中心或主题。
再如，看到父母为了子女 或自己的工作调动请客送礼，或者是看到自己当
官的父母收受别人送来的礼物时，应该想想这是当今社会 的一种不良现象，应该
坚决杜绝这一现象，端正社会风气。
3、常见的毛病
①立意错误
例如：一位同学在作文中写了在学校食堂买饭时，有的同学老插队，有的
同学站在卖饭的窗口一个人替十几个人买饭，后面排队的同学越排越靠后，于是
作者发出了“老实人吃亏 ”的感慨，并以此作为文章的结尾。
作者写这篇文章就表现了“老实人吃亏”这一观点，告诫大家以后 别做老
实人，显然这种观点是错误的。

②中心不明
如果我们把一些 建筑材料胡乱地堆积在一起，就不能称其为建筑物。写文
章也是如此，我们不能把人物所有的事，或一件 事的方方面面都一股脑儿写下来。
这样就会犯中心不明确的错误。
例如：《我的爸爸》一文
我的爸爸是工人，他很爱学习，也很爱看电视。一次，他想看球赛，而我
呢，想看动画片。我和 爸爸争起来了，我争不过他，只好依了他，因为他胳膊粗，
力气大，我怎能敢不让着他呢？
我 的爸爸爱抽烟。晚饭后，他架起二郎腿，喷云吐雾。他在工厂里人缘混
得不错，一有事，几个徒弟都来帮 忙。他的徒弟有良心。在家里，爸爸一说话就
大嗓门儿，震得小屋嗡嗡响。有时吓得我打哆嗦。干吗那么 厉害呀？有话不会好
好说吗？
这几天，爸爸搞起革新来了，人都累瘦了，瘦了一圈儿。过去我 常生爸爸
的气，现在我心疼他了。
〈本文到底写爸爸哪方面的品质？很不明确〉
如果一篇文章它的头绪多了，再分不清主次，突不出重点，中心就不会集
中。
立意实践：根据下面几篇文章的题目，想想写这几篇文章应该注意些什么？
确立怎样一个中心。
1、《我爱春天》
这个题目要求写要突出一个──字（“美”字除外），准备表现的中心
是 。
2、《告诉你一件新鲜事》
这篇文章的题目要求用第──人称写。所写的事一定要───。准备确立
的中心是
3、《追梦》
“梦”指的是 准备确立的中心
是 。
4、《这也是一堂课》
命题中的“也”表明 ；“课”则说明

。我准备通过 这件事，突出
的立意。
(三)审视材料，正确选材
好的选材是作文成功的一半。因此，写作前， 在审好命题、确定立意的基
础上，务必开动脑筋，展开联想，回顾生活，举一反三，认真选择材料。
1、选材之大忌：俗、旧、假、大、空
提笔学习不努力， 认真作业考第一。
好事帮人过马路，“母爱”妈妈送雨衣。
“感动”救人寻失主，快乐还写做游戏。
老师带病去上课， 半夜批改不休息。
说起变化谈国家， 改革开放放头里。
例如：《友谊的脚步》
我记得在一次中段考的考场上，我的笔突然坏掉了，那一次我只带了一只（支）
笔，我这时心跳加快，脸 都红了‥‥‥我隔壁的一位同学看到我很心急的样子，
她问我发生了什么事‥‥‥她二话没说就把自己另 外一支笔借给了我。当时我的
眼泪夺眶而出‥‥‥后来我们成了最好的朋友。‥‥‥
上学路上，我才发现作业忘记拿了，当时你已经快要迟到了，但她还是陪我
回家拿，这一次她再一次的让 我感动。‥‥‥
再如：许多同学写到“寻找友情”就是小误会失去朋友，几天或几年后后悔
了 ，又和好了，最后寻到了友情；写到“寻找母爱（父爱）”，就只记得小学的
时候，母亲或父亲对我严厉 ，不疼我，一天夜里，我生病发烧，父亲（母亲）背
着我去医院，感动之余我寻到了母爱（父爱）等；写 师生情，就是带病给我们上
课，深夜加班批改作业之类的材料。还有写“车上遇扒手”、编造离奇古怪的 网
络故事等等，还有一类文章里所表现的人物思想情感变化太突然，如一个后进生，
通过和老师 谈话沟通之后，一下子就改过自新了。这样的文章都让人觉得可能性
不大。选材不准、不实、不新，就会 让阅卷老师不理不睬。因此，我们只有走进
生活，慧眼识珠，采撷亮点，发掘新意，才能写出具有创意的 美文来。
除此之外，还有一类文章我们也不要写，那就是纯“复述”的文章。不管
是复述 某本书的内容还是某部电影﹑电视剧等媒体的故事，都是不可取的
2、选材基本要求：
体现以人为本，着眼道德修养，凸出社会正能量； 彰显价值人生，分辨
真假善恶。
典型 (事例以小见大、鲜明地突出中心)
丰富（可补充组合、恰当地艺术加工）
真实 （熟悉、想象合理、符合生活实际）

新颖 （时代感强，与众不同，高于一般）
3、选材的立意标准：
扬善弃恶，扶危济困；，胸怀理 想、自强不息；持之以恒，知难而进；团结
友爱，理解宽容；敢于担当，诚实守信；助人为乐，勇于奉献 ；认识自我 谦虚
好学；克服困难，战胜挫折；辨别真伪，识别美丑；向往自由，追求生活；懂得感恩，善良孝心；保护环境，担当责任； 勤俭节约，生活简朴；热爱集体，遵
纪守法；懂事明理，言行文明„„
4、选择材料例举：（依所辅导班级学生和有关优秀作文及自我见闻归纳整合）
家庭方面：
（1）爸妈爱“我”的细节特写镜头：送“我”上学电动车上的让座、放坏
的西瓜„„（爱心、 亲情）
（2）主动承担照顾老人：执意让年迈的奶奶坐桌坐上座、亲手夹菜；用结
余的伙食费 给老人买东西；悉心进行多方面的照顾„„（孝心、责任、坚守、幸
福、快乐）
（3）敌视后妈到重归于好的事情经过；（理解、亲情）
（4）一向冷酷的爸爸与我悄交网友沟通、成了“忘年交”；（沟通、理解、
亲情）
（5）家长因工作的特殊原因未到酒店为我过生日的事情缘及自己的理解与
感动；（敬业、责任）
（6）吝啬的爸爸执意在家为“我”过生日，给我丢面子，现在仍深感自责、
后悔；（节俭）
（7）和爸妈买衣服鞋子的矛盾纠纷及自己“获胜”的内疚；（节俭）
（8）家庭发生的是否接受他人送礼风波（拒绝收礼，皆大欢喜）；（廉政、
坚守原则）
（9）一家原定的旅游期限因爸妈紧张工作一拖再拖，未能实现。（敬业、
奉献、忘我工作）
（10）妈妈自学进修或学习开车的教育影响„„（立志、恒心、毅力、超前、
精神面貌的变化 ）

学校方面：
（1）毛遂自荐当班干部的挫折与成效；（责任、战胜挫折、幸福）
（2）班集体的团结、友 善、争先等方面的特写镜头（如捐款的领先、运动
会的第一、集体过生日的欢乐)；（积极向上、分享快 乐、岁月难忘）
国旗下因口才不佳演讲的无奈和成功；（战胜挫折、成功的快乐幸福）
（3）一向看不起同桌，其行动给自己的理解和感动；（友善、真诚、助人
为乐、宽容、理解）

（4）拒绝好友考试舞弊的矛盾心理和经过；（坚守原则、正直）
（5）积极参加环境保护、维护交通维护等志愿者（爱心、责任、幸福等）；
（6）小小寝室、活动小组等的温暖和欢乐；（团结、和谐、友善、乐观）
（7）夏令营、登山、游泳等方面的主要经过感悟；（独立、勇敢、毅力、
团结等）
（8）当老师，登讲台或小组学习探究攻难关（自信、战胜自我等）；
（9）主动做好事，事 后不留名（如课后拉灯、雨中关窗、弯腰捡锁等）（责
任担当、爱心奉献）
（10）建微信群，朋友圈里的批评教育，安慰鼓励等（团结、友谊、爱心）

社会方面：
（1）平凡人美丽的风采，感人的好人好事。如清洁工、交通协管、建筑工、小区保安等，医院志愿献血、街头义务理发、自觉清扫卫生为婚车、救护车让路
等（敬业、奉献、责 任、坚守、舍己为人、爱心）；
（2）广场舞、健身操等盛行（时代的进步、新的社会追求和精神面貌等）；
（3）社区、街市、家乡等景人的变化（同上）；
（4）保护环境，从小事做起（如小草等主 动让路、义务擦护栏、清除小广
告、小朋友捡垃圾、不随意摘花等）（责任、幸福、快乐、心灵的美好）
（5）旅游途中导游、游客、景点陌生人等给自己的关怀（爱心、温暖）
（6）图书馆阅览室读书人数的增多，自我课外读书（热爱读书、追求知识、
社会新风）；
（7）公交车上、人行道上的随处可见的“低头族”（青少年行为习惯、美
好道德的养成）；
（8）网吧非成年人随意上网（辨别是非能力、痴迷网络的危害）；
（9）街头盲人现艺（自立自强）
（10）共享单车、滴滴出行的方便等（社会进步、爱心等）


四、借鉴范文、综合探究：
命题：城市的靓点
审题：该命 题的关键词是“靓点”，靓点即美丽的地方,突出的人和事。
比
如一些事物，引起了很多人的关 注，这就是所谓的靓点。
记叙描写对象既可写景，也可
叙事；既可是一件事，也可是多件事，其 范围必须是“城市”。
立意：赞美城市新貌，环境变化或人的美好品质，颂扬社会正能量。
选材：城市某处新的美景或关于自己所见闻的如街头办好事的志愿者，坚守
岗位的清洁工、交警战士、扶 老携幼、推着轮椅过马者等。

范文
美丽的白河边，坐着一个少年 。他手中的画笔点点停停，渲染出一片绚丽
的花海，他深吸一口芳香，调调蘸蘸，淡淡的蔚蓝勾勒出几片 云朵„„
这个少年就是我，我要完成美术老师布置的作业——《城市的靓点》。画
什么呢？我四处寻找着：有人在河水里自由畅游；有人在草坪上舒缓地打着太极
拳；有人在广场跳着集体 舞„„这些都是城市里和谐的画面，都是扮靓城市的光
点，如何选择呢？我的目光落在一位环卫工人的身 上，他在打扫河边的石子小
路„„
这时从远方走来一位衣着时髦的“阔夫人”，她牵 着一只“富贵犬”。“富
贵犬”打扮得花枝招展，五颜六色的模样引人注目。
阔夫人 在前面走着，那小狗后面跟着好像在寻找什么，突然在道中央拉了一
堆大便。环卫工人一看马上追向那阔 夫人：“姑娘，你看看！”环卫工人用手指
着那大便，阔夫人一听，不高兴了，说：“姑娘也是你叫的， 什么事情呀？”“你
的狗在道路上大小便，你应该把它清理干净。”阔夫人用鄙夷的眼光瞧了瞧环卫工人，说：“你是环卫工人，扫地是你的事！再说那是狗拉的，凭什么让我来打
扫干净！”“你，你 怎么不讲理呀！”环卫工人提高了嗓门儿。围观的人越来越
多，那阔夫人越发理直气壮地反问起环卫工人 来了：“这是你的本职工作，政府
是给你发工资的，应该尽心尽力为城市服务„„”环卫工人火了说：“ 如果大家
都像你这样，咱这城市还成什么样子？”围观的人看不下去了，纷纷指责那阔夫
人：“ 真是损人利己！”“不尊重别人的劳动成果！”“真是没有素质，连小学
生都不如。”阔夫人脸红了，吞 吞吐吐地说：“我„„我又没打扫工具，这„„
这让我怎么扫？”环卫工人听了，满是皱纹的脸上露出笑 容说“认错了就不用你
打扫了，下次出来遛狗带上打扫工具呀！”在旁边围观的人也都渐渐地散去了，< br>环卫工人又弯下腰开始打扫起来„„
看到这一幕，我突然来了灵感，我又拿起手中的画 笔挥动起来，画面上：一
位环卫工人满是皱纹的脸上挂着微笑，正用那粗糙的双手握着扫帚打扫卫生，远
处是蓝天下美丽的高楼大厦„„
我仿佛看到环卫工人的扫把在挥动，这座城市也逐渐变得清晰 起来：天更蓝
了、水更清了、地更绿了、花更艳了„„


课外作业：
填写下面的表格

命 题 写作对象 选取材料 文章立意

你是我心中的太
阳

我懂得了幸福



街市上的微感动


这里风景独好


小草赞



二、作文：我们 的新鲜事（班里、学校、社区、家乡等）