盘古开天地教案(1)
风往北吹-白话文翻译成文言文
尖山小学教师课时授课计划
授课内容 18 盘古开天地
目
标
2、有感情的朗读课文，积累课文中的优美词句。
3、激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。
教学
重点
教学
难点
引导学生注意表达上的特点：用生动准确的语言塑造了盘古的高大形象，赞
美他
勇于献身的精神。
教学方法
启发法
教 学 过 程
第 2节
1、读懂课文内容，体会盘古的献身精神。
引导学生读懂课文内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。
教、学具 幻灯片、小练习
教师活动
一、导入：
1、谈话导入。
学生活动
教学意图
教
1、齐读课题。
2、读词：
学
2、出示词语，指名读词。
过
程
二、整体感知，提炼中心。
用词语来概括
课文主要内容，不
混沌 漆黑 抡起 缓缓
仅是训练了学生的
肌肤 辽阔 血液 滋润
概括能力，而且丰
富了学生的词汇，
创造 下降 猛劈 逐渐
起到积累、展示的
作用。
3、学生回答
尖山小学教师课时授课计划
教 学 过 程
教师活动 学生活动 教学意图
“
创造”是课文中1、指名读课文，想一想，这篇课文哪句1、听读课文，划句子。
话能概括这篇文章主要意思。
2、概括成一个词——“创造”
三、感悟文本，启发想象。
1、学习第二自然段
2、学生读出“创造”两字
1、默读课文勾画语句
2、学生汇报
的关键词，让学生
自然而然地读懂
“创造”的含义
。
教
（1）读2自然段，给第一幕取名字。
（板书：开天辟地）
（2）划出描写盘古开天地动作的句子，（1）预设：我从抡和猛劈抓重
点词语体会
圈出动词。你有什么体会？（有力气） 看
出，很难，因为要用力
学生练读
以及反复朗读体
会盘古的艰辛。
学
指名一边读一边演。
“清”，男生读“浊”。
（3）找出反义词，男女对读，女生读（2）读句子，体会盘古开
天辟地的艰难，发现反义
词。
（3）预设：从头顶着天，
脚使劲蹬着地看出很累。
有感情地读文。
<
br>做动作，体验
盘古支撑天地的
艰辛。从动作到成
语，无需解释学生
就能
明白顶天立
地的意思。
过
2、学习第三自然段
（1）读第三自然段，第二幕取名字。
（板书：顶天立地）
（2）画出盘古为了让天地合在一起做了
圈出动作。体会到了什么？
程
什么的语句。
（累）
（3）体会累：表演顶天地10秒
（4）引读：过了
一百年，过了一千年，
过了一万年，过了不知多少年。就这样
不知过了多少年，天和地终于形成
了，
盘古也累得——（倒下了）。