小学语文教师面试招聘暨赛课十分钟试讲稿教学设计(新部编版四年级上12《盘古开天地》
只加一笔-初中军训心得体会
基于模板下的小学语文教师招聘、面试暨赛课试讲稿
（十分钟左右）
重点课文教学设计参考
说明：此文档结合最新部编教材，依据新课程标准，基于本
人发布的试讲
通用模板（具体参见下面模板地址链接），按照模板下的“教学五环节”流程，
对
中高年级的精读课文进行细致解读，提出合理化的试讲教学指导建议，有理
论可依，有模板可循，有建议
可直接为我所用，特别适合报考小学语文教师资
格证和小学语文教师编的学员学习使用，同样适用于一线
教师参考学习。
模板链接地址参考：
参考一：小学语文试讲通用模板精编超越梦想版(适用于教师考编逆袭和一线教师赛
课) -
百度文库
https:
参考二：小学语文教师资格证面试(教师考编)模拟课堂(试讲)通用模板(绝对实用) -
百度文库
https:
参考三：小学语文教师考编试讲不同文体通用模板(精编版内部使用) - 百度文库
https:
小学语文中高年级精读课文“五环节”教学流程
一、创设情境，导入新课
二、初读课文，整体感知
三、精读课文，深入感悟
四、研读品读，体会表达
五、总结迁移，尝试运用。
新部编版小学语文四年级上册第四单元
12 《盘古开天地》试讲教学设计
【教学目标】
1.认识“劈、浊”
等7个生字，会写“翻、劈” 等13个字，会写“黑乎
乎”等12个词语。
2.能按照时间
推移的顺序梳理课文条理，借助事情的发生、经过和结果，
学习把握课文主要内容。
3.能边
读边想象画面，说出课文中神奇的地方，交流对盘古的感受，感受
盘古鲜明的人物形象。
【试讲环节设计】
一、创设情境，导入新课
1.学生默读单元导读，明确单元学习目标。
2.学生回答后教师引入新课。
把握
了本单元的学习目标，明确了学习要求，我们就进入这单元的第一篇
课文前学习。（板书课题），有感情
朗读课题。
二、初读课文，整体感知
【教师出示课件，检查学生对重点字词的掌握，落实识字目标。】
1.
自学反馈
（1）识字。本课会认7个生字。重点指导翘舌音“浊、丈、
肢”，形声字
“劈、肢、躯、液”。
（2）写字。本课会写14个字，归类指导。
左右结构的字“缓、浊、撑、竭、液、滋”均为左窄右宽，“劈、累、奔、
茂”为上下结构，书写时要注
意两部分的不同比例。
可重点指导下面易错的三个字：