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做一名有爱心、耐心、细心的班主任

做一名有爱心、耐心、细心的班主任

转眼间，我在教育工作岗位上已经辛勤耕耘了1 3年，
在这13年里，我从一个刚刚毕业的大学生成长为一名优秀
的班主任教师，其中经历了酸 、甜、苦、辣，但是回味起来
是那么的让我终身难忘，每每想起与学生们在一起的情景，
不仅会 欣然微笑。
一、真爱，插上自信的翅膀
在班级管理中，我时刻关注每个学生的 心理状态，发现
哪个学生情绪不稳，状态不对时，我总会用自己的细致和耐
心去与学生沟通。我 的爱心引导使得学生如沐春风，心里的
阴霾总会被一扫而空。
我班原来有一个叫张博的 学生，提起这个学生真是让所
有老师都头疼。不学习，爱捣乱，男孩子成长过程中容易出
现的问 题他几乎都出现过。很多时候，有些老师甚至都想放
弃他了，感觉它是一块感化不了的顽石。面对这样的 情况，
我认真分析他出现问题的原因，坚信他是一个懂事的孩子，
只是在成长过程中遇到了一些 问题，他需要别人的帮助。在
这样的信念支持下，我经常与他谈心，朋友似的沟通与交流
渐渐让 他打消了原来那种戒备的心理。他知道我是真心对他

好，想让他进步。在我的鼓励下，他 终于完成了自己成长过
程中的飞跃，顺利的完成了初中学业。毕业时，他已是一个
成熟而懂事的 小伙子了，偶尔一次见面时，他还对我说：“如
果没有我的鼓励和信任，他可能早就流入社会了”。
二、牵手，架起心灵的虹桥
手与手之间虽无语，却传递着爱和真情。在孩子的眼里 ，
她们所牵的何止是老师的手，更是一份信任，一种依靠。
2013年十月份我们班新 来了一名叫丁大强的学生。他是
一个从不写作业、经常随便拿别人东西、纪律很差、全校闻
名的 调皮大王。先不说他从来不写作业不学习，没到一星期
就接到好几位家长的来电，说课上他总揪前面同学 的辫子，
课下去卫生间的时候欺负其他班级的男同学，体育课上一个
飞脚把我班李桐踢个乌眼青 ……天呀！什么人能搞出这么多
花样？他一个人就弄得我寝食难安。一次与他的谈话中得知
他的 父母离异了而且都在外地打工对他不管不问。他一直和
年迈的爷爷、奶奶生活在一起，这样的孩子心里能 有爱吗？
我突然觉得他没那么可恨了，觉得他挺可怜的。我决不放弃
他我要想办法改变他。
一次我利用班会课在班级讲了《好汉查理》的故事，大
致内容是查理是一个淘气爱搞恶作剧 的小男孩，村里的大人
小孩都不喜欢他，尽管如此，他仍然称自己是好汉。有一年
夏天，罗伯特 一家到村里度假，查理觉得好奇，就翻墙来到

院子里，结识了罗伯特的女儿杰西――一个 坐在轮椅上的小
女孩，杰西的善良和信任感动了查理。他们成了好朋友。每
天查理都推着杰西去 草地上晒太阳。当罗伯特一家度假结束
临走的时候。罗伯特先生找来了查理。“查理，这是我最心
爱的一把战刀送给你。”查理疑惑地说：“我不能随便要别人
的东西。”罗伯特先生诚恳地说：“你送 给了我女儿快乐，这
把战刀是作为感激送给你的，好孩子请收下吧。”小女孩也
说：“再见，好 汉查理。”查理两眼含着泪说：“我一定做一
个真正的好汉！”故事讲完了，我给学生们留了一份特殊的
作业，我说：“小女孩用真诚和信任感动了查理，使查理决
心做一个真正的好汉，在我们班也有 一个学生，他曾经不守
纪律、爱打架、不写作业，但是他现在进步很大，他下课就
为老师擦黑板 、争着做值日、学校活动时还帮同学搬椅子。
他就是我们班的好汉丁大强同学！现在请同学们每个人都给
他写几句鼓励祝福的话，并签上你们的名字送给丁大强好不
好？同学们说：“好！”看到同学们 认真写贺卡的神情，我心
潮起伏，我想靠集体的温暖来感化他，靠大家的信任和鼓励
来唤醒他的 自信。当同学们排着队伍把写好的赞美和祝福一
一交到丁大强手中时，他双手接过贺卡，鞠躬致谢！他把 贺
卡小心地对齐放好。我亲手为贺卡制作了一个精致的封皮，
上面写着“送给好汉大强”几个醒 目的大字，并嘱咐他一定
珍藏好，他认真地点点头，从此他真的变了……课上不在搞

恶作剧，课下不在欺负同学。
三、细心，构建温馨的港湾
我认为班主任的 工作只有细致入微，才能使班级管理见
成效。俗话说：良好的习惯是成功的一半。因此在平时的班
级管理中，我从抓学生习惯培养入手，从细微之处做起。对
学生从进出校、排队、上下楼安全、课间纪 律、文具摆放，
劳动卫生等方面都做出了要求。不管成绩好坏的孩子都能够
希望得到老师的表扬 与认可。因此在初一这一年的班级管理
中，我们班进行了“花儿朵朵开”活动。将印着全班同学名
字的大表贴到墙上，对平时学习进步大的、纪律表现好的、
能够主动帮助学习困难的学生就给与一朵小 红花的奖励。我
能够感受到得到小红花的学生还是十分高兴的。这项活动从
学期开始一直坚持到 期末，平时组长计分每周利用周一班会
的时间进行评比，按每周得分情况发红花贴到自己名字的后
面，期末时按花朵个数的多少我打印了一些奖状，进行了颁
奖活动。这样的活动进行了一年，我感觉班 级违反纪律的学
生减少了，下课时学生们没有大声喊叫、打闹的，都能够自
觉的小声说话，准备 好下节课的学习物品……有些时候不用
你过多的强调一些事情，学生们都会自觉地去遵守。
爱心、耐心、细心――让学生感受爱的力量，心与心相
连，手与手相牵，这就是我们教师的生活和追求。 孩子是民
族的未来和希望，我们牵起的是孩子的小手，担负的是历史

的责任。在 平凡的每一天让我们用真诚的爱心与孩子们牵
手，伴随他们走向辉煌的明天；让我们用无悔的选择与未来
牵手，用心血和汗水换来桃李满天下。