家和万事兴书法-花都湖

读书，在操场上游戏；去科技馆参观，小学
2、金色的翻翻自己的课余生活 记录，再了各自的课余生活，这次去少年宫
演出；到小河边钓鱼摸虾，草地
3、爬天都回忆一下，前一段时间的课余习作就来写一写自己的第一
组到树林里采集标本……在快乐的生
课文，去感受生活的丰富多彩。峰4*、槐乡的生活是不 是很丰富，很有
趣？课余生活。可以写课余参现在让我们来交流一下。可以加的活动，可以写
课 余发说一说自己在课余都做了什生的有趣的事，高兴的么事，有哪些收获和
感受。还事，或者你愿意写的 其他可以评一评谁的课余生活安事。写好以后读
给爸爸妈排得好，再说一说自己今后课妈听，让他们和我 们分享余生活的打
算。
我们已经读过一些名人故事，现在再
5、灰雀
6、小讲名人故事习作的快乐。
我们身边有许多熟悉的活里，我们一天天长大。让我们走进孩子
来认识几信名人。这组课文讲的都是摄影师
7、奇怪最近，你读了哪些名人故事？人，他们身 上有许多值得发生在名人
身上的平凡的小事，从这的大石头8*、请把你知道的名人故事讲给写的事。这
次习作就来写第二
组些小事中，我们能感受到他们的不平我不能失信
凡。在学习的过程中，可以搜集一些
名人的故事，更多地了解他们。同学们听。讲的同学在讲 清熟悉的人的一
件事。先想楚，让别人听明白；听的同学一想打算写谁，写他的哪要认真听，
可 以提问，也可以件事，把这件事想清楚，补充。听了以后有什么想法，再动
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笔写。写完以后，可大家可以交流。以读给你写的那个人听，请他评一评写得
怎样。
现在正是xx时节。我们已经看到了
9、古诗两首
她缤纷的色彩，听见了她美妙的声
第三
组秋天的快乐选一幅或画一幅秋天的（《夜 书所见》秋天里，我们和爸爸
妈妈去摘图画，先跟同学说一说图音，分享了她带给我们的欢乐。让我《九 月
九日忆果子、看红叶，和小伙伴去放画的内容，再写一写你选们随着课文的学
习，并用手中的 笔，山东兄弟》）
10、风筝、捉蛐蛐……让我们交流的或画的画。注意用上平描绘我们心中的
秋天。风筝 11、秋天一下在金秋时节做的事情，以时积累的词句。写好后读的雨12*、
听听及从中感受到的 快乐。讲的时给同桌听，根据他的意见秋的声音候要有感
情，使听的人受到感认真改一改。再把习作和染 。图画一起贴在教室里，让大
家欣赏。
你是否留意过鲜花的开放？你是否
观察过星星的闪烁？你是否注意过
13、xx
14、观察中的发现你把观察到的事 物写先交流一下各自的日记，则观察日
记。要观察自己写的。写好以后读给同学蜜蜂
15、玩出xx：
我观察夜晚的天空，认进日记里了吗？让我们小明：
我发现鱼睡觉时是睁着听听同学的意见，再写一眼睛的。
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拢xx。
xx：
我一碰含羞草，它就闭最感趣的，要写 自己最想这段时间你观察了什么？
听，看谁在观察中有新的有哪些新发现？把你观察中发现。
的发现告诉同学，并注意听听
其他同学的发现。如果对谁的
发现感兴趣，可以自由组合，
互相交流。
蜜蜂的飞行？我们身边的许多事物，了名堂16*、找识了北斗星。
都有着无穷的xx。让我们认真阅读骆驼
本组课文，一起去了解作者发现的秘
第四
组密。我们还要留心观察，看谁有更多
的发现。
中华传统文化像一座巨大的宝库。
17、xx拜师生活中的传统文化
第五
组一扇门。我们可以认识古代大思想
19、赵州桥在综合性学习活动中，这组课文，为我们打开了这座宝库的
18、盘古开天地我 们已经对祖国的传统文我们搜集了不少资料，有化有了
一些了解，让我们把了文字，有图片，也有实物， 家，了解古代神话故事，欣
赏古代建20*、一幅名扬解到的传统文化和同学们交我们还看到、听到了许 多
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组的同学可以提问。最后评一选出写得好的，装订成一评，哪个小组活动
开展得好。本作文集。
我们的祖国，有奔腾的xx，澎湃
21、古诗两首风景优美的地方
的大海；有辽阔 的草原，茂密的森林；（望天门我们向同学介绍了自己北
京、香港，西沙群岛、小去过的地方，现在就来 写有宁静的山村，繁华的都
市……祖国山饮湖上初兴安岭……这些美丽的地方一写。要写出这个地方怎的 东西
南北，处处都有迷人的景色。后雨）
22、富饶多么令人神往！通过观看影视么吸引人，使别人读了也第六
组让我们随着课文的学习，去感受祖国的西沙群岛
的xx和富饶。
xx24*、xx
珠节目，通过课外阅读，通过别对这个地方感兴趣。写同其他风景优美的< br>地方。你也可流交流，互相取长补短。
介绍自己去过的地方或最想写想去的地方也可以。
去的地方，要尽量说得生动一
些，使听的人也想去。
生活中，我们常会遇到各种各样的
25、矛和盾的动脑筋解决问题我们已经读过不少童 23、美丽的小兴人的讲述，你一定还知道祖国一个地方的同学，可以交
港，璀璨的明能去过一些地 方。让我们互相如果不想写去过的地方，问题。想
的不一样，做的不一样，结集合
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26、科利生活中，你可能有一些不方话故事。这次习作就来编果 往往就不
一样。下面这组课文，讲亚的木匣
27、便的地方。比如，夜里要开灯，童话故事。 请你任选几种述了几个生
动有趣的故事，这些故事陶罐和铁缺罐摸来摸去找不到开关；擦高楼动物作为< br>主人公，编一个会告诉我们怎样看问题，怎样想问
第七
组题。让我们多读读，多想想 。28*、狮子和鹿上的玻璃，又麻烦又不安故
事。先想象一下它们之全……想一想，你曾遇到过哪间可 能会发生什么事，然些
不便之处？先在泪组里把后写下来。写好后读给大部问题提出来，选一个大家感家听，看谁编的故事最有受兴趣的，讨论可以怎样解趣。
决，然后推举代表在全班交
流。最后还可以评一评，哪一
组问题提得好，办法想得好，
表达得最清楚。
爱是什么？爱是给公共汽车上的
29、掌声
30、夸夸我的同学这次习作不规定内 容、老奶奶让出自己的座位，爱是给
下班一次成功的实每个同学都有自己的长处。范围，请你自由写。… …的爸爸妈
妈送上一杯茶，爱是向遇到验
31、给予树有的人刻苦练习，能写一手好
困难的小伙伴伸出温暖的双手。爱，32*、好汉查理字；有的人喜欢看书，
知道的
还可以怎么表达？本组课文会告诉
第八
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组我们怎样去爱别人。让我们献出自己
的爱，使生活变得更美好。特别多；有的人心灵手巧，会
做各种手工；有的人热心肠，
别人一有困难，就尽力相
助……这次口语交际，就让我
们夸夸每个同学和长处。
先想想小组里每个同学的
长处，用具体的事情来夸一夸
组里的同学，再推举代表在全
班说。最后还可以评一评，看
谁发现别人的优点多。
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