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三年级语文上册课课练答案


【篇一：苏教版三年级语文上册【课课练】答案】

ss=txt>1 让我们荡起双桨

一、愉快 环绕 飘荡 倒映 安排 四周 伙伴 幸福

三、1.（1）安排 （2）排练

2.（1）环绕 （2）花环

四、示例：1. 金色 平静的

2. 美丽的 自由地

3. 碧绿的 五颜六色的 彩色的

2 学会查“无字词典”

一、词典 聪明 突然 烈日当空 意味深长

三、示例：1. 惊涛拍岸

2. 五彩缤纷 美不胜收

3. 热闹非凡 4. 万里无云

四、3 2 1 5 4

五、1. 生活是语文的海洋，从生活中学习语文 手机短信 歌词 旅
游

2.（1）b （2）a

3 古 诗 两 首

一、愁 钟 寺 眠 停 霜

二、1.（1）石径 （2）田径

2.（1）长城 （2）城市

三、1. 依次为：坐下 乘坐 因为

2. 依次为：停船 湖泊 停留

四、1. 张继 江枫 渔火 寒山寺

乌啼 钟声 忧愁孤独

2. 杜牧 寒山 霜叶 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

3. a

4 做一片美的叶子

一、输送 奉献 回归 营养 飘零 肥美 嫩绿 形态各异

三、输送营养春天的叶子嫩绿

回归大地夏天的叶子葱翠

寻找位置秋天的叶子变黄

奉献力量冬天的叶子飘零

四、每一个学生（班级） 每一个人（民族） 做一片美的叶子吧

第一单元练习

一、一排 环绕 四周 倒映 波浪 飘荡 情景 愉快 笑声

二、1. b 氵 b 2. j 马 a

三、1. 发展——发挥

2. 发明——发现

3. 倒影——倒映

四、1. 轻轻 2. 悄悄 3. 静静

五、1. 烈日当空 2. 连绵不断

3. 湖光山色 草长莺飞

4. 夕阳西下 一帆风顺

六、1. c 2. b

七、1. 苏州 夜半钟声

2. 月落乌啼霜满天 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

3. (1)b (2)b

2. 提示：飞过 穿过 躲过 越过 逃开

3. 提示：它要去岛上采花蜜挽救伙伴们的生命 它要赶在死神前面采
好花蜜飞回故乡 花蜜是伙伴们的救命药 4.（1）b （2）a

5 北大荒的秋天

一、燃烧 赞美 挺拔 热闹非凡 一碧如洗

二、1.（1）赞美 （2）赞叹

2.（1）穿透 （2）透明

三、一碧如洗 清澈见底 热闹非凡 小河清澈见底，如同一条透明的
蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

四、示例：1. 挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演
唱。

2. 茫茫的草甸子，用双手捧出沉甸甸的宝物。

五、1.（1）摩肩接踵（2）美不胜收

3. ①青岛面对着大海，背靠着青山。山上的房 屋大多用的是红瓦片，
山坡起伏于绿树葱茏之间，红绿掩映，很有情趣。②青岛四季的变
化相当 温和，称得上是“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”的好地
方。③海滩宽广而水浅，坡度缓。

6 西 湖

一、掩映 浮 轻柔 围绕 连绵起伏 格外 素有 犹如

二、轻 神 初 升 徐 放

1. 夜幕初垂 明月东升

2. 山峦起伏 心旷神怡

三、1.（1）① （2）②2.（1）① （2）③

四、1. 画去：神秘 缤纷 神秘 雄伟 雄伟 缤纷 充溢 流淌

飘动 流淌 飘动 充溢

2. 摇醒

3.（1）彩池 （2）瀑布（3）钙化滩

4. 轻盈 壮观

7 拉萨的天空

一、湛蓝 映衬 纯净 透亮 明洁 壮丽 吸引 窗帘

二、1.（1）奇妙 （2）精妙

2.（1）纯净 （2）纯洁

三、明洁 纯净 雄伟 壮丽 神秘

四、2 1 3 5 4

五、1. 阳光充足 提示：第三、四自然段。

2. 结 冻 晒 衔 握 泼 贴

3. 仿佛有数十个太阳在拉萨停留，满城都是长了翅膀的阳光。

第二单元练习

一、燃烧 挺拔 赞美 围绕 景象 纯净 透亮 轻柔

二、1. ③ 2. ①

三、洗 神 胜 接 致 竞 升 幕 曲 见

四、蓝晶晶的天空 柳丝轻拂

红艳艳的晚霞 流云漂浮

绿油油的草地 春风徐来

白茫茫的雪原 水波荡漾

六、1. 明镜一样

2. 一颗明珠 两条绿色的绸带

3. 用清水洗过的蓝宝石

七、1. 原野热闹非凡

2. 大豆 高粱 榛树叶子

3. 笑声 脸庞 演唱 4. b

八、1. 画去：青翠 刻 藏

2. 剩 颗 赶 圣 犹 绵 洁 常

3. 栩栩如生

4. 一座座 一条条 一块块 一群群 一串串

5. 5 1 树木 云 水墨画

8 蒲 公 英

一、绒球 可爱 记住 迷惑 泥巴 表面 降落伞 竞相开放

三、黑 金 白 红 绿 胖

1. 黑黝黝 金灿灿2. 红彤彤 绿油油

四、示例：每天上学前，妈妈总要再三嘱咐我：“上课一定要认真听
讲！”

五、1.（1）得到所有人赞美、羡慕

大家的欢乐、世界的美丽

（2）打扮得漂漂亮亮迫不及待地走出自己的小房子

躲在自己的小房子里，迟迟不敢出来

2. 示例：苦菜花儿最美，因为她们选美不是为了显 示自己比别人更
美，而是为了大家的欢乐，为了世界的美丽。

9 三 袋 麦 子

一、保存 防止 抚摸 拜访 食品 仍然 访问 迫不及待

二、1. ② 2. ①

三、示例：饱满 上等 珍贵 美丽 广阔

四、1. 满囤的麦子

2. 示例：自豪地

3. 把麦子种下了地，收获了满满一麦囤的麦子

4. 示例：小猪：贪吃、爱吃、憨厚可爱。小牛：爱家、持家、勤快。

10 哪 吒 闹 海

一、摇晃 随即 水晶宫 火焰

一件件 气冲冲

三、场 毛 心

1. 虚惊一场 2. 万众一心

四、 ： 。 ，

五、1. 画去：伟大 猛烈 热烈

2.（1）惊天动地

（2）迅雷不及掩耳

3. 炎帝 黄帝 4. c

第三单元练习

一、亲切 泥巴 原形 抚摸 装点 随即 火焰 摇晃 食品

二、扔掉 沙漠保护 仍然 抚摸宝贝

三、1. 愿望 2. 访问 3. 迷惑 4. 立即

四、巨 兴 首 展 胡 途

五、1.（1）坚持 （2）坚强

2.（1）盼望 （2）希望

3.（1）嘱咐 （2）吩咐

六、1. 美丽的小姑娘戴上花环更加可爱了。

2. 石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望。

七、1. 110 120 2. 119

3. 关掉煤气（切掉气源）

八、1. 蒲公英的种子 2. b

3. 财富 一时的欢乐 茁壮成长 竞相开放

九、1.（1）④ ③ （2）② ①

2.（1）因为……所以……

（2）之所以……是因为……

3. 示例：生机勃勃 五彩缤纷

4.（1）的目光中透露着关切和焦急

（2）云开心幸福地问道。 5. c

11 第 八 次

一、侵略 抵抗 失败 战斗 动员 着急 打仗 成功

三、示例：侵略 军队 人民 战争 信心

四、怒视——生气地看

斜视——斜着眼看

环视——向四面看

珍视——非常重视

俯视——从高处向下看

扫视——迅速地向周围看

注视——注意地看

巡视——到各处观察

五、1. 用梯子推——爬脚手架——用手拉

2. 借助梯子，把泰明推到自己的树上

3. 不管她怎么用力拉，都没办法把脚手架上的泰明拉到大树上，不
能让泰明看到好多东西……4. b

12 卧 薪 尝 胆

一、表示 免除 请求 建议 努力 柴草

二、不忘耻辱 免除后患

甘当奴仆 征服敌人

听从建议 忍受折磨

三、1. 自信 2. 自制 3. 自傲4. 自私

四、示例：交警叔叔建议行人要注意交通安全，走路 须在人行道内
行走，没有人行道的靠路边行走，不穿越、倚坐人行道、车行道和
铁路道口的护栏 ，不闯红灯，遵守红绿灯的交通信号灯，珍爱生命，
宁肯等一分钟，不抢一秒钟。

五、1.（1）对答如流（2）咬牙切齿

2. 论天下的用兵之法，除了孙膑，没人能赶上 自己了。他担心孙膑
的声明威望总有一天会超过自己。

3.（1）a （2）b

13 世界上第一个听诊器

一、如果 分析 效果 仔细 异常 发现

【篇二：人教版语文三年级上册课课练】


是小学阶段的主要学科，如何帮助小学生轻松学语文，同时帮助教
师们按照教学计划、教学进度，紧密 结合课堂教学实际进行教学，
是教育工作者不断探索和实践的。在《语文新课程标准》的最新理
念下，依据“温故知新、循序渐进”这一古老而又常青的教学原则，
结合语文学科的特点，我们悉心编写 了语文课后练习册。练习册每
课均有练习，有期中和期末测试题。练习分基本题、综合题、拓展
题提高题，由浅入深。既注重学生基础知识和基本技能的训练，又
体现了练习方式的灵活、多样，学生从 中可以获得多角度、全方位、
省时高效的强化训练。愿这本语文课后习题成为同学们学习语文的
一架云梯，让我们扎扎实实一步一步地攀登，成功就在脚下！

目 录

1、我们的民族小学17、孔子拜师

2、金色的草地 18、盘古开天地

3、爬天都峰19、赵州桥

4、槐乡的孩子 20、一幅名扬中外的画

第一单元测试 第五单元测试

5、灰雀 21、古诗两首

6、小摄影师22、富饶的西沙群岛

7、奇怪的大石头 23、美丽的小兴安岭

8、我不能失信 24、香港，璀璨的明珠

第二单元测试 第六单元测试

9、古诗两首25、矛和盾的集合

10、风筝26、科利亚的木匣

11、秋天的雨 27、陶罐和铁罐

12、听听，秋的声音 28、狮子和鹿

第三单元测试 第七单元测试

13、花钟29、掌声

14、蜜蜂30、一次成功的实验

15、玩出了名堂31、给予树

16、找骆驼 32、好汉查理

第四单元测试 期末测试

期中测试

1、我们的民族小学

一、抄写描写窗外安静的句子。

_____________________ ___________________________

_____________ ___________________________________二、我
会根据课文内容辨 别句子对错。

1、这是一所美丽、团结的学校。 （ ）

2、文中写小动物主要是为了突出这所学校是在大森林里面。（ ）

3、这篇文章抒发了作者的自豪与赞美之情。 （ ）

三、填写合适的词语

（）的小鸟 （）的老师 （）的小学

古老的（） 粗壮的（） 洁白的（）

四、补充句子

同学们从（ ），从（ ），从（ ），捡出了许多果皮纸屑，公园里
很快变得干净了。

在家里，王玉为妈妈（ ），为爸爸（ ），为奶奶（ ），大家都夸
她是孝敬长辈的好孩子。

2、金色的草地

一、按课文内容填空：

蒲公英的花就像（ ），可以（ ） 、（） 。早晨，花朵 （），
（ ） ，草地就 （ ）；中午，花朵 （） ，它是（ ） ，草地就
（ ） ；傍晚，花朵又() ，草地就( ) 。

二、句式训练：请用“多么……多么……”说一句话

三、我会辨字组词：

拢（） 耍（ ）劲（ ）赏（）

扰（） 要（）功（ ）掌（）

四、 我会根据读音组词：

五、 我会填：

（ ）的草地（ ）的蒲公英 （）的手掌 （ ）的花瓣（）的星星
（）的绒毛

六、我能仿写句子：

1、 蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。（拟人句）

2、 蒲公英的花就像我们的手掌 ，可以张开、合上。（比喻句）七、
小小书法家，比比谁写得最工整。

八、我会组：

瓣（）钓（） 劲（）装（）

辫（）钩（） 颈（）奖（）

九、我会填

（ ）的绒毛（ ）的蒲公英 （ ）的花瓣

（ ）的草地（ ）的草地 （ ）的草地

3、爬天都峰

一、读读写写下面的词。

笔陡石级铁链 似乎发颤奋力 攀登

终于 纪念辫子勇气决心 意思取得

二、按要求查字典。

三、选字填空。

纪 记 年()()住日() ()念

作 做 工()留()( )事()业

相 像 ()声 ()片好()照()

四、给下面的句子加标点。

1．我仰起脸问老爷爷您也来爬天都峰

2．爸爸听了笑着说 你们这一老一小真有意思 都会从别人身上汲取
力量

五、按课文内容填空，并按要求回答。

我站在天都峰脚下望：啊，峰顶这么（），在()上面哩!我爬得上去
吗?再看看（ ）的石级，石级边上的铁链似乎是从挂下来的，真叫
人( )!

1．这一段写天都峰的()。

2．用“︱”把这段话分两层。

3．作者写天都峰的高和陡，目的在于突出(),暗示

()。

4、槐乡的孩子

一、填合适的字。

( )人( )意 ( )人( )目 满( )而( )

( )风( )动 ( )上()下 ( )丽多( )

二、在文中找两旬你喜欢的句子抄下来。

【篇三：人教语文三年级上册每课练习题、课课练】


xt>一、秀秀你的字。

() () ( ) ()

二、形近字组词。

招（ ） 铜（ ） 戴（ ） 坪（ ） 孔（ ） 召（ ） 同（ ） 栽
（ ） 评（ ） 孙（ ）

三、词语搭配。

（ ）的小鸟 （ ）的国旗 （ ）的枝干

（ ）的老师 （ ）的学校 （ ）的民族

四、选词填空。

【热闹 热烈】

１．大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，
连松树、山狸也赶来看（ ）。

2.全场爆发出了（ ）的掌声。

【好奇 奇怪】

3.这些山林里的朋友，是那样（ ）地听着同学们读课文。

4.无缝的钢管上竟然开出了一小簇白花，真（ ）。

【有趣 乐趣】

5.最（ ）的是，跑来了几只猴子。

6.踢球给大家带来了许多（ ）。

五、按要求写句子。

1.这时候，屋子里很安静，（补充句子，使句子更加形象具体）

2.那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。（改成“被”字
句）

3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。（缩句）

4.我看见一座教学楼和一阵阵读书声。（修改病句）

六、你的周围有少数民族的孩子吗？如果有，交流交流你和他之间
的故事。

七、我是阅读小能手。

（一）课内阅读 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一 条条开着绒球花
和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，
有阿昌族和德 昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来
到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校 打扮得更加绚
丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，
向高高飘扬的 国旗敬礼。

1．文中画“”的句子是一个句。

2.小学生上学的小路上，有什么美景？请写下来。

3.文中小学生的特点是什么？

4.从哪句话看出学校的教育很成功？用“﹏﹏”勾出来。

（二）民族团结故事多

新疆和硕县苏哈特乡，居住着900多户人家，汉族、维吾尔族、蒙
古族、回族等各民族群众 和睦相处，亲如一家。

汶列彦是全县的民族团结先进个人，担任乡中心小学的校长，作为< br>这个民汉合校的当家人，她为了学校各民族师生可是费了心。维吾
尔族女生董秀兰中考时填错了志 愿，虽然她的分很高，可是通知书
没有来。汶列彦就带着她和她的母亲几次去库尔勒找招办，跑巴州师范，最后董秀兰如愿上了师范。

学校小学部有两名回族学生马勇、马强不幸被火药烧 伤，脸部、胸
部溃烂面积达三分之一以上，可贫困的家庭只能让他们躺在家里。
为了孩子的生命 ，汶校长向全校发出号召，为回族学生捐款。仅仅
两个小时，捐款就达2200元。接过饱含全校500 多名各族师生深情
的捐款，兄弟俩的母亲流下了热泪。

如今的苏哈特乡，各民族群众之间形成了团结互助、关心友爱、一
方有难八方支援的社会风气。

1.短文讲了 件事，分别是

2.用“”画出文章的中心句。

3.这篇文章的结构是 。

八、课外拓展。（民族节日我会连）

龙舟节 泼水节 火把节 三月三歌节

傣族 苗族 彝族 壮族

2 古诗两首 姓名

一、看拼音，写词语。

()() ( ) ()()

二、辨字组词。

要（ ） 瓣（ ） 钓（ ） 些（ ） 劲（ ） 耍（ ） 辫（ ） 钩
（ ） 此（ ） 经（ ）

三、我会加拼音。

1.放假（ ）了，妈妈让小明写作业，他却假（ ）装头疼不写。

2.一个朝（ ）鲜族的小姑娘，每天迎着朝（ ）阳去上学。

3.我觉（ ）得你已经九岁了，早应该独自睡觉（ ）了。

四、日积月累。

按要求写出表示“看”的词语。

一个字的：

两个字的：

五、填上合适的词。

（ ）的草地 （ ）的花瓣 （ ）的蒲公英 （ ）的草地 （ ）的花
瓣 （ ）的蒲公英

六、精挑细选。（从下列的词语中找出近义词和反义词）

假装 张开 喜爱 快乐 愉快 伪装 仔细 凋谢 合拢 盛开 细心 讨厌
近义词：（）——（）（）——（）（）——（） 反义词：（）—
—（）（）——（）（）——（）

七、写出下列句子的修辞方法。

1.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（ ）

2.它和我们一起睡觉，和我们一起起床。（ ）

3.有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。（ ）

4.高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（ ）

八、句子加工厂。

1.有趣的蒲公英把草地点缀得可爱极了。（改成“被”字句）

2.当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。（用加点词造
句） ．．．

3.小草从土里长出来了。（改成拟人句）

九、我是阅读小能手。

有 一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的 。傍晚的时候，草地又变绿
了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣
是 合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色 的；花朵合拢时，金色的
花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

1.画横线的句子是一个比喻句，把（ ）比作（ ）。请你仿写一句：

2.填写草地颜色的变化和花的形状变化。

时间：早晨——（）——（）

草地颜色：绿色——（）——（）

花的形状：合拢——（）——（）

3.为什么有蒲公英的草地会变色？

4.你还知道自然界中有哪些有趣的植物？

门前的小花园

我家前面有 一个花园，花园里有人工河、假山、凉亭和小桥。花园
里春夏秋冬景色各不相同。你看！

春天，花坛里的花长出了花骨朵儿。小河里的冰雪融化了，小鱼出
来玩耍了。

春天真是一个好季节。

夏天，花坛里的花绽开了笑脸。假山上流着清清的水，鱼儿 们快活
地游着。凉亭下有好多老年人在乘凉，每个人脸上都挂着笑容。

秋天，花、 草、树木都枯萎了。凉亭里的老年人渐渐少了，小鱼儿
们开始睡觉了，假山上也不流水了。

冬天来了，小河结冰了，外面的人更少了。冬天真冷啊！

1.这篇文章是按照 顺序来写的。

2.用“ ”画出文中的一个拟人句。

3.文章是围绕哪句话来写的？

4.你喜欢哪个季节的小花园呢？为什么？

6 小摄影师 姓名

一、看拼音，写词语。

( ) ( ) ( ) () ( ) ()

二、形近字组词。

其() 杂() 辆() 安() 基() 条() 俩() 按()

三、按读音把下面的词语分成两组。

卷尺 试卷 胶卷 卷土重来 花卷 答卷 交卷 手不释卷

四、给加点字选择合理的解释。

1.张贴（ ） a靠近 b粘 c添补 ．

2.侧面（ ） a斜着 b旁边 ．

3.突然（ ） a凸起 b忽然 c猛冲 ．

五、对号入座。

忽然 突然 猛然