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陈嘉庚办学教学设计
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陈嘉庚办学
教学过程：

第二课时
一、 复习导入
1．现在，老师带大家到美丽的厦门大学参观吧!（出示 厦门大学图片）你们知
道这所美丽的大学是谁创办的吗（陈嘉庚）对！上节课，我们学习了《陈嘉庚办学》这篇课文的生字词，熟悉了课文内容。下面我们一起来复习吧。
(1)检查词语。（开火车读，同学们注意听，读对了，就跟读两遍。）出示屏幕
(2) 接下来请同学们回忆一下，这篇课文主要写了什么内容 （掌握得很牢固!掌
声鼓励!）出示课文内容，并让同学们齐读。
（3）过渡：现在，我们继 续来聆听陈嘉庚办学的故事吧！齐读课题。看到这个
课题，你有什么疑问（陈嘉庚是什么人他为什么要办 学他是如何办学的）用屏
幕出示。
二、初读课文，整体感知。
请同学们带着问题有感情地自由朗读课文。
三、细读课文，认真感悟。
1.问题一：陈嘉庚是个怎样的人你是从哪个自然段看出来的（第1自然段）
(1)齐读第1 自然段。这一段在全文起什么作用(起总领全文的作用，全文围绕这
句来写的。)
（2）他的成功是怎样得来的呢请女同学朗读第二自然段。

（凭着辛苦的劳作和诚信的经营才得来的）
（3）那他在国外成功了是不是忘了祖国，忘了家乡呢
(不是，而是时时想念着自己的故乡。)他为祖国为家乡做了什么（兴办学校）
2．以小组合作的方式，默读课文第3-8自然段。
问题二：陈嘉庚为什么要为家乡办学
问题三：他是怎么想的，怎么说的，又是怎么做的
3.集体交流，小组以抢答的形式汇报，老师相机出示有关语句，指名读出正确
的语气和感情。
（1）他为什么要办学（原来是镇里穷，很多孩子交不起学费，私塾办不下去
了。）（板书：原 因：私塾关闭）齐读句子。
师：此情此景，陈嘉庚是怎样想的呢
（2）他怎么 想的（陈嘉庚心里很着急，他想：孩子是祖国的未来，要是上不了
学，那怎么行呢）（出示课件第11屏 ）女同学朗读（板书：想法：担忧孩子）
师：这句话是对陈嘉庚的什么描写（心理描写）运用了什么修辞手法(反问)
你能将这个反问句改成陈 述句吗（陈嘉庚心里很着急,他想:孩子是祖国的未来,
要是上不了学,那是不行的。） 你从中体会到什么
(担忧、爱国)板书：所想：担忧孩子
指名朗读这个句子。（读出担忧、着急的语气）
师:回到家后，他拿出自己的积蓄，是怎样对妻子说的指名读有关句子。
（我想用这些钱办所学校。我 们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少
花。）（出示课件第12屏）男生齐读。

师：妻子听到陈嘉庚要把自己辛辛苦苦挣来的积蓄拿去办学，有些犹豫。
他是怎样说服妻子的
（钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就再也补不回来了！）
（出示课件第1 2屏）女同学齐读。
师：这是对陈嘉庚的什么描写 你从中体会到什么
（陈嘉庚朴实的语言 中包含着对孩子们的关爱，对祖国前途的关注；以国家利
益为重，愿意牺牲个人利益的崇高精神；舍己为 人、舍小家为大家。）板书：
所说：关爱孩子
师：多么简单朴实的话语，一字一句却无不透露 出他对家乡孩子的关爱，
对祖国的热爱，不能不让人感动。同学们，让我们一起把这份感动读出来吧！
让学生读。男生齐读第一句，女同学齐读第二句。
师：学校终于办起来了,这是陈嘉庚在自己 的故乡兴办的第一所学校,叫集美
小学。请同学们看大屏幕。（出示课文插图，课件15屏）仔细观察这 幅图，注
意观察孩子们读书时的神情动作，谈谈自己的感受。（结合实际进行思想教
育，让学生 调整坐姿、专心听讲。）它是对照课文的哪部分内容第8自然段。
师：看着同学们读书这么投入，老师 也想表现表现了。这一次，老师想让你们
当小听众了。请同学们认真听老师读第八自然段。看着孩子们这 么投入地读
书，陈嘉庚是怎么做的呢（陈嘉庚特别喜欢到学校走走。每次到学校，他总要
站一会 儿，静静的聆听，仿佛在欣赏美妙的音乐。（出示课件16屏）（板书：
所做：兴办学校）
师：这是对陈嘉庚哪方面的描写（行动描写）从这处描写有什么作用
（表现了陈嘉庚非常关心 孩子们的学习情况，也表现了他对孩子们的爱，对他
们的未来充满了信心，对自己的付出感到欣慰。）

在接下来的几十年里，陈嘉庚又是怎么做的呢齐读第9自然段。
(从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工作，一边把赚来的钱源源不断地
寄回家乡， 兴办学校……厦门大学。)（板书：兴办学校）
出示学生的回答，并要求学生读一读，认真体会带点的词，用一句话把自
己的感受说出来。
陈嘉庚为什么要办这么多学校呢（展示课件19屏）
“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。”
师：从陈嘉庚这句话，你体 会到了什么（学生自由说）然后引导学生通过
读感悟他的爱国感情。（板书：爱国）
四、 总结全文，畅谈感受
1．小结：陈嘉庚先生一生为家乡捐资大约有一千亿美元 这是一个惊人
的数字！可是他自己生活却十分简朴，节衣缩食，这是一种什么精神和
感情这是一种牺牲自己利益的崇 高精神！这是一种最深沉的爱国情怀！
他就是这样深爱着我们伟大的祖国。毛泽东主席曾赞誉他是“华侨 旗
帜，民族光辉”。同学们，让我们以陈嘉庚先生为榜样，从小做一个热
爱祖国的人吧！
五、课外延伸
面对这位可亲可敬的老人，作为一名小学生，你想对他说什么呢（学生自
由发言）
板书：

陈
嘉
庚
办
学

原因：私塾关闭
所想：担忧孩子
所说：关爱孩子
做法：兴办学校

爱国