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如何迅速秒杀公考行测中的逻辑推理试题

很多考生一提起逻辑推理，就搔首踟蹰，茫然无措，审题尚且摸不着脉门，又何敢奢谈秒杀？
有人曾经这么比喻：在做逻辑推理时，做题之前和做题的过程之中，感觉像在做数量关系，找不到解题思
路；而当做完之后又会感觉像言语理解，无从验证是否做对了。
或许很多考生亦有同感，其实公务员行测考试的逻辑推理试题并非无计可施，相反，它还是有章可循的。
有些考生直接把逻辑题当成言语理解来做，效果不佳。但很多逻辑高手在介绍经验时，却大都主张把逻辑
题变为言语题，那么这究竟是为什么呢？
显然，两者之间是有不同的，不仅如此，可以明确地说，两者之间有本质的不同。
一般而言 ，上面的两种境界绝非同一层面，它其实是一种思路向另一种思路的跨越和提升。这种跨越是通
过这样的 三个步骤完成的，即把逻辑当逻辑→把逻辑当数学→把逻辑当言语这样一个过程，经历了这样一
种过程之 后，然后再把逻辑题当成言语理解来做，速度和准确率都会上升一个新的层次。
一、把逻辑当逻辑
既然是逻辑推理，顾名思义，它考察的就是考生的逻辑思维能力。这这要求考生要具备一定的逻辑基础知
识，这是进行逻辑推理的基本环节。把逻辑当逻辑，就是在备考过程中，储备一定量的逻辑概念和逻辑规
则以及逻辑知识，形成对逻辑推理的感性认识，比如要明确一下什么是三段论，什么是假言推理，什么是
概念的内涵和外延以及如何判断命题之间的关系等等。这些都是逻辑知识，掌握了这些知识，就打好了一
定的逻辑基础。
二、把逻辑当数学
既然逻辑考察的是思维能力，那么它就一定 是具有自身的方法论的，这就像数学公式一样，在特定的条件
下只要代入公式就迎刃而解了。从这个意义 上讲，我们掌握了一定的逻辑知识，就需要把逻辑当数学，掌
握它自身的规则，就像运用数学公式一样。 从这个意义上讲，逻辑题比言语题更容易把握。
在公务员行测逻辑推理试题中，从考查思维方式的角 度分，可以分为演绎推理（必然性推理）、归纳、类
比与论证推理（或然性推理）、智能综合推理（分析 推理）三大题型。
演绎推理是一种必然性推理，是前提真，结论必然真的推理。演绎推理只关注普通 思维的推理形式问题，
即从一个命题推出另一个命题的思维形式。演绎推理考查的是在生活和工作中，面 对纷繁复杂的事务和多
变的情况，怎样化繁为简，通过严谨的演绎推理，分析问题、处理事务的应变能力 。演绎推理的核心是推
理规则，它包括三段论、直言命题推理、复言命题推理（联言、选言、假言、二难 ）、模态命题推理、关
系命题推理等，在这些推理规则中还包括命题之间的规则，比如矛盾关系、反对关 系、下反对关系等，这
些只需要花上一天的时间就可以全部掌握，熟练掌握这些规则之后，就可以把文字 符号化，把复杂的过程
简单化，从而通过逻辑演绎，迅速解题。
【例】某个团队现有张书记 、王主任、李工程师、杨工程师、赵科员、马科员六个成员。现在因为工作关
系，必须调整某些成员，已 知:
(1)只有保留王主任和李工程师、杨工程师，才能保留张书记；
(2)如果不调整李工程师，则不能保留赵科员；
(3)如果调整赵科员，那么就必须调整马科员；
(4)张书记是团队的核心，是不能调整的。
据此，可以推出（ ）
A、保留赵科员并且调整李工程师
B、保留李工程师和杨工程师
C、保留赵科员并且调整杨工程师
D、保留赵科员和马科员
只要掌握了逻辑知 识和推理规则，我们就能通过上面题目中“只有……才”、“如果不……就不”、“如果……就”
等所表 示的逻辑意义，从而通过符号化的推理，迅速解题。

这道题是一个假言命题复合推理 ，对于这类命题，我们只记住五句话：1、前者存在，后者就存在的是充分
条件；2、前者不存在，后者 就不存在的是必要条件；3、充分条件的推理规则是肯定前者就肯定后者；4、
必要条件的推理规则是否 定前者就否定后者；5、这两种命题的逆否命题同样成立。（有前有后是充分，无
前无后是必要。充分必 要可传递，等价命题是逆否。）
根据上述五点，我们演绎这道题：
（1）－（王且李且杨）→－张 它的等价命题是其逆否命题，张→王且李且杨
（2）李→－赵
（3）－赵→－马
（4）张 （题干中有保留和调整这样一对表相反意义的词，在符号中，我们以保留为正，以调整
为负。）
答案选B

归纳、类比与论证推理是一种或然性推理，是前提真，结论未必真的 推理。归纳、类比与论证在关注普通
思维的推理形式问题的基础上，增加考查考生的批判性思维能力，目 的在于培养和选拔这样的人才：遇事
不盲从、不迷信，能够清楚地分析、理性地思考事物的合理性和可行 性。其中论证推理是主流题型，包括
加强与削弱、前提与假设、解释与评价六大类。这六大类是基于演绎 推理的推理规则之上形成的关于逻辑
推理的核心题目。在近几年的逻辑推理试题中，这类题目达到60% 以上的比重，需要引起足够的重视。
可能性推理虽不像演绎推理那般过度依赖推理形式，却也同样是 依据着一定的推理路线的，只有遵循着科
学的推理路线才能建立起有效的思维形式，从而在推理试题中获 得高分。
【例】具有大型天窗的独一无二的家乐福超市的经验表明：商店内摄入的阳光可以增加销售 额。家乐福超
市的大天窗可以使商店的一半地方都有阳光射入，这样可以降低人工照明需要，商店的另一 半地方只有人
工照明。从该店两年前开张开始，天窗一边的各部门的销售量要远高于其它各部门的销售量 。
下列哪一项，如果正确，最能支持上述论断？（ ）
A.在某些阴天，商场里天窗下面的部分需要更多的人工灯光来照明
B.位于商场天窗下面各部分的各部门，在家乐福的其它连锁店中也是销售额最高的
C.许多顾客在一次购物过程中，在商场两边的部门都购买商品
D.在商场夜间开放的时间里，位于商场中天窗下面部分的各部门的销售额并不比其它部门高
这道题是论证推理题，是属于加强型试题，我们首先看结论：商店内摄入的阳光可以增加销售额。很显然，我们要找的答案是要论述阳光和销售额的关系。A项只谈了阳光，排除；C项只谈了购物，它说的两边其实是表明阳光与销售额没关系，排除；B、D都谈了阳光和销售额的关系，那么到底选哪一项呢？B项的意< br>思是有阳光的销售额高，D项的意思是没有阳光的销售额低。一个说有了阳光销售额就会高，一个说没有< br>阳光销售额就会低，很显然后者更能说明了阳光的重要性。加强程度最高的是D项，答案选D。
在这里，向大家提示一下，在加强试题中，
1、逻辑性加强程度大于非逻辑性加强程度
2、必要条件加强程度大于充分条件加强程度大于既非充分也非必要条件加强程度
3、加强结论程度大于加强前提程度
从这里，我们应该可以明白在初步训练逻辑试题时把“ 逻辑当数学”这一方法的重要性。逻辑试题答得不理
想的考生可以尝试一下这样的一种思路,从而使逻辑 试题无法突破的形势得到逆转。
三、把逻辑当言语
完成了上面两大步骤之后，考生就建 立起了对于逻辑推理题目的逻辑性思维，这时要想提高解题速度，就
需要及时地调整自己的战术。现在逻 辑题目的题干越来越长，但是万变不离其宗，这个宗就是逻辑规则。
只要我们通过类型化的训练建立起有 效的解题思路，就能在瞬间成功秒杀。把逻辑当言语这种方法是指我
们在阅读逻辑推理试题时要灵活运用 言语理解片段阅读的阅读技巧，迅速提炼出有关信息并且及时把文字
信息符号化，这样我们一来可以迅速 排除无关信息的干扰，而来还可以排除来自于主观经验的误导。

【例】在毕业考试结 束后，班长想从老师那里打听成绩。班长说：“老师，这次考试不太难，估计我们班同
学的成绩都在70 分以上吧。”老师说：“你的前半句话不错，后半句不对。”
根据老师的意思，下列哪项必为真实?（ ）
A、少数同学的成绩在70分以上，多数同学的成绩在70分以下
B、多数同学的成绩在70分以上，少数同学的成绩在70分以下
C、有的同学的成绩在70分以上，有的同学的成绩在70分以下
D、如果以70分为及格，肯定有的同学的成绩不及格
只要我们明白这道题是对直言推理及 其负命题的考察，掌握了直言推理的逻辑对当关系。我们就迅速判断
出答案是D。要是没有这种储备，很 多考生会纠结在C，其实这就是生活主观经验的误导。因为C忽略了
一种极限存在的情况，那就是所有的 同学都没及格这种情况。
只要经历了上述步骤，完成对逻辑推理试题思路的转变过程，大家秒杀逻辑推理试题就指日可待了。
从逻辑到言语，尽管只有三步，却是一个艰难的蜕变过程。只要我们静下心来，认认真真的按照这三个步
骤严格训练，相信用不了多久，大家就会成为一个公考的逻辑高手。